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1、履行教育工作职责述职报告 履行教育工作职责述职报告在上级党委和政府的正确领导下我们全面落实了科学发展观积极参与_县的三个文明建设较好地推进了经济和社会的协调发展。现将我们个人事业履行教育工作职责的情况报告如下：一、高度重视教育事业发展不断加强教育调查研究工作我们到这里任职以前历届领导挖坑栽树浇水施肥使_县教育事业这棵大树枝繁叶茂花果飘香也为我们开展工作创造了良好的环境和条件。多年来_县大力实施科教兴县战略大力推进和巩固“普九”工程教育事业飞速发展先后实现了全国“两基”工作先进县县一中跻身省属重点中学县职业中专跻身“全国百强”各类教育平衡协调发展素质教育水平不断提高教育现代化、信息化工程快速推进
2、。这些成绩的取得受到了各级领导和教育界同仁的赞许表明_县在发展教育事业上营造了全方位的育人环境获得了较高水平的教育质量。随着教育改革的不断深入如何使_县教育事业发展的规模和效益不断跃上新台阶我们和县委、县政府一班人始终高度认识教育是科学技术和人才的基础始终把基础教育作为“科教兴县”的基础工程坚持把教育摆在优先发展的战略地位发挥教育在现代化建设中的先导性和全局性作用为我县率先全面建设小康社会和基本实现现代化提供人才保障和智力支撑。通过对我县教育事业的调研我们提出了在新形势下必须重新审视_县的教育：第一要正视农村教育事业发展的最大瓶劲制约因素是资金投入问题。随着农村税费改革的不断深入乡镇政府和村一
3、级对教育的投入在逐步减少很多地方是“心有余而力不足”只有不断深化农村教育体制改革逐步建立“以县为主”的教育管理体制探索教育投入实行分级负责制通过不断争取中央、省、市教育转移支付的投入和加大县级财政对教育的投入从根本上解决教育投入问题才能促进教育事业快速健康发展。第二要正视现有中小学校布局的弊端科学调整学校布局。现行的农村中小学格局的是在“分级办学、分级管理”的体制下形成的不可否认它对“普九”工作发挥了巨大的推动作用。但随着执行计划生育政策逐渐成为人们的实际行动全县入学人数呈小学、初中生逐年递减而高中生逐年增加的趋势。而且一村一校的零散布点规模小、人数少、年级层次多极不便于管理不利于组织教学造成
4、了人、财、物的浪费。要科学调整学校布局改变一些地方教育资源闲置而一些地方教育资源则相应紧张的状况。为此我县先后完成了全县中小学布局规划、县城60平方公里教育发展规划和控制性详规制定了教育十年发展规划计划到20_年乡镇初中调整为26所、小学调整为206所和7个教学点；校均规模初中达到800人左右小学220人左右。20_年我们紧紧抓住村级区划调整这一契机加大了中小学布局调整力度撤并学校63所其中初中4所。在布局调整过程中我们妥善处置了教育闲置资产专门下发了关于联村办学及学校撤并后闲置资产处理的办法等文件撤并学校可动资产全部随分流师生转入合并学校固定资产由乡镇政府在教育资源优化配置中统筹处置。第三要
5、看到城镇化水平提高带来的人口流动趋势加快县城教育基础设施建设步伐已迫在眉睫。随着城市的扩大大批知名企业的入驻县城面临就学的高峰但目前_学校严重不足。通过调研我们提出了要把加快教育基础设施建设作为一个战略问题来考虑谋划社会化融资市场化运作加快教育事业招商引资运作步伐探索社会公益事业社会化运作。20_年我县加强了县一中、七中、_小学的基础设施建设。并且我们提出了逐步理顺一中管理体制实现一中_校区和_校区的分离分别建成省级重点中学。在招商引资建校上我县先后引进了_理学院、_学校、_校及市三十中、_大学等多家普通中学和职业中专高等院校。第四要看到普及高中阶段教育是目前我县教育发展的重中之重。当前我县人
6、民群众的科学文化素质仍然偏低劳动力从业人口知识结构仍以“初中小学”文化为主重点学校规模不大竞争后劲不足职业高中与普通高中教育比例失衡人才状况不能适应国际竞争和产业结构调整的要求。要推动县域经济的快速和持续发展必须全面提高全县人民的文化素质提高人均受教育年限把调整和扩充高中阶段办学规模作为教育工作的重中之重。近年来我县推进了普通高中和职业教育发展高中阶段学校办学规模逐步扩大。1998年全县高中新生入学人数为2435人在校学生人数为6281人20_年全县高中新生入学人数为6021人比1998年增加3586人；高中在校人数为15321人比1998年增加9040人。同时职业教育越办越红火学生就读职校热
7、情高涨20_年县内6所职校计划招生1690人正式录取1894人而且县职教集团成立了“韵春园职业介绍所”就业形势喜人；同时县职教集团进一步完善了“学校 公司 基地 农户”的办学模式农民培训成效突出20_年培训农民11000余人次被省教育厅确定为“省职业教育农民培训基地”。二、加大教育投入,落实了以县为主的义务教育投入机制保证必要的教育经费投入是促进教育事业发展的前提和关键教师有了比较丰厚的收入、学校有了比较稳定的公用经费来源教师才能安心从教、乐于从教也才不会去增加农民负担.农村税费改革后特别是去年我县全部免征农业税后全县社会分配体制、保障体制、教育管理体制和乡（镇）村工作出现了新情况、新特点我们
8、将农村教育综合改革工作作为全县农村综合配套改革的一项重要内容来抓进一步落实和完善了“以县为主”的义务教育管理体制确保了义务教育经费的投入做到了保工资、保运转、保发展农村教育综合改革初见成效。一是确保了教育经费投入。我县依法落实了教育经费的“两个比例”和“三个增长”财政支出中教育支出所占的比例都是逐年增长。20_年为1.3120_年为1.3720_年全县财政性教育事业经费总量为2.44亿元占GDP的1.63其中县本级对教育的投入总计为2.02亿元占地方财政支出的34.24较20_年增加5.2个百分点增加投入5300万元同比增长35.5。20_年城市教育费附加用于教育的经费2869万元20_年全县
9、城市教育费附加预算3400万元并从今年起教师第十三个月工资和医保经费全部从城市教育费附加中退出使城市教育费附加全部用于学校建设和发展。二是确保了中小学工作的正常运转。历年来我县从未平调、挤占中小学杂费中小学杂费全部用于弥补学校公用经费的不足且每年由县财政安排一定的公用经费补助。20_年我们按小学每生4元、初中每生6元、高中每生13元标准核拨公用经费。 三是基本消灭了中小学现有危房。近年来我们不断加大中小学危房改造力度采取省市争取一点、乡镇政府筹措一点、动员社会力量捐助一点、县财政每年安排一定的危改资金加强了薄弱学校建设。连续几年实行县财政对危房改造奖励制度拆危1平方米奖励10元兴建1平方米奖励
10、50元拆除土砖校舍1平方米奖励10元更换钢屋架一排奖励800元同时对挖治白蚁的学校给予资金补助。每年用于危房改造的资金达200多万元20_年全县共拆危13282平方米全县基本消灭了现有危房。四是加快了学校建设步伐。近年来我县每年用于学校建设的资金都在3000万元以上20_年全县共筹措学校建设资金3345万元新建校舍面积56107平方米；20_年全县共投入学校建设资金4700万元新建校舍面积66098平方米。投入2500万元的县七中第一期工程已交付使用第二期工程即将启动；投资1000万元的县城_小学和_小学已全面进入施工阶段可确保今年秋季开学。五是建立了化解农村义务教育债务的有效机制。我县学校在
11、“普九”中的负债有2000多万元我们将其从学校剥离到本级政府挂账停息纳入县乡两级政府消赤减债的整体规划逐年消除坚决防止发生新的义务教育负债并明确规定农村中小学一律不得举债建设。三、以人为本注重实效为师生作了几件实事1、确保了教师待遇逐年提高。从1998年起我县就实行了教师工资统发20_年起落实了教师第十三个月工资和医疗保险。20_年全县教职工工资福利待遇共支出1.23亿元年人平为17538元同比增长57.49。2、由县财政统发教师的政策性补助。20_年以前我县教师的生活补贴、误餐补助、津补贴由县财政统发其余不足部分由乡镇财政负担实现了教师与当地党政干部同等待遇。由于乡镇财政状况的差异部分边远和
12、财政状况不好的乡镇无法全部落实由乡镇财政负担的部分致使乡镇之间教师政策性待遇有较大差距。为稳定教师队伍、缩小待遇差距按照我县农村综合改革“保人员经费和机构运转”的原则去年底我县决定原由乡镇承担的政策性补贴从20_年起全部由县财政负担仅此一项县财政每年增加支出1478万元。3、缩小了发达乡镇与偏远乡镇之间的待遇差距。从20_年起对贫困地区边远乡镇教师上浮了两级工资实行每月50元特殊津贴补助的政策。4、大力开展扶贫助学活动。虽然我县经济发展整体水平较高农民人均纯收入增长较快但经济的发展仍不平衡少数学生家庭因天灾人祸、父母离异等原因交不起学费面临失学、辍学。为此我们加大了扶贫助学的工作力度建立健全了
13、助学工作的领导管理机构致力于建立扶助贫困学生的长效机制逐步实行“两免一补”切实解决贫困学生读书问题实现“不让一个学生因家庭贫困而失学”的目标。一是壮大教育发展基金会。我们积极探索多方筹资支持教育事业发展把企业捐资、个人捐资等社会资金作为补充。20_年募集资金1000余万元；20_年县财政拨款30万元并争取省市支持和社会赞助共募集扶贫助学资金225万元资助贫困学生6518人。二是动员社会各界结对扶助开展“一帮一、一对一、一扶一”等活动。20_年全县由机关干部、党员、教师、企业老板等结对资助学生2982人扶助金额达155万元。总之在发展教育事业上我们和县委、县政府领导班子一道虽然做了一些工作但我们深知与上级和人民群众的要求比肯定还存在很多不足。在新的形势下_县如何深化农村教育综合改革如何实现教育事业的科学高效发展仍需不断探索和实践。第 8 页 共 8 页