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1、1人教六人教六年级语文下册按课文内容填空年级语文下册按课文内容填空1、 弈秋，。 使弈秋诲二人弈， _，惟 弈 秋 之 为 听 ； 一 人 虽 听 之 ， _ ，_ 。 虽 与 之 俱 学 ， 弗 若 之 矣 。_？,曰： “非然也。 ” 学奕学奕2、孔子东游，见两小儿_。问其故。一儿曰： “我以_ _时去人近，而_时远也。 ”_ _，而日中时近也。一 儿 曰 ： “ _ _ ， 及 日 中 则 如 盘 盂 ，_？”一儿曰： “_，_，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰： “_” 两小儿辩日两小儿辩日3、燕子去了，；杨柳枯了，_；桃花谢了，。但是，聪明的，你告诉我，_？是有人偷
2、了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？_：现在又到了那里呢？匆匆匆匆4、我不知道他们给了我多少日子；但_。在默默里算着，；_，我的日子滴在时间的流里，没有_ _，也没有_。我不禁_。 匆匆匆匆5、去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上2我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，_；我也茫茫然跟着旋转。于是，洗手的时候，_；吃饭的时候，_；默默时，_。我觉察他去的匆匆了，_，他 又 从 _着 的 手 边 过 去 ， 天 黑 时 ， 我 躺 在 床 上 ，_，_。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩面叹息。但是新来的日子的影儿6、 _， 在千门万户的世界里的我
3、能做些什么呢？只有_罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如_，如_，被初阳_ 了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像_？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，_？你聪明的，告诉我，我们的日子_？匆匆匆匆7、 我们的共产党和共产党所领导的八路军、 新四军， 是_。我们这个队伍_，_。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。 为人民服务为人民服务8、人总是要死的，但_。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，_，_。为人民利益而死，；_，_， 就比鸿毛还轻。，他的死是比泰山还要重的。 为人民服务为人民服务39、_我们是为人民服务的，
4、_，我们_有缺点，_就不怕别人批评指出。_是什么人，_向我们指出都行。_你说得对，我们_改正。_，我们就照你的办。 “精兵简政”这一条意见， 就是党外人士_先生提出来的； 他提得好， 对人民有好处，我们就采用了。_，_，我们这个队伍就一定会兴旺起来。10、 我们都是来自五湖四海， 为了一个共同的革命目标， 走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有_ ， 但 是 还 不 够 ， 还 要 更 大 些 ，_ 。 我 们 的 同 志 在 困 难 的 时 候 ，_，要看到光明，_。中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。_，死人的事是经常发生的。但是我们想到人
5、民的利益，想到大多数人民的痛苦，_，_。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，_，互相爱护，互相帮助。11、今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，只要_ ， 我 们 都 要 给 他 送 葬 ， 开 追 悼 会 。_。这个方法也要介绍到老百姓那里去。村上的人死了，开个追悼会。用这样的方法，寄托我们的哀思，_。 为人民服务为人民服务412、一百年前的 1898 年 12 月 26 日，法国科学院，一位、又的妇人走上讲台，全场立即。她叫玛丽居里，她今天要和她的丈夫皮埃尔居里一起，在这里宣布一项惊人的发现：天然放射性元素镭。13、玛丽居里穿着，的脸庞显出的
6、神情，那双的大眼睛，让你觉得能，。她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那、的形象也就从此定格，定格在。13 、 她 从 一 个 漂 亮 的 小 姑 娘 ， 一 个 端 庄 坚 毅 的 女 学 者 ， 变 成_，变成_，变成_，她变成了_。14、居里夫人的美名，_，迄今已经百年。这是她用全部的_。她一生共得了10项奖金、 16种奖章、 107个名誉头衔， 特别是_。她本来可以_，但是，_，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国 ， 而 将 那 些 奖 章 送 给 6 岁 的 小 女 儿 当 玩 具 。 她 一 如 既 往 ，_，离开心爱的实验室。直到她死后 40 年，她用过的笔记本里
7、，_。 跨越百年的美丽跨越百年的美丽5人教版六年级语文下册（课文内容填空）第一单元一、写出“之”在句子中的意思。 一 人 虽 听 之 ， 一 心 以 为 有 鸿 鹄 将 至 ， 思 援 弓 缴 而 射 之 。（）虽与之俱学，弗若之矣。 （）二、 学奕选自_，课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个_，一个_，告诉我们_。（4） 两小儿辩日选自，故事体现了两小儿和孔子三、填空（1）洗手的时候，日子从_里过去；吃饭的时候，日子从_里过去；默默时，便从_前过去。在_的日子里，在千门万户的世界里我能做些什么呢？只有_罢了，只有匆匆罢了，在八千多日的匆匆里，除_外，又剩些什么呢？过去的日子如_，被_，如_，
8、被_；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着_？这两段话选自课文_，作者_，整篇文章文字清秀隽永，情景交融，表达了作者_，文中首尾呼应的句子是_四、 明日歌作者_明日复明日，_。我生待明日，_。世人苦被明日累，_。朝看水东流，_。_？6请君听我明日歌。五 （1）奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。这句话选自_，作者_，这句话写了种树人的奇怪做法，有两点奇怪：一是_；二是_。（ 2 ） 不 只 是 树 ， 人 也 是 一 样 ， 在 不 确 定 中 生 活 的 人 ， 能_，_。对于树来说，“不确定”指的是_；对于人来说，“不
9、确定”指的是_。树要学会在“不确定”中_；而人则要在“不确定”中_这是一种_的写法。7.本组课文在表达作者的感悟方面各有特点： 桃花心木 手指_匆匆 顶碗少年_第二单元1.北京的春节以_为序，描绘了_表现了_作者_他的许多作品以北京为背景，如_（两部） ，他的作品的语言特色是_、_2.不同的地方有着不同的节日风俗，如蒙古族的_，藏族的_，西南地区彝族、白族的_也有着独具特色的艺术样式，比如，安徽的_，河南的_，浙江的_，四川的_。藏戏则被称为藏文化的_，它的主要特点是7_第三单元1.十六年前的回忆的作者是_，课文采用_的叙述方式，按照_顺序写了_、 _、 _、 _发生的事情。给我印象最深的是_
10、发生的事，因为_ 这 篇 文 章 在 结 构 上 最 大 的 特 点 是_，这样写的好处是_，文章中还多次运用了对比描写，如_（）我们是为人民服务的， （） ，我们如果有缺点， （）不怕别人批评指出。（） 是什么人， 谁向我们指出 （） 行。（）你说得对，我们（）改正。你说的办法对人民有好处，我们（）照你的办。3一夜的工作主要从_和_两个方面来表现周总理崇高品质。第四单元1.卖火柴的小女孩是（国）作家写8的 ， 他 被 称 为， 课 外 我 还 读 过 他的、等 童 话 作 品 。 这 篇 童 话中和交替进行，美丽的幻象和残酷的现实更迭出 现 ，小 女 孩 一 共 擦燃 了次 火 柴， 分 别
11、 看 到了、，说明她渴望、最后一次擦了一大把火柴，是为了2.凡卡是国作家写的，他的主要作品还有、文中讲述凡卡的悲惨遭遇时，将、和三部分内容穿插起来，互相映衬。凡卡给爷爷写信时，回忆了乡下生活的两个情景：凡卡在城里过得很苦，而在乡下的日子，这样形成了鲜明 的诉 苦 时 以 “ 乐 ” 相 衬 ， 更 让 我 们 感 受到凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了，课文以凡卡的梦结尾，有什么深层的含义吗？_3.鲁滨孙漂流记作者是国作家写的，他的作品还有梗概中的内容是按顺序写的，表现了鲁滨孙的的特点。94.汤姆索亚历险记作者是国作家写的，他的作品还有，他语言的特点是课文围绕“ 历 险 ” ， 写 了 汤 姆 的 五 次 历 险 ， 我 知 道 了 他 是 一 个（的人。第五单元1. 跨 越 百 年 的 美 丽 采 用 了的 写 法 ，以为主线，表明了居里夫人的美丽不仅是居里夫人容貌的美丽，也不光是她，更重要的是和玛丽居里穿着，白净端庄的脸庞显出神情，那双的大眼睛，让你觉得，。著名科学家爱因斯坦说过：“，。”2. 千 年 梦 圆 在 今 朝 赞 扬 了 中 国 航 天 工 作 人 员_的科学精神。3. 真 理 诞 生 于 一 百 个 问 号 之 后 的 写 作 方 法 是_，文章选取了_、_、_三个事例来说明_这个观点。这是一种终生受益的教训，怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：_。