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1、教师二中观摩学习体会二中观摩学习体会 二中一天的学习之行虽然短暂却也有更多的收获。先将收获整理如下： 第一:二中的管理理念值得我们学习。 他们依照“德育为首素质为本教学为主全面发展”的办学宗旨贯彻“科学民主”的管理思想形成了自己独特的管理和考核评价体系。学校自上而上人人参与层层管理形成网络。学生自主管理各班组建班委会、团委会、学生代表等班级领导机构采取“小班主任制”等措施为学生搭建自主管理的平台达到“人人有事管事事有人管”的学生自主管理的目的。 班级管理中他们实行小队民主科学的管理方式。小队是班级组成的基本单位班级对小队进行课堂纪律卫生收发作业等方面考核评比哪个小队效率高快齐就给哪个队加分相反
2、落后的队要被扣分诸如此类。哪个队员表现突出给这个队员加分外还可给队加这样大家都很敬佩他喜欢他他也因此而增加了人气和自信反之则要要给本和队扣分。比这种管理方法科学有效使学生在民主自律的氛围中快乐成长。 对学生个体的考核评价从多角度出发多几把尺子学生只要有亮点有个性化的内容都给予表彰奖励以示肯定提高了学生全面素质发展。 对学生违纪行为监督学生填写“德育量化考核通知单”学生在填写中认识到自己的错误所在从而起到教育作用这样的方式比起批评教育效果要好的多而且也达到了学生自我管理的目的。 第二:二中的教学理念值得我们学习。 “让学生自己动手”这就是_二中的教学理念。无论从他们的课堂上还是从他们的小队的装饰
3、都能看出来。从我听的几节课来看老师都是布置学习任务让学生自学人家的学生已经养成了自觉学习的习惯所以不用老师多说学生马上开始行动。但是这种自学不是放任学生而是在老师的指导下进行。具体地说就是老师设计的预习目标非常明确这节课就是完成这个目标。用他们的话说：学生自学得1分比你给他讲得10分都强。因为这1分让他体验到了成就感。有了成就感就有了快乐有了自信。这也符合新课标的理念：重视知识的获取过程。 再从他们小队的装饰也能看出来各班各小队的装饰是不一样的学生的想像力是不同的但有一点是相同的那就是全部都是学生自己动手做出来的而不是买现成的。他们买的是手工纸剪贴上去。体现了一个理念自己动手做让学生体验成功的快乐。 其实收获还很多。他们的小班主任日记以诗文开头有总结有反思还有下一任的点评不仅有益于班级管理还能提高学生的写作水平这点很值得借鉴。他们的升旗仪式全班参与。他们班委发放的奖状发放面广。 这些收获是我的财富我会把它们一一整理消化结合学生的实际情况逐步应用到教学和班级管理中。 第 3 页 共 3 页