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1、（高职）基础会计英语课时课程标准基础会计英语课程标准一、课程性质与定位基础会计英语课程是高职高专会计及财经英语专业的一门主干专业课程，适用于三年制专科层次。本课程定位于会计英语的基本理论知识，内容涵盖会计总论、会计等式和借贷记账法、会计凭证和账簿、会计循环和账务处理程序、会计核算和示例、财务报表、财产清查等七个章节。通过学习，熟悉英文会计账户的设置、记账及实务核算情况，同时了解涉外企业的财务报告及包含的内容、项目等，有助于促进学生毕业后成为企事业单位、涉外企业合格的会计人才。课程名称基础会计英语课程代码01023021适用专业高职高专会计及财经英语专业课程类别专 业 核 心 课开设学期第 3-
2、4 学 期建议学时56课程定位会计基础理论知识二、课程目标/关键能力通过该课程的学习，学生能够掌握以下知识目标、能力目标和素质目标。1知识目标掌握基础的财经英语专业词汇；涉外企业会计账户的设置与账务核算的中英文处理流程；涉外企业的财务报告内容及报送项目。2能力目标运用简单的英文进行会计语言交流、沟通的能力；运用专业词汇进行账户的设置与账务处理的能力；运用英文进行会计报告填制、撰写会计资料及阅读相关英文文献的能力；3素质目标在老师指导下，增加学生专业英语自我学习与正确学习的能力；培养学生的兴趣爱好，增强学生向“复合型”人才意识的转变；培养学生在模拟外资环境下的工作实践能力，具有其在外资企业中团队
3、敬业和协作精神。三、设计思路1课程标准设计总体思路具体教学内容从实际出发，以社会需求分析入手,根据外资及外贸企业现实需要制定实用的会计英语教学内容；方法手段上采用理论知识学习和会计实训，外贸、外资企业锻炼过程相结合为导向的学习模式。同时，广泛开展交流合作活动，邀请涉外单位相关的业内人员进行交流、指导。在此基础上，让学生在情境中学习并掌握专业会计英语的知识和基本核算技能，增强课程内容与职业岗位能力要求的融合性。2课程位置与情境设计依据先修课程：会计职业基础；企业经济业务核算与报告上；大学英语。平行课程：国际贸易；企业经济业务核算与报告下。后续课程：外贸单证；涉外会计实务等。该课程的情境设计依据是
4、根据社会的需求、外资外贸企业的实用性原则。该课程以目前外资、外贸企业适用的国际通用会计准则原理及会计核算内容为基础，辅以简单实用的专业会计术语，更多地关注外交企业基本岗位需求。在每一个学习领域情境中，课程均设计若干项目任务，重视对学生职业能力和素质的训练和培养。3教学重点：专业英语基础知识的掌握；专业英语与会计知识有机融合；运用专业英语进行简单交流。教学难点：专业词汇和术语的记忆、理解；会计英语的实际案例分析；专业英语的口语交流。解决方法：强化听说读写训练；结合会计英语案例讲解与实训；岗位模拟与顶岗实习。学习程度用语主要使用“了解”、“认识”、“理解”、“掌握”、“能”或“会”等用语来表述。四
5、、教学内容基础会计英语学习情境教学内容学习情境学习子情境课时教学内容Chapter 1 General Introduction to Accounting1.1 Definition of Accounting 1Definition of Accounting1.2 Accounting Entity2Sole ProprietorshipsPartnershipsCorporations1.3 Functions and Targets of Accounting1Functions of AccountingTargets of Accounting1.4 Postulates and
6、 Bases of Accounting2Accounting AssumptionsAccounting Bases：Cash basis；Accrual basisChapter 2 Accounting Equations and Debit-credit Bookkeeping2.1 Accounting Elements3Assets；Liabilities；Owners equity；Revenue；Expenses；Profits2.2 Accounting Equations1Assets Liabilities = Owners Equity；Revenue Expenses
7、 = Profit2.3 Accounting Titles and Accounts2Accounting TitlesAccounts 2.4 Debit-credit Bookkeeping1Definition of AccountingRules of Debit-credit Bookkeeping2.5 Trial Balance1Definition of Trial Balance Sample of Trial BalanceChapter 3 Accounting Vouchers and Accounting Books3.1 Accounting vouchers4S
8、ource DocumentsRecording VouchersReceipt VouchersDisbursement VouchersTransfer Vouchers3.2 Accounting Books4Preview of Accounting BooksJournalsLedgersAccount Checking and Account ClosingChapter 4 Accounting Cycle and Bookkeeping Procedures4.1 Accounting Cycle2Definition of Accounting CycleSteps of A
9、ccounting Cycle4.2 Bookkeeping Procedures4Bookkeeping Procedure Using Recording VouchersBookkeeping Procedures Using Categorized Account SummaryBookkeeping Procedure Using Summary VouchersChapter 5 Accounting Practice and Illustration5.1 Accounting for Financing2Equity FinancingDebt Financing5.2 Acc
10、ounting for Supplying2Accounting for Raw Materials PurchasingAccounting for Fixed Assets Purchasing 5.3 Accounting for Manufacturing3Accounting Procedures for Manufacturing CostCalculation in Manufacturing Cost5.4 Accounting for Selling3Accounting for Sales RevenueAccounting for Cost of Goods Sold5.
11、5 Accounting for Financial Results2Definition of Financial Results relationships among Financial ResultsChapter 6 Financial Statements6.1 Balance Sheet3Items in Balance SheetSample of Balance Sheet6.2 Income Statement3Items in Income StatementSample of Income Statement6.3 Cash Flow Statement2Items i
12、n Cash Flow StatementSample of Cash Flow StatementChapter 7 Properties Checking7.1 Physical Assets Checking2Definition of Physical Assets Checking Checking methods of property7.2 Cash Checking2Definition of Cash CheckingHandling of overage or shortage in cash checking 7.3 Cash in Bank Checking2Defin
13、ition of Bank CheckingBank Statement and Bank Balance Reconciliation7.4 Current Accounts Checking2Definition of Current Accounts CheckingSpecific steps of Current Accounts Checking五、教学条件（一）教师任职条件1专任教师（1）具有丰富的专业理论知识和中英文口语表达能力；（2）具有一定的涉外会计工作经历，熟悉有关涉外会计法律法规，掌握一定的国际贸易、涉外会计的相关理论知识；（3）能够熟练运用专业会计英语示范操作涉外业务
14、的整体流程；（4）能够指导学生采用角色扮演、案例讨论等方法进行有关业务的工作演示。2兼职教师（1）涉外企业会计工作主管人员，能运用英文进行凭证填制整理、账簿登记、会计报表编报等技能的示范教学；（2）相关外资外贸部门业务骨干人员，丰富的实践知识，能运用英文进行相关工作环境的操作与处理。（二）实践教学条件1实训场所：有涉外会计职业认知的中英文软硬件环境。2有针对会计英语专业进行基本技能训练的会计基本技能实训室；配置有应用会计核算模拟实训软件网络环境的计算机房；具备会计分岗位操作的涉外企业财务模拟环境及模拟银行、模拟税务等外部环境的实训室。3实训工具设备：计算器、仿真现金支票、转账支票、进账单、托收
15、凭证等银行票据和银行结算单据，仿真收据、发票、借款单、差旅费报销单等原始单据，相关会计人员名章、收款凭证、付款凭证、转账凭证、通用记账凭证、科目汇总表、汇总收款凭证、汇总付款凭证、汇总转账凭证、订本式总账、订本式现金、银行存款日记账、三栏式活页明细账、数量金额式活页明细账、多栏式活页明细账、试算平衡表、资产负债表、利润表等中英文资料。4企业涉外业务仿真核算资料，包括采购、生产、销售核算业务办理、成本费用核算业务办理、财务成果计算与分配核算业务办理、税费上交业务办理以及有关结算方式业务处理等中英文相关资料。六、教学方法与手段1教学方法本课程教学方法主要包括问题式教学法、比较式教学法、案例式教学法
16、、讲练结合式教学等。（1） 问题式教学法 问题式教学即是在课堂教学中，以激发学生的学习兴趣，引导他们的学习，最终获得基础知识和基本技能为目的。在课堂上，教师要突出重点、难点，还要给学生指明自行钻研的道路。如教师可以提出相关问题，引导学生积极思考，发挥主观能动性，达到互动效果。 例：“What is fixed assets?” 什么是固定资产？ “What is the difference between fixed assets and current assets?” 固定资产和流动资产的区别是什么？（2）比较式教学一种使教学内容精简化、综合化，且高效、省时的教学方法。在专业词汇的教学中
17、使用这种教学方法，能够收到较好的学习效果。如讲授某一会计术语或内容时，可以运用比较法对专业词汇或中国与国际通用的会计原则加以分析和讲解，能帮助学生克服易混点、易错点，培养他们正确掌握专业会计英语语言的能力。（3）案例式教学以实际案例办理为例讲解有关业务及业务办理流程，增强教学的真实感和指导性，其操作流程为“以例激趣以例说理以例导行”。案例教学可以使课堂更生动灵活，使学生更容易接受和理解（4）角色扮演法划分学习小组，每小组指定不同人员分别扮演涉外企业的出纳、会计、业务办理人员、会计主管、企业负责人等角色，模拟有关经济业务办理过程，使学生体验不同角色的岗位任务和岗位职责。分岗进行模拟实训时采用角色
18、扮演法，使学生真切体验会计工作过程。2.教学手段（1）多媒体教学手段主要包括：电子课件、投影、视频、音频、多媒体教学软件。其中有关基本业务办理流程、开设、登记账簿、填制有关单据等规范操作等内容可采用电子课件投影进行教学，各岗位典型任务如开设账户、填制凭证、登记账薄、编制报表业务办理等可采用视频教学直观演示；有关案例分析与讨论可采用音频教学；师生互动、课堂演示等教学环节可采用多媒体教学软件。（2） 网络教学手段数字化网络教学平台，提供课程标准、教案、自主学习、能力测试、在线互动等服务。（3）涉外会计实训资料、外资、外贸企业业务流程模拟等七、检查评价 考核方式包括形成性评价50%和终结性评价50%。形成性评价包括课堂表现15%，平时作业15%，情境考核20%，终结性评价主要包括期末考试或论文。 请勿盗版 尊重作者