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1、县教育局20_年教育工作目标管理考评总结(下)县教育局20_年教育工作目标管理考评总结(下)(八)开展以新课程改革为中心的中小学教师继续教育科研工作。通过新课程理念的通识培训和学科培训广大教师充分利用在培训中学到的课堂评价理论与实践等新理念、新策略积极探索教育教学改革的新路子、新方法大胆进行新课程教学实践。20_学年中小学教师共有228篇论文分别参加省级、州级论文评比获奖；有县级课题23个、州级课题6个、省级课题2个现部分课题已进入结题阶段；举办了初中政治、化学、英语、物理、语文、数学课堂教学竞赛由于组织工作到位效果较好得到了师生的好评通过层层选拔政治学科一等奖获得者代表我县参加全州第四届思想
2、政治课堂教学竞赛获三等奖。组织中学生1258人参加第十五届“希望杯”全国数学邀请赛获奖29人。小学生895人参加第二届“希望杯”全国数学邀请赛获奖38人。组织了有122人参加的起始年级教师新教材教法培训；130人的中学数学、英语、历史科目县级教法培训；中学语文、政治、物理、化学、地理、生物科目省级培训者260人。组织了中小学教师256人参加省教科院组织的“新课程适用知识竞赛、有146人获奖。加大教育教学科研力度县教研员深入学校教学一线与广大教师一起开展教研活动。积极应对基础教育课程改革做好教材运用管理和课题研究工作已立项省级课题2个州级课题6个县级课题23个。我县“403”项目正健康有序地实施
3、过程之中。(九)我们根据“楚教通20_17号”关于开展中小学幼儿园教师校本培训的通知有关要求制定了我县校本培训方案积极组织开展校本培训工作。一是二中计算机运用技能培训二是法脿小学教师课堂教学能手培训三是妥甸中心校“2 2”评价模式培训。各学校根据教师教育教学需求制定有针对性、实效性的校本培训方案并按方案扎实有效地开展校本培训。20_学年幼儿园、小学、初中、高中教师学历达标率分别为96、95.6、95.2、83.6分别比上学年提高16、10.6、13.2、8.2。认真组织我县中小学教师参加履职晋级培训人均培训达50学时。775名小学教师参加履职晋级培训745名参加率达96.1参加省继教中心考试合
4、格率100；456名中学教师参加履职晋级培训449名参加率达98.7。参加省继教中心考试合格率99.8。(十)启动新一轮民族贫困地区中小学教师综合素质培训实施县骨干教师培训。选派中心教研员和学校骨干教育参加了省民教处在大理民族师范学校举办的“新一轮民族贫困地区中小学教师综合素质培训班”。结合我县实际在对此项培训做了大量的宣传动员基础上制订了培训方案征订了全县中小学教师培训教材等教材一到就按培训方案对县级骨干教师进行培训以便各校按时开展校本培训。五、公共管理(一)成立教育督导办公室并配备专职办公室人员按计划开展中小学校督导评估工作现已完成城区学校和五个乡镇的中小学校督导评估今年内将完成第一轮全部
5、中小学校的督导评估工作。加强对“两基”的督导一是切实加强过程督导随着新课程的启动和实施我们特别重视加强对教育理念、教学方法、教学手段以及课堂教学组织管理的转变与更新。二是加强对新学期开始的开学督导督促各学校切实做好学生的入学、复学动员工作在过程中就注重加强普及程度的提高工作。三是积极争取县几大班子的领导和支持组成由几大班子领导带队的“两基”年审复查小组认真对各乡镇的“两基”巩固提高工作进行年审复查。(二)根据县法制办的有关要求认真清理行政审批项目及时更换行政执法证同时组织机关全体干部职工认真学习行政许可法。对社会和群众较为关注的教育收费问题认真按有关要求严格执行“一费制”、“三限制”和收费公示
6、制在每学期开学时由“治理教育收费联席会议办公室”牵头组成检查组认真开展教育收费专项检查。严格执行教育内部审计制度有计划地对各学校校长的任期审计和校长的离任审计积极配合审计部门到我单位进行审计。(三)在日常管理活动中教育局机关和学校管理干部严格遵守干部廉洁自律有关规定无教师分配、教师调动、招生考试、教材教辅、设备采购、工程建设、乱收费、知摊派等违法违纪行为。(四)加强基层工会建设一是健全基层工会组织二是正常开展活动。充分发挥职能作用。进一步深化政务、校务公开工作每月公开一次做到城区学校（包括局机关）月报制乡镇学校季报制。到目前为止全县已公开568次1100多项。(五)积极实践“教育信息化带动教育
7、现代化”局机关等13个单位接入英特网能通过网络收发电子公文教研师训信息中心、双柏一中建有自己的网页其他单位要求在年度内接入英特网。教师个人上宽带的近250台。(六)学校安全工作：我局本着对党和人民高度负责的精神认真贯彻中华人民共和国安全生产法、云南省教育系统安全工作管理办法牢固树立“安全第一”、“学校安全无小事”的思想充分认识学校安全工作的艰巨性、长期性严密防范充实安全工作领导小组成员全面落实安全工作责任制加强安全工作的管理确保安全工作有章可循加大安全宣传教育力度开展多种形式的经常性的安全教育和检查活动及时排查各种安全隐患从而促进学校安全工作规范化、制度化最大限度地遏制、减少学校安全事故的发生
8、；一年来未出现由于学校或教师管理不当而引发的安全事故无迟报、谎报、瞒报、漏报安全信息现象。校园及周边治安综合治理：我局认真贯彻落实国家企事业单位内部治安保卫条例切实加强学校内部治安保卫工作保障学校师生人身安全和公共财产安全维护了学校正常教育教学秩序结合开展创建“平安单位”活动全县各学校成立了由学校领导、教职工、学生组成的护校队积极配合公安、工商、食品卫生监督等部门对学校周边的饮食摊点、游戏室、网吧、交通、治安环境进行了重点巡查各学校不断完善治安保卫制度建立了门卫、值班、巡查制度、安全工作制度、内部消防、交通安全管理制度、内部突发事件处置预案等规章制度切实加强了学生常规管理有效的保障了学生身心健
9、康发展。信访工作：随着教育改革的不断深入社会法制日益健全人民群众民主意识不断提高各种社会矛盾不断凸现信访工作形势更加严峻。我局及时掌握全县教育系统安全稳定动态对有可能出现的群体性上访事件作出预警报告协调处理好发生的上访问题成立信访工作领导小组制定信访工作局长接待日制度同时成立了教育局重点信访案件工作组负责全县教育系统信访突出问题和群体性上访事件的排查工作通过排查把我县教育系统“两基”项目拖欠工程款问题和代课教师要求转正问题列为重点信访案件处理通过协调处理认定拖欠工程款情况制定出符合实际的还款计划我县共拖欠“两基”工程款1300多万元截止20_年10月底已还款499.15万元其余部分将积极争取省
10、州的支持逐年内偿还。代课教师要求转正问题在县委、政府的关心支持下代课时间达20年以上的7位教师于今年9月招收为合同制工人。我县教育系统20_年的信访工作得到县委、政府的高度重视措施到位责任明确与各部门积极配合充分发挥基层组织的作用信访案件比上年有所下降确保了学校稳定、师生平安为我县教育改革、发展创设了良好的环境。 六、开创性工作(一)建立激励竞争机制全面推行绩效工资制度为充分调动广大教职工工作积极性打破平均分配的传统模式引入激励竞争机制按照效率优先、兼顾公平、责重多得、优教优酬、多劳多得的原则实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度把职工的工资与岗位职责、工作数量和质量挂起钩来适当拉开
11、收入档次。进一步扩大学校内部分配自主权建立重实绩、重贡献、向优秀人才和骨干岗位倾斜、形式式样、自主灵活的内部分配机制。具体措施是：1、年终计质工资。实行津贴（活工资）统一核算。各学校必须按国家政策规定计算的津贴100实行搞活内部分配津贴由各学校统一专户管理不拨付到职工个人帐户。年终根据各学校年终计质工资考核分配方案进行再次分配适当拉开分配档次。2、过程管理工资。从20_年9月起每月从教职工工资中扣留300500元根据当月的工作量、出勤情况考核发放体现多劳多得责重多得鼓励优秀教师多上课。具体办法根据各中小学校的工作实际把教职工工作量折合成标准课时每个标准课时折合多少钱上月考核次月发放。(三)为深
12、化教育人事制度改革加强对校长的管理更加科学、合理地对校长的学年度教育教学管理工作进行考核奖励充分调动校长的工作积极性提高我县的教育教学质量我们制定并实施了双柏县中小学校长考核办法。将校长津贴部分100投入计质工资。一中将学校按月扣取后于每年6月30日前交教育局（每年按10个月计）二是各学校从预算外收入中每年投入1000元三是教育局按每位校长每年1000元筹措投入。年终按考核办法兑现奖惩。(三)高中级专业技术职务实行评聘分开。在评审时适度放开晋升高中级专业技术职务结构比例全县各学校（园）凡符合晋升中高级专业技术职务条件且教学质量符合评审原则的教师在申报时按放开的比例数进行申报但各学校在聘任时严格
13、按照核定的专业技术结构比例岗位数聘任。实行“高职低聘失职缓聘不称职解聘”通过竞争上岗后按实际聘任的专业技术职务兑现工资。各学校按照公开、公正、公平、竞争、择优的原则进行考核后20_年全系统中级职务低聘40人占具有中级职务任职资格总人数的8.2。(四)调入县城学校教师实行公开招开。为进一步加快我县教育人事制度改革和机制创新的步伐合理配置人力资源培养和造就大批骨干教师脱颖而出加快高中教师的选拔、培养工作确保我县教育重点促进和加快全县教育事业的改革和发展。县城学校补充教师乡镇中学公开招考20_年通过公开招考调入教师17人整个招考工作组织严密程序、内容公开结果进行公示。(五)为了整合各项目设备资源加强
14、管理使用充分发挥效益电教仪器站在调查研究的基础上制定出双柏县现代远程项目设备建设、管理、应用、评估办法（试行）以双教通20_1号文件下发各校同时印制了“双柏县现代远程教育项目建设管理应用评估表”对全县中小学现代远程教育项目设备建、配、管、用先进考核评估。(六)公正公平选择施工单位从源头杜绝和防止不正之风。随着国家对教育投入的重视教育系统每年都有或多或少或大或小的基建项目在开工、在建设、在竣工。源源不断的校舍建设在不断的改变着学校的面貌和改善着中小学办学条件。但如果不能正确处理建设领域一些潜在的“游戏规则”不能从源头上堵住行业不正之风不能公平公正选择施工队伍将会有许多好干部在基本建设环节中吃亏上
15、当葬送前程。只有无腐败掺入的建设工程才能保证工程质量才能保证建设速度和投资效益。因此我县在校舍建设中选择施工单位的做法是：1、县人民政府限额规定造价在30万元以上的校舍委托有关招投标机构按照现行招投标规则进行选择施工队伍。教育局一概不插手。2、造价在30万元以下的校舍建设工程甚至包括几万元的修缮工程由教育局组织议标（也叫邀请招标）邀请范围主要是过去承包“两基”建设工程而拖欠款比较多的施工单位过去教育系统不差欠工程款的施工单位原则上不邀请参加议标。而且所选择的施工单位是信得过的、有施工能力、讲信誉的单位。这样使得被拖欠的单位有一定的工程继续建设维持运转不同程度地缓和了一些社会矛盾。3、在定标上做
16、到绝对公平公正使中标单位没有便宜可占不中标单位没有怨言可说。主要做法是：由参加议标的施工单位事先密封报价投标由教育、财政、计划、乡镇政府、中心学校、县纪委、监察等单位的参加人员（一般10人左右）根据工程所在地的造价情况每人确定一个平方单价再当场当众计算所有参加人的平均单价以平均单价作为工程的标底以施工单位的投标报价最接近的为中标单位。在议标过程中不打信誉分只实行投标报价一锤定音。这样完全避开了人为因素和暗箱操作。我局的这一做法受到了各有关部门的大力好评特别是受到了各施工单位的拥护参加教育系统工程议标他们不必请客送礼、不必找人说情。目前我局的这种做法和经验已经被许多单位推广和借鉴。(七)教育局师
17、训教研信息中心与各学校设立了教师教育资源中心整合教务处、教科处开展教师校本培训构成了研训一体的研训网络。(八)全县各中小学各学科成绩与教研室对应教研员年终考核的经贴挂钩进行奖惩进一步激励教研员抓好学科成绩的积极性。(九)教育局党委在深化教育改革中,为充分调动广大教职工的工作积极性主动性和创造性让他们积极支持和参与改革确保教育改革的顺利进行加强了对工会工作的领导首次把工会工作列入党建目标管理考评让工会组织在改革中真正发挥党联系职工的桥梁和纽带作用。七、存在困难与问题1、由于我县财政十分困难虽然县、乡政府已尽最大努力努力投入但教育点多面广历年欠帐较大对进一步改善办学条件、深化教育改革困难很大。2、极少数教师的教育观念依然落后教育教学方法单一、陈旧在实施素质教育过程中特别是新课程的启动实施后提高教师素质全面提升教学质量任重道远。3、大部分学校由于资金短缺音、体、美教学器材匮乏体育场地和器材不能很好地满足教学需要。4、初中学生入学、巩固困难仍然十分突出。5、教育督导队伍的建设有待进一步加强目前还未完成县级督学的聘任工作。 总之实行目标管理是提高教育教学质量、提高办学水平和学校管理水平的重要措施我县将继续认真组织实施力求使之科学化、规范化更好地促进我县教育事业的快速、健康发展。第 10 页 共 10 页