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1、幼儿园大班语言游戏教案什么声音？活动目标1、对设有悬念的故事感兴趣，愿意发现线索，寻求答案。2、学会从画面上发现故事的重要细节，并理解故事情节。3、理解故事的线索，了解故事前后呼应的特点。活动准备大书、小书，有关声音的音乐活动过程(一)导入活动，让幼儿听一些声音，进行猜测。师：1、老师先请我们的小朋友玩一个听声音的游戏，请你们用你们的小耳朵听一听，看看你们等下啊能够听到什么声音。2、小耳朵准备好了没有?3、你们听到了什么声音啊?(鞭炮，水，猫，门铃，小宝宝的笑声。)4、我发现我们的小朋友听得真仔细，小耳朵真灵敏!(二)翻开第五页请幼儿观察卡卡的梦境，猜想梦到的东西会发出什么声音。师：1、那老师
2、要告诉你们，有个叫卡卡的小朋友，他也有一双灵敏的小耳朵，晚上睡觉的时候，卡卡做梦了，在梦里面呢，他也听到一些声音。2、他听到的是什么声音呢?(翻开第五页)你们猜猜他可能听到什么声音?(三)教师缓慢翻阅大书，过程中不进行提问和讨论，翻看之后自由讲述。师：1、到底是不是呢?我们一起来看看这本书什么声音?。(教师指着书名)2、老师请小朋友们先看看这本书，然后呢想一想你看到的，你觉得可能是发生了什么事情?小眼睛要注意看，老师等下可是要提问的!3、好了，我们已经看了一遍大书了，接下来我们想一想你觉得可能发生了什么事情?可以和你旁边的小朋友说一说。我来听一听。(你觉得是什么声音)4、教师小结：有的小朋友说
3、觉得是水管的声音，有的小朋友说可能是小猫的声音，还有的小朋友说是小狗的声音。到底是什么声音呢?(四)第二次阅读大书，带着问题要求阅读。师：1、那现在老师请小朋友再看一次这本书，但是这次看书之前可是有要求的。请小朋友带着四个问题去看书。第一个问题是：卡卡梦到了什么?第二个问题是：他为什么会梦到这些?第三个问题是：他梦到的这些东西会发出怎样的声音?第四个问题是：实际上这些声音到底是怎么发出来的，是谁发出来的?2、好了，看完了，现在老师要来问问那四个问题。3、卡卡梦到了什么?4、那你们觉得他为什么会梦到这些呢?5、那他梦到的这些会发出什么声音呢?小白兔会发出什么声音?小猫呢?水管会发出什么声音呢?
4、到底是不是这样呢?(五)教师带领幼儿一起第三次翻看大书，结合图画和文字，关注一些画面细节。阅读封面：师：1、幼儿跟读书名。第一页：师： 1、卡卡在玩什么?2、爸爸妈妈看到这么一大箱的火车和轨道，他们的表情和动作是什么样的?他们在想什么?他们会说什么?3、教师阅读文字。第二页：师：1、这下卡卡在干什么了?哦，卡卡在睡觉，睡觉的时候卡卡还做了一个梦呢?他梦到了什么?(一群人用铲子在地上挖洞，旁边有一只巨大的白色兔子，白色兔子抬起一只大大的脚，脚的旁边有蓝色的线条，好像兔子要使劲踩在地板上一样。)第三页：师：1、卡卡从梦中醒来，他的表情如何?2、谁在门口?(妈妈)那你们猜一猜卡卡会跟他的妈妈怎么说呢
5、?他刚才听到了砰砰砰的声音，他会跟妈妈怎么说呢?3、妈妈的表情是什么样的?妈妈可能会怎么说呢?4、我们来看看。教师阅读文字。第四页：师：1、第二天全家人在干什么?(在吃早餐)2、卡卡会问爸爸妈妈什么?爸爸妈妈的表情如何?3、阅读文字。第五页：师：1、又到了晚上，卡卡在干什么呢?他睡着了没有?他睡觉时又听到了什么?2、你们看看卡卡是什么表情?他没有睡觉，他的眼睛怎么样(睁得大大的。)他为什么不睡觉你们想一想，他可能在想什么?他是不是会有点害怕啊?3、哦，原来晚上卡卡又听到砰砰砰的声音，所以卡卡都睡不着了，眼睛瞪的圆圆的。爸爸说可能是水管的声音，所以他也就觉得可能是水管的声音吧。第六页：师：1、和
6、第五页相比，卡卡的姿势发生了什么变化?他为什么是这个表情?2、他又听到了什么声音?砰!砰!砰!砰!砰!啊!3、这次卡卡不仅听到砰砰砰的声音还听到了啊的一声尖叫。第七页：师：1、又到早上了，卡卡又和爸爸妈妈坐在一起吃早餐了。那你们想想，这个时候卡卡会问爸爸什么?会怎么问呢?爸爸又会对卡卡说些什么呢?爸爸妈妈的表情又是如何的呢?2、那卡卡现在心里会在想什么呢?第八页：师：1、卡卡怎么了?鱼缸里的小雨是什么样子的?发生了什么事情呢?2、他脸上的表情是什么样的?心情又是什么样的?第九页：师：1、卡卡现在在干什么?他的心情怎么样?(他没有心情玩小火车了。)2、他为什么不玩小火车了?第 6 页 共 6 页