小学语文四年级下学期文言文阅读专项练习(含答案).docx

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1、小学语文四年级下学期文言文阅读专项练习（含答案)学校:_姓名：_班级：_考号：_评卷人得分一、文言文阅读阅读天地。凿壁偷光匡衡勤学而烛，邻舍有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其拥作而不求偿。主人怪而问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。1解释下列加点的词语。邻居有烛而不逮。 逮：_主人怪而问衡。 怪：_2翻译下列句子。主人感叹，资给以书，遂成大学。_3文章主要写了哪两件事？表现出匡衡的什么精神？_【答案】1 到，及，这里是照到。 奇怪。 2主人听了，深为感叹，就把书借给他读。于是匡衡成了大学问家。3写了匡衡少年时读书的两件事：

2、一件是凿壁偷光，二是借书苦读。赞扬了匡衡勇于战胜艰苦的条件，勤奋的读书的精神；为我们树立刻苦读书的好榜样。阅读铁杵成针，回答问题。磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。4李白小时候的读书态度任何？（用短文原句回答）_5他在路过一条小溪的时候，遇见了谁？她在干什么？（用短文原句回答）_6李白了解情况后，反应如何？做出了怎样的举动？（用短文原句回答）_7读了这个故事，你有什么感想？_8从这个故事中，我们得出的一个成语是：_【答案】4未成，弃去。5逢老媪方磨铁杵。6太白感其意，还卒业。7示例：干什么事只要有毅力、下苦

3、工夫就能克服困难做出成绩的。我今后无论做什么事都要像老婆婆和李白那样坚持下去直到成功。8持之以恒阅读天地。画荻教子欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，家无书读。就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。9解释下列加点的词语。就闾里士人家借而读之，或因而抄录。 或：_惟读书是务。 务：_10翻译下列句子。（1）就闾里士人家借而读之，或因而抄录。_（2）以至昼夜忘寝食，惟读书是务。_11读了这篇短文，你有什么感受？_【答案】9 有时 致力，从事 10 便就近到读书人家去借书来读，有时趁机进行抄写。 就这样夜

4、以继日、废寝忘食，只是致力读书。 11欧阳修母亲在家境贫困的情况下，画荻教子，使儿子体会到即使条件再差，只要不畏艰难、持之以恒刻苦学习还是可以学好知识的。阅读囊萤夜读，回答问题。胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。12晋朝人车胤学习态度和学识如何？（用短文原句回答）_13他因“家贫不常得油”，又时如何解决这一困难的？（用短文原句回答）_14我还知道古人勤奋苦读的事例有_、 _ 、_。15读了这个故事，你有什么感想？_。【答案】12恭勤不倦，博学多通。13夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。14 韦编三绝 刺股悬梁 目不窥园 15示例：古代的小朋友在艰

5、苦的环境下都能通过努力取得成功，我们条件那么好，反而不好好学习，今后我一定天天向上，在学习上更上一层楼。阅读下面的文言文，完成练习。从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。袁宏道初至西湖记（注释）保叔塔：塔名。突兀层崖中：高耸在重山叠岭之中。昭庆：寺名。棹：用桨划船。娥：借指女子的眉毛，这里是说山是青黑色的，如同美女的秀眉。目酣神醉：形容景色优美，令人陶醉。16找出原文中描写西湖风景的句子，用“ ”画出来。17文中画“”的句子写出了作者_的心情。18文中的西湖给你留下了怎样的印象？_【答案

6、】16山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫17迫不及待地想要看到西湖美景18西湖真是太美了！小古文阅读。孟母戒子孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其諠也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，以此戒之。自是之后，孟子不复諠矣。注释：诵：背诵。辍（chu）：停止。諠（xun）：忘记。19给下列加点字选择正确意思。其母方织（_） A正在 B方向 C相当以此戒之（_） A命令 B告诫 C戒备20用现代汉语翻译画线的句子。_21读完以后，请说说故事讲了什么道理？_【答案】19 A B 20从此以后，孟子背诵不再忘记。21做任何事都要全神贯注，一心一意，不可

7、分心。读弟子规节选，完成练习。冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。（注释）冠： 。俱： 。置： 。定： 。勿： 。（译文）（出门）帽子要戴正，扣子要系好，袜子和鞋都要穿平整紧凑。（在家）衣帽都要摆放好，各自都要有固定的位置，不要乱丢，把家里弄得又脏又乱。22请根据译文内容，猜一猜加点字的意思，补全注释。23这段话所讲的事情中，哪些你还没有做到呢？以后准备怎么做？_【答案】22帽子 都 摆放 固定 不要23“置冠服，有定位”我还没有做到，大部分都是妈妈帮我做的。今后，我要努力做到自己的衣帽自己整理。吴起守信昔吴起出，遇故人，而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“

8、待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！注吴起：战国初期著名的政治家、军事家。昔：从前。止：留住。求：寻找。俟（s）：等待。为：坚守。24“故人至暮不来，起不食待之”一句中的“之”指的是（）A吴起B朋友C食物D军队25“起之不食以俟者，恐其自食其言也”一句中的“恐”的意思是（）A恐惧B恐慌C担心D使害怕26下列句子中，都能表现吴起守信的一项是（）昔吴起出，遇故人，而止之食。起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。ABCD27吴起“不食

9、待之”的原因是（）A朋友告诉吴起不要先吃。B吴起不想在答应别人后又食言。C吴起要在军队里树立威信。D吴起怕被人说闲话。28翻译文中画横线的句子。_【答案】24B25C26D27B28想要让军队信服，不守信用是不行的。阅读理解。孟母诫子孟子少时诵，其母方织。孟辍然中止，乃复进。其母知其喧也，呼而问之日：“何为中止？”对日：“有所失，复得。”其母引刀裂其织以此诫之。自是之后，孟子不复喧矣。 注释诵：背诵。缀然：突然中止的样子。喧：遗忘。引：拿来。29这个小古文蕴含的道理是（ ）A母亲要教育孩子B教育孩子要用暴力C做任何事都要全神贯注，不能半途而废30解释加点的字。其母方织（_） 以此诫之（_）31

10、翻译文中画线的句子。_。【答案】29C30 正在 告诫 31从此以后，孟子不再遗忘。课内阅读。磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。32文中加点字“之”的意思是（）。A老媪B用铁杵磨针这件事C没有实际意义33文中画线句子的意思是：_34理解本文内容，下列说法有误的一项是（）A这个故事的主人公是老媪。B这个故事发生在象耳山下的一条小溪边。C李白受到了用铁杵磨针的老妇人的启发，完成了学业。35能够概括本文中心的四字词语是_，本文带给你的启示：_【答案】32B33他路过这条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒。34A35 持之以

11、恒 只要有毅力，坚持不懈，肯下苦功，就能成功。 开心阅读。凿壁借光匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。（注释）穿：凿穿。其：它的，指蜡烛。之：指代书。邑人：同县的人。偿：报酬、回报。遂：于是、就。36下列词语解释有错误的是（ ）A不逮：烛光照不到。B穿壁：在墙上凿洞。C大姓：姓“大”的人。D佣作：做雇工，劳作。37“衡乃与其佣作而不求偿”的原因是_。（用文中原句回答）38本文写了匡衡的哪两件事？用自己的话概括出来。_【答案】36C37愿得主人书遍读之3

12、8本文写了匡衡幼时凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，到大户人家帮佣只为借书这两件事。小古文阅读文徵明习字文徵明临写千字文，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札（zh），少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。选自书林纪事（注释）临：临摹。日：每天。率：标准。遂：于是，就。于：对，对于。尝：曾经。苟且：敷衍了事，马虎。简札：信件，书信。少：同“稍”，稍微。易：改换，更换。愈益：愈加，更加。39（字词理解）下列词语中的加点字与“文徵明临写千字文”中的“临”字意思相同的一项是（ ）A玉树临风B兵临城下C身临其境D唐临晋帖40（句段理解）对下面这句话翻译最准确的一项是（ ）故愈老而愈益精

13、妙。A因此，他的年纪越大，书法就越发精致巧妙。B因为他越来越老了，所以书法更加敷衍了事。C因此，愈老的书法水平更加精致巧妙。D因此，他的年纪越大，千字文就背得更加熟练巧妙。41（提取信息）文徵明之所以“愈老而愈益精妙”，是因为他（ ）A有兴趣，肯用功。B人聪明，练得多。C练得多，不随意。D不随意，有耐心。42（分析判断）下列句子中不是文徵明勤奋刻苦习字的具体行动的一项是（ ）A日以十本为率B书遂大进C平生于书，未尝苟且D少不当意，必再三易之不厌43（评价人物）读了这篇小古文，你觉得文徵明是个怎样的人？_【答案】39D40A41C42B43文徵明是一个勤学苦练、坚持不懈、一丝不苟的人。阅读课文，

14、完成练习磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。44解释下列加点字的意思（1）未成，弃去：_（2）逢老媪方磨铁杵：_（3）太白感其意：_（4）还卒业：_45“问之，曰：欲作针。”这句话的意思是：_46“铁杵成针”的故事最后成为一句俗语：_【答案】44 放弃。 碰到。 被感动。 完成学业。 45李白感到奇怪，于是就问这位老人在干什么。老人说：“要把这根铁棒磨成针。”46只要功夫深铁杵磨成针。 司马光七岁，凛然如成人，闻讲左氏春秋，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水

15、中，众皆弃（去），光持石击瓮，（破）之，水迸，儿得活。47解释括号里的词。（1）众皆弃去（_）（2）破之（_）48翻译下面的句子。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。_49“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。创新思维的事例古今中外不胜枚举。请举一例。_【答案】47 离开 击破 48从此以后手不离书，以至到了不知饥渴寒暑的地步49曹冲称象；瓦特留心观察水沸腾发明蒸汽机读下面的文言文，完成练习。瓶中有果，儿伸手入瓶，取之满握，拳不能出，手痛心急，大哭。母曰：“汝勿贪多，则拳可出矣。”50用“”给下列加点的字选择正确的解释。（1）取之满握 “之”的意思是（_）（

16、A代词，指手 B代词，指果）（2）母曰 “曰”的意思是（_）（A说，告诉 B日子）（3）汝勿贪多 “汝”的意思是（_）（A你 B女孩）51这篇短文告诉我们的道理是（）A文中的小孩愚蠢无知，软弱爱哭。B做人不能太贪婪，要学会取舍。C小孩要有锲而不舍的精神。D我们做事要善于动脑筋。【答案】50 B A A 51B文言文阅读郑人买履郑人有欲买履者，先自度（du）其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度（d）。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”（注释）至：等到，直到。操：拿、持。度（d）：量好的尺码。52解释下面的字。郑人有欲买履者

17、。欲：_履：_者：_53结合语境，解释下列各句中加点的“之”。（1）而置之其坐。_（2）至之市。 _（3）而忘操之。 _（4）反归取之。 _（5）何不试之以足？ _54用现代汉语翻译下列句子。（1）至之市，而忘操之。_（2）宁信度，无自信也。_55这则寓言告诉我们什么道理？（）A做事之前要有充分的准备，不能丢三落四。B做事要有时间观念，否则就会像郑国人一样失望而归。C遇到事情要懂得变通，根据情况采取合适的办法。D要坚持原则，才能把事情做好。【答案】52 想要 鞋子 的人 53 尺寸 到去 尺寸 尺寸 鞋 54 等到了集市上，却忘了拿量好的尺码。 宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。 55C文

18、言文阅读北人食菱北人生而不识菱者，仕于南方，席而啖菱，并角入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！” 夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。（注释）菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。坐：因为。56解释下列句子中加点的字。（1）席而啖菱。 啖：_（2）欲以去热也。 去：_57用现代汉语翻译下列句子。（1）前山后山，何地不有！_（2）夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。_58北人“强不知以为知”，说说你对这种现象的看法。_59读了短文，你一定会有许多感悟，请用一句名言警句来表达感悟，你认为最合适

19、的一项是（）A三人行，必有我师焉。B知之为知之，不知为不知，是知也。C敏而好学，不耻下问。D路遥知马力，日久见人心。【答案】56 吃 消除 57 前面的山后面的山，哪块地没有呢？ 菱角生长在水中，却说是在土里生长的，这是因为他勉强地把不知道的当作知道的。 58明明自己不懂，却偏偏装懂，实在可笑。59B文言文阅读匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。60解释下列句子中加点的字。邻居有烛而不逮。逮：_遂成大学。遂：_61用现代汉语翻译下列句子。（1）衡乃穿

20、壁引其光，以书映光而读之。_（2）衡乃与其佣作而不求偿。_62出自这个故事的成语是_，从字面上看，成语的意思是_，现在人们一般用这个成语形容_。63读了短文，你觉得匡衡的哪些美德值得我们学习？_【答案】60 照到 于是，然后 61 匡衡于是就凿开墙壁利用穿过墙壁的光，把书照着光来读。 匡衡自愿到他家去做帮工，但不求报酬。 62 凿壁偷光 凿穿墙壁借用邻居家的光线来读书 学习勤奋刻苦 63主动学习。匡衡凿壁偷光，创造条件来学习，他好学的精神值得我们学习。学习刻苦。他不畏艰苦的环境，并且能以“与其佣作而不求偿”的方式“得主人书遍读之”，值得我们学习。课内阅读。磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中

21、，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。64写出下面加点字的解释。逢老媪方磨铁杵（_） 太白感其意（_）65“问之，曰：欲作针。”这句话中的“之指的是_。66“太白感其意”，李白感受到了_。67用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。_【答案】64 正在 被她的意志感动 65老媪66老媪持之以恒的决心67磨杵成针。提示：只要有恒心，肯努力，做任何事情都能成功。课内阅读。胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。68这段文字选自_。69解释下面的词语。恭：_通：_练囊：_70翻译“夏月则练囊盛数十萤火以照书”

22、这个句子。_71车胤买不起灯油读书，他想到了什么方法？你有什么感受？_【答案】68晋书车胤传69 谦逊有礼 通晓，明白 白色薄绢做的口袋 70夏天的夜晚，（车胤）就用白绢做成（透光的）袋子，装几十只萤火虫照着书本。71把抓来的萤火虫放进白绢做成的透光袋子里借着微弱的光读书。我感受到了车胤的乐学上进，觉得也要像车胤一样热爱学习。阅读小古文，完成练习。智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。（注释）宋：宋国。富人：富裕的人。坏：毁坏，损坏。筑：修补。盗：偷盗。亦云：也这样说。暮：晚上。72下列加点字解释有误的一项是（ ）A

23、天雨墙坏雨：下雨。B其邻人之父亦云父：父亲。C暮而果大亡其财亡：丢失。D其家甚智其子甚：很，十分。73下列句子的朗读停顿划分正确的一项是（ ）A其家/甚智其/子。B其家/甚智/其子。C其家甚/智/其子。D其/家甚/智其子。74根据短文内容判断，下列说法不正确的一项是（ ）A宋国有一个富人,因天下雨,他家的墙毁坏了。B如果不把墙修好,一定会有小偷进来。C这个富人家晚上果然丢失了大量 钱财。D偷盗之人是富人的邻居。75这个故事主要想告诉人们（ ）A出现问题要及时补救。B富人家的儿子非常聪明。C评价一个人要客观公正。D做人不要多管闲事。【答案】72B73B74D75C阅读小古文，完成练习。_杨时见程

24、颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢（zu）侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。76整体感知：给这则小古文加标题，下面最合适的是哪个（ ）A囊萤映雪B尊师重道C程门立雪D雪中送炭77字词理解：对照译文，照样子解释加点字的意思。例：杨时见程颐于洛（求见）（1）时与游酢侍立不去（_） （2）颐既觉（_）78迁移运用：你从杨时的行为中感受到了什么？像这样的成语故事你还知道哪些？试着再写出三个。_【答案】76C77 离开 睡醒 78我从杨时的行为中感受到了他谦虚好学、孜孜以求的精神。这样的成语故事还有囊萤夜读、悬梁刺股、凿壁偷光等。阅读文言文，完成练习。吴人孙山，滑稽才子也。赴举他郡，乡

25、人托以子偕往。乡人子失意，山缀榜末，先归。乡人问其子得失，山曰：“解名尽处是孙山，贤郎更在孙山外。”（注释）赴举：赶去科举考试。失意：指未录取。榜末：录取名单的最后。得失：成功与失败。贤郎：这里指老乡的儿子。外：后面，暗指未被录取。79下面加点词解释不正确的一项是（ ）A吴人孙山，滑稽才子也（语言、动作很搞笑）B乡人托以子偕往（一起，一同）C乡人子失意，山缀榜末，先归（回家）D解名尽处是孙山（尽头）80这次考试落榜的人是_。81从上文看，孙山是个（ ）的人。A满腹经纶B能说会道C自私自利D不通人情82这个故事可以用（ ）这个成语概括。A任人唯贤B同舟共济C名落孙山D功成名就【答案】79A80老

26、乡的儿子81B82C古文阅读训练文徵（zhn）明习字文徵明临写千字文，日以十本为率（l），书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札（zh），少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。（注释）临：临摹。日：每天。率：标准。遂：于是，就。于：对，对于。尝：曾经。苟且：随便，马虎。愈益：愈加，更加。精妙：精致巧妙。83（理解字词）下列加点字解释不正确的一项是（ ）A日以十本为率（用）B书遂大进（书写）C或答人简札（有时）D故愈老而愈益精妙（因此）84（感知句义）写出画“ ”句子的意思。 _85（正确选择）能说明文徵明练书法练得多的是（ ）。A日以十本为率B书遂大进C平生于书，未尝苟且D故愈老而愈益

27、精妙86（正确选择）文徵明“愈老而愈益精妙”的原因是（ ）。A有兴趣，肯用功B练得多，人聪明C练得多，不随意D不随意，有耐心87（评价人物）读了短文，你觉得文徵明是个怎样的人？ _【答案】83B84因此，他的年纪越大，书法就越精致巧妙。85A86C87文徵明是一个学习书法认真、一丝不苟的人。阅读古文，完成练习。楚人有鬻（y）盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（注释）盾：盾牌，古代作战时用来防护身体、遮挡刀箭的武器。誉：赞誉，夸耀。陷：穿透、刺穿。或：有人。

28、弗能：不能。应：回答。夫：用在首句，引起议论。88下列句子中的“之”的用法与其他三项不相同的一项是（ ）。A以子之矛B陷子之盾C不陷之矛D吾矛之利89翻译句子。（1）吾矛之利，于物无不陷也。_（2）以子之矛，陷子之盾，何如？_90这则寓言中隐含着的一个成语是_。91对这则寓言揭示的道理描述最准确的一项是（ ）A世上没有牢不可破的盾，也没有无坚不摧的矛。B说话做事要实事求是，不要言过其实，自相矛盾。C说话不要说得太满。【答案】88C89 我的矛很锋利，无论什么东西都能被它穿破。 用您的矛来刺您的盾，会怎么样？ 90自相矛盾91B课外阅读。夸父逐日夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭

29、不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。（注释）逐日：追逐太阳。逐走：竞跑，赛跑。入日：追赶到太阳落下的地方。欲得饮：想要喝水解渴。河、渭：即黄河、渭水。大泽：大湖。未至：没有赶到。道渴而死：半路上因口渴而死。92选出下列加点字的意思。夸父与日逐走。（）A行走。B跑。93选出下列加点字的意思。河、渭不足。（）A不够。B够。94在文中找到与下面的句子意思相同的句子，写在横线上。黄河和渭水的水都不够他喝。_95从这个故事中，你看到了夸父的哪些优秀品质？_96山海经中保存了一些人们熟知的神话，你还能写出一个吗？神话故事中还有像夸父一样的人物吗？说说看。_【答案】92B93B94河、渭不足。

30、95有胆量，有决心，目标远大，气魄非凡，意志坚强。96精卫填海。有，如精卫填海中的精卫，后羿射日中的后羿。阅读天地。晋孙康，京兆人，性敏好学。家贫，灯无油，于冬月尝映雪读书。97解释加点的字。性敏好学：_家贫：_98用自己的话说说画线句子的意思。_99联系本文与“囊萤夜读”的故事，将这两个故事概括为一个成语：_。【答案】97 聪明。 贫困。 98家庭贫困，灯也没有油了，于是他在冬天曾经用雪地里反射的光来读书。99囊萤映雪阅读天地。截竿入城鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入；横执之，亦不可入。计无所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入？”遂依而截之。（注释）计：办法。俄

31、：一会儿。老父：对年老的男人的尊称。100解释加点的字。初竖执之：_遂依而截之：_101用自己的话说说画线句子的意思。_102你觉得文中老父说的办法好吗？为什么？_103这篇短文给我们什么启示？下面分析有误的有_。（填序号）别人提意见时，你要学会分析，不能盲目听信别人的话。别人提出的建议，尤其是老年人，我们一定要尊重、听从。人不能自作聪明，倚老卖老，这样会耽误了别人的事。三人行，必有我师焉，我们要虚心听取别人的意见。【答案】100 拿。 依从。 101为什么不用锯子将长竿从中间截断后进入城门呢？102不好。可以有更好的办法让鲁人执竿进城，不必损坏竹竿。103阅读铁杵成针片段，回答问题。世传李太

32、白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。104解释文中加点词语的意思。 是：_。 方：_。105翻译文中画线的句子。_106文中的“李太白”就是_代著名诗人_，被人们称为_。107这个故事对你有什么启发？_【答案】104 这。 正在。 105李白被老婆婆的精神所感动,回去继续完成那些没有完成的功课。106 唐 李白 诗仙 107只要有决心，肯下功夫，多么难的事也能做成功。阅读短文，回答问题。王冕求学（节选）七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。108解释下列加点的字。(1)牧牛陇上_ (2)窃入学舍_109翻译句子。已而复如初。_110画线的句子让我们想到另一位古人也是这样刻苦读书的，你知道他的名字和他的故事吗？_111你认为王冕是一个什么样的人？_【答案】108 放牧牲畜。 偷偷地，暗中。 109过后，他仍是这样。110晋代车胤，囊萤读书。111王冕是个吃苦耐劳、勤奋好学的人。试卷第19页，总20页