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1、幼儿园中班语言优秀教案反思美丽江西是我家活动目标：1.欣赏儿歌，感受庐山、井冈山等家乡的美。2.能够有感情的朗诵儿歌。3.知道爱护环境，萌发热爱家乡的情感。活动重点：理解风景秀美、星罗棋布等词汇，并能用完整语言表述。活动难点：能够有感情的朗诵儿歌。活动准备：物质准备：PPT、图片、视频经验准备：幼儿对庐山、井冈山、鄱阳湖、柘林湖初浅的了解。活动过程：一、谈话导入师：美丽江西是我家，今天邓老师带你们一起去欣赏江西的风景名胜，好不好?幼：好。师：我们开着小汽车出发吧!二、欣赏风景，理解儿歌内容师：首先我们欣赏的是庐山(出示PPT)，庐山美不美?幼：美。师：你在庐山看到什么?幼儿回答。师小结：庐山有
2、山、有湖、有瀑布还有云雾着山峰，看起来非常的美丽，所以我们用一个词来形容庐山叫：风景秀美。师：接下来你们看看这是哪?(播放井冈山PPT)幼：井冈山。师：你在井冈山上看到什么?幼儿自由回答。师：你们会发现在井冈山上有非常多老革命的雕像，所以我们称这为革命圣地，什么是革命圣地呢?我们一起来看一个视频?幼儿观看视频。师小结：这是井冈山，1921年的时候，老革命在这创建了中午第一个革命根据地，他们还发动了群众在这生产、生活和战斗，所以你们在井冈山会看到许多的红军和老革命的雕像。所以我们用一个词来形容它叫：革命圣地。师：你们猜猜这是哪里?(播放鄱阳湖PPT)幼：鄱阳湖。师：鄱阳湖有什么?幼儿自由回答。师
3、小结：每到冬天的时候就有许多候鸟飞到鄱阳湖，这个时候看鄱阳湖就像一个候鸟王国一样，所以我们也用一个词形容它叫：候鸟王国。师：最后，我们一起来欣赏下柘林湖，仔细看看柘林湖有什么?幼：有许多小岛。师：许多小岛在湖中像什么?幼儿回答。师小结：柘林湖中小岛看起来既像天上的星星又像棋盘中的棋子部落在其中，所以我们用一个词形容它叫：星罗棋布!三、接龙游戏，巩固提升。师：刚刚我们欣赏了江西四处美丽的风景，你们还记不记得它的名字呢?幼：记得。师：那我来考考你们哈，(出示图片)小朋友根据图片说出相应的地名。师逐一出示图片，幼儿回答。师：既然你们这么聪明，我们来玩个接龙游戏，看看谁的脑子反应最快，我说地名，你们说
4、用了什么词形容它。幼儿与教师游戏。师：小朋友们真是太聪明了，我的游戏升级了，看看谁还的脑子还能反应那么快!我指地方，小朋友即要说出用了什么形容词，还要说出地名，比如：风景秀美的庐山。幼儿与教师一起游戏。师：小朋友们真是太厉害了，恭喜你们闯关成功，为了奖励你们，老师带来一首非常好听的儿歌，请小朋友仔细听，听完之后告诉我这首儿歌的名字叫什么?教师完整的朗诵儿歌。幼儿回答。师：让我们一起来朗诵这首好听的儿歌吧!幼儿与教师一起朗诵。男女分朗诵各一遍。四、总结并萌发热爱家乡情感师：今天我们学了一首儿歌叫美丽江西是我家，它赞美了我们家乡的美丽，为了让我们的家乡更加美丽，你们会怎样爱护环境呢?幼儿回答。师总
5、结：为了让我们家乡更加美丽，我们要从身边小事做起，爱护环境，保护大自然。活动反思：上次活动结束后，发现孩子对风景秀美、革命圣地、星罗棋布这几个词汇了还没理解，因此本次活动中做了一些改进，庐山的图片改成庐山着名的景点，通过这些景点，孩子更加了解庐山，并感受庐山的美，进一步理解风景秀美的意思，革命圣地孩子并不好理解，因此在活动中，添加了一个革命在井冈山会师的图片，孩子进一步理解革命圣地的意思，活动结束后，发现孩子对风景秀美、革命圣地、候鸟王国都理解了并能记住，但对星罗棋布还是不能理解。孩子对这个接龙游戏并不是很感兴趣，如果下次开展这个教学活动，我会进行一下改进：1、理解星罗棋布放在前期经验中。2、根据每个班的特点去设点适合班级的游戏。3、在朗诵的部分可以配上音乐，让孩子感受诗歌的美。第 5 页 共 5 页