《教师在构建高效课堂中的作用.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师在构建高效课堂中的作用.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教师在构建高效课堂中的作用教师在构建高效课堂中的作用 课堂是教学的主阵地高效课堂是一种理想的教学境界的追求如何把握好课堂向45分钟教学课堂要质量是搞好教育教学工作的保障。高效是我们课堂教学的目标结合这几年的教学经验谈谈自己的几点教师在构建高效课堂中粗浅的看法。 构建高效课堂我认为要从课前、课堂、课后三个方面共同做起。 一、首先是上课前。 教师备课备课的方式并不重要重要的是教师对教材的钻研、思考充分利用教材、挖掘教材、进行教学设计；确立教学目标在备目标的过程中应兼顾知识与技能、态度与方法、情感价值观的三维目标；并对上课时的重点和难点有一定的预设；围绕教学目标核心问题由浅入深、层次分明引导学生深入
2、思考使重难点得以突破；要考虑学生的实际水平来备课准备好与上课相关的课件、资料、课外资源等采用合适的教学方式及教学手段已达到好的教学效果。学生的课前预习也很重要它是课堂教学的有机组成部分明确教学任务促进学生进行理解和思考课前预习不要求全但要求精让学生划出或写出不懂的问题课上引导学生一起解决这些问题以便提高对课堂的适应能力加快进入状态的进度从而提高效率。 二、其次是课堂上。 （一）课堂教学教师为主导学生为主体教师要尊重学生的主体地位把课堂还给学生形成一种和谐互动的师生关系教师和学生、学生和学生之间要有亲和力教师欣赏学生学生欣赏学生克服传统课堂中的单一和枯燥的教学行为打破课堂的沉闷和焦虑让学生在一种
3、愉悦和亢奋的状态中主动学习积极思维。在教学中教师始终要语言亲切、态度和蔼、热情耐心对待学生要一视同仁多关心多鼓励尊重学生的人格保护学生的自尊心与他们平等相处产生情感上的共鸣使他们得以在民主、愉悦、和谐的教学氛围中学习让他们感到教师的平易近人、亲切可亲从而乐于和教师交往积极、主动、自觉地参与学习全面提高课堂教学。 （二）激发学生的兴趣,促进其主动探索托尔斯泰说过:“成功地教学所需的不是强制,而是激发学习兴趣。”在教学中,善于抓住学生所具有的好动、好奇、好胜、好学等特点,尽力把课设计得生动有趣,使学生产生强烈的求知欲,变“厌学”为“乐学”,变“要我学”为“我要学”,积极培养学生主动参与学习的习惯。
4、要激起学生的主体意识,必须鼓励学生质疑。学起于思,思源于疑,疑是点燃学生思维的火种。学生在课堂学习过程中,思维往往十分活跃,会提出各种教师想不到的问题或在讨论教师所提出的问题时,发表自己不同的见解。这些问题、见解是以他们现有知识经验为起点,极容易引起其他同学的共鸣和争论,因此教师不应为了教学进度而忽略它的存在,应及时地肯定学生所提出的有意义的问题和见解,并进行讲解和讨论。通过表扬和激励,帮助学生建立积极的心态,建立对自己学习有强烈的自信心,外力就会变为内力,他们就能不断进步。例如,学生专心听讲,回答问题的声音响亮,字写得工整,他们提出了有价值的问题等等,都及时表扬激励他们。当学生受到教师的表扬
5、与鼓励时,他们会感到自己的劳动成果受到了别人的尊重,从而更积极地投入到学习中。这对激发学生主动学习有很大的促进作用。教育家詹姆斯说过:“人性中的本质是被人赏识的渴望。”因此在教学中要多运用激励表扬的方式,促进学生乐学,养成积极主动学习的习惯从而提高课堂教学效率。 （三）练习设计是教学过程中的重要一环它起着监控、巩固、反馈的作用是教学中不可或缺的关键环节。课堂练习必须难易适度既具有一定的挑战性又确保大多数学生能成功完成。课堂作业要有变化性、多样性这样学生会喜欢并努力去完成对本节课的知识也起到了强化和巩固作用收到良好的教学效果。 三、再次是课后。 （一）课后的反思时备课不可少的部分。课堂教学中教师
6、总会有所感悟应及时将它记录下来从中发现点滴规律并思考提炼出实用而有所创新的课堂教学方法。对于课堂中失败的地方要及时总结避免下次重蹈覆辙。 （二）家庭作业是课内教学的继续是课堂教学内容的巩固和深化家庭作业要数量适当与课内教学相关既可以巩固课内教学内容也可以是扩展、深化课内教学内容的还可以是为学习新课做准备的。教师要使每个学生从完成家庭作业中获益教师要考虑学生的个别差异的适应性这样教学才是最有效的。 总之构建高效课堂是当前推进素质教育、深化课程改革的关键和根本要求只要每一位教师投入其中从自身做起从每节课做起从每一个环节做起从点点滴滴做起在教学实践中认真学习、积极探索、深入研究课堂教学的有效性、高效性就会指日可待。 第 4 页 共 4 页