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1、幼儿园大班上学期音乐教案快乐椅子舞活动目标1.学习踵趾小跑步，能随音乐完整舞蹈，感受音乐的情绪。2.教师引导幼儿结合小椅子大胆的创编动作，提高动作的协调性。3.体验、表现律动的情趣，并学习与他人合作舞蹈，体验合作的快乐。活动准备1.泼水歌音乐CD。2.小椅子(人手一把)并将小椅子围成圆形。活动过程1.开始部分：谈话导入，激发幼儿兴趣。导语： “小朋友，好漂亮的活动室，有这么漂亮的地板、镜子、彩灯.伸出小手和它们打个招呼吧!”(渗透语言节奏：嗨嗨你好呀!x x xxx)音乐响起，幼儿按逆时针行走，教师引导，师幼根据节奏相互问好。伴随音乐，幼儿进入室内，感受音乐的情绪以起到熟悉音乐的节奏特点。2.
2、基本部分。(1)谈话引导，创编与新朋友初次见面的动作。师：小椅子朋友已经在静静地等候我们啦!现在，轻轻地走到我们的小椅子朋友面前，笑眯眯站好!幼儿自由创编，根据教师的语言提示，用简单的动作固定的节奏和小椅子相识。嗨嗨，你好呀;嗨嗨，握握手;嗨嗨，抱一抱;嗨嗨贴贴脸。(2)解决重难点，了解并运用踵趾步。导语：我的新朋友很喜欢田老师，瞧，她轻轻地抱了抱我，小朋友赶快让小椅子朋友也抱抱你们吧!师：好开心，我的小脚都唱起了歌，跳起了舞，你的小脚会唱歌吗?引出本次活动的重难点：踵趾小跑步提高踵趾步的难度：左右腿交替进行、围着小椅子移动进行，教师引导幼儿S行进行，推着小椅子逆对针方向圈上进行。将A、B两段音乐与律动相结合，完整完成椅子舞。(3)完成椅子舞，感受合作的快乐。师：每个小朋友今天都找到了椅子朋友，快点带上我们的小椅子和我们的好朋友一起玩起来吧。分组创编动作完成快乐的椅子舞。3.结束部分。师：每个小朋友找到了你的椅子朋友，我们最后完整表演一遍，在音乐停止以后，摆出最美的姿势与小椅子合影留念，好吗?律动规则动作建议：1-4小节：见到好朋友，hihi，握握手5-8小节：与好朋友抱一抱，hihi，抱一抱9-12小节：找到好朋友小手唱歌，X X I-XX X13-20小节：找到好朋友小脚唱歌，踵趾小跑步(根据幼儿的情况在队形、幼儿合作等方面逐一增加难度。)第 3 页 共 3 页