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1、幼儿园大班上学期寒假评语小朋友评语大全芷烜：你是一个文静秀气的小姑娘，做事非常认真。在活动中总是扑闪着你那双乌溜溜的眼睛，把老师讲过的话牢记在心里。你总是对人微微笑，礼貌而轻声地向小朋友和老师问好。画画、做手工时是那么细心，每次都完成得很出色。老师希望每天都能见到你奔跑跳跃的身影和在小朋友面前大胆地表现，锻炼自己的身体，锻炼自己的胆量，做个更加开朗活泼的孩子，好吗？黄敬智：你甜美的笑脸是老师心中一道绚丽的彩虹。喜欢你表演时可爱的样子，瞧你那打扮，可爱的表演，俨然是一个从童话剧里走出来的小天使！喜欢你认真劳动的样子，不仅能很好地完成自己地事情还经常帮助老师和其他小朋友呢！可老师更喜欢你上课时专心
2、听讲，认真动脑筋的样子！可爱的宝贝，希望你能在以后的日子里更加自信地展示自己，相信你会是我们瞩目的“小明星”。南思纬：你是个聪明又有个性的宝贝。活泼好动，对任何事物总有用不完的好奇心，总想说一说、动一动，你积极参加每次的体育活动，思维活跃，总能冒出许多“奇思妙想”，可是你知道吗？有时我们也需要安静，比如说上课、画画、进餐和午睡，做个能动能静的孩子吧，愿你在下学期里能有更出色的表现！HAPPY NEW YEAR！徐诗媛：一见到你的名字老师的眼前就浮现出一个乖巧懂事的身影，脸上的每一个表情都是那样的温和，你每天都能高高兴兴地来上幼儿园，见到老师和小朋友能够主动地问好，与同伴之间相处融洽，每天按时完
3、成老师布置的任务，在活动中也能见到你高高得举起小手，很主动的发表自己的见解，这时候的你是老师最喜欢的你，希望在春暖花开的时候，天天能给老师带来更大的惊喜！黄轩源：时间过得真快！转眼一学期过去了，让老师高兴的是你已经适应了这个大集体，每天都能看见你高高兴兴得来园，见到老师和小朋友总能主动问好。开朗活泼的你性格如同男孩子，因此你交到了不少新朋友。可你知道吗？老师最喜欢看你认真听故事的模样，喜欢你认真画画的样子！相信在新的一年里，淘气的小宝贝会变得更懂事、更能干！徐亦科：亦科，见到你的名字老师眼前就浮现出你可爱调皮的身影，活泼好动的你对什么事都觉得新鲜，总喜欢说一说、动一动，喜欢看书，喜欢跟小朋友讲
4、你知道的新鲜事。可你知道吗？老师最喜欢你认真听故事的模样，喜欢你仔细画画的样子，喜欢你安静进餐的身影。希望在新的一年里迟迟能更上一层楼。黄于展：你是个文静、懂事的小宝贝。你对老师很有礼貌，对小伙伴很有爱心，从不欺负别人，小伙伴们都很喜欢你，还选你做文明小朋友；你上课很认真，能认真听讲，特别喜欢唱歌、听故事，如果你能勇敢地在集体面前表现自己，那就更好了。于展，你能做到吗？老师相信你一定行的！马上要过新年咯，又该长大一岁了，高兴吗？HAPPY NEW YEAR！浩浩：时间过的好快，从认识你到现在已经有一学期了！在这一学期里老师发现你是个聪明、可爱的好孩子。你有礼貌、守纪律、爱帮助有困难的小朋友；老
5、师和小朋友们都很喜欢你；你上课能认真听讲，积极举手发言，有良好的学习习惯，各种能力发展均衡，老师希望你以后多听、多讲、多看、进一步扩大知识面，做小朋友们的好榜样。最后祝你新年快乐！钱炯引：你甜蜜的笑容总惹得老师们的喜爱。你爱学习也是老师喜欢你的原因。你的本子总是整整洁洁，干干净净，你写的数字宝宝是大家公认的顶呱呱；你总能按时完成老师布置的任务；喜欢交朋友，乐意用普通话与同伴交谈。聪明懂事的宝贝，要是你在各项活动中能更积极主动的展现自己，相信你会有更大的收获！HAPPY NEW YEAR！黄珏：你可爱的脸蛋、灵巧的双手、柔和的动作，是我班里跳舞最出色的宝贝！如果你能勇敢的展现自己、大胆的说、大胆
6、的跳，老师相信，你的将来一定非常美好，说不定你就是未来的舞蹈家呢？为了这个目标继续努力吧！我们大家都会为你鼓掌加油的哦！王一崇：见到你的名字，老师眼前就浮现出一个活泼可爱的身影，老师常常被你那连串的语言所吸引！顽皮、聪慧、热情大方的你活动课时发言积极、见解独到，那清脆的声音就像一股清泉“叮叮咚咚”的流过大家的心田。如果你能在纪律方面更严格得要求自己，那你赢得的不仅仅是掌声，还会有老师的信任、同学们的敬佩。愿你在新的一年里有新的收获！展溢：你最喜欢得到老师的表扬，看得出你喜欢上进，你希望自己是表现最好的。在老师的表扬声中，你总表现得非常认真；可好奇心常常使你分散注意力。你有学习的兴趣，是个爱听老
7、师话的孩子，有时侯看见你端正的坐在位置上的认真劲儿，我真高兴。如果每节活动都这样认真，老师相信：你会收获好多的本领。希望你在新的一年里有新的收获！栩逞：你是个文静的孩子，你做事很认真，喜欢画画，对美术活动有较持久的兴趣，能完整、独立地完成自己的作品，你的画又干净又漂亮，小朋友都很佩服你，你和小朋友相处得也较好，要是在活动中见到你举手回答问题，总是让我们很高兴。在新的一年里，老师希望你能更加大胆、响亮地把自己的想法、要求说出来，好吗？相信你肯定能做到的。我们期待能看到一个更活泼的你！胡盛冕：你是我们班的小帅哥，你聪明、懂事，学习知识非常快，记忆力特别好；喜欢看书，你的口语表达能力很棒，能有序地讲
8、述图书内容，养成了良好的阅读习惯；对美术活动有较持久的兴趣，能完整、独立地完成自己的作品！上课的时候，你举手回答老师的问题很积极，而且正确率较高，老师以你为荣，希望在新的一年里，你能更积极主动得完成老师布置的任务。成为大家的好榜样！林楠昊：你是个性格开朗的孩子，整天都能听到你快乐的笑声，你好奇心强，总想说一说、动一动，你思维活跃，总能冒出许多“奇思妙想”，可是你知道吗？有时我们也需要安静，比如说上课、画画、进餐和午睡，做个能动能静的孩子吧！希望你在新的一年里能养成良好的学习习惯，曾强自我约束力，做个全面发展的好孩子。翁如希：你是个讨人喜欢的小女孩，每天来园时能主动的向老师问好，你还喜欢唱歌、舞
9、蹈等活动，遇到事情能主动与老师交流，乐意自己的事情自己做。可爱的宝贝，如果你能更加积极主动得完成老师布置的任务，做到每节活动都能认真对待，相信你会收获更多的本领！新的一年里，老师希望你继续努力，做个全面发展的好孩子！HAPPY NEW YEAR！王中印：你是一个可爱、懂事的男孩子，你喜欢关心弱小和有困难的人，养成友善，守信及诚实的好品德，使得小朋友都很信任你，评“文明小朋友”的时候大家第一个想到的就是你。在这学期里老师发现你有了很大的进步，现在你能主动得与老师交流，较以前大方，自信了；你的学习习惯好，课堂上也能积极主动得举手发言了。老师为你的进步感到高兴！愿你在新的一年里继续努力，把自己更出色
10、的一面展示给大家看，好吗？HAPPY NEW YEAR！王翎阁：你是个懂事、爱学习的男孩子。你的记忆力特别好，能独立阅读图书，还能有序地讲述图书内容，老师教过的本领你总是能很好的掌握，你能认真得对待每一件事情，可老师也要提醒你，不管在生活上还是操作动手方面都要讲究速度！快快得入睡也是很要紧的哦！不然会影响你下午的学习，老师希望你在新的一年里能克服缺点，做个全面发展的好孩子！余星言：每天你总是一副嘻嘻哈哈的表情，让我感受到你是多么的幸福。你淘气可爱，纸工、绘画都不错，写数字宝宝时也能完成得很干净，很漂亮。你喜欢参加各类集体活动，喜欢和其他小朋友交流，可常常忘了遵守规则，老师希望你在学习中能更主动
11、积极一些，使自己各方面都能得到更好的发展。老师觉得你能行的！加油吧！张昊锦：一瞧你虎头虎脑，就知道你是一个聪明、机灵的孩子。你喜欢和小朋友做游戏，喜欢帮助别人做事情。可老师也发现你上课时常走神，讲故事、做题目时，表现出求助的表情，这令老师多么着急啊！其实，你只要严格要求自己，上课认真听，肯定是会跟上来的。希望下学期能严格要求自己，上课时集中注意力，改变懒散现象，那么你将会很出色！郑棹壕：调皮的你，脸上总是挂着甜甜的笑容，你喜欢和小朋友做朋友。可爱的你，就像个小哥哥，学会了自己的事情自己做；调皮的你，又像个小弟弟，上课时和左邻右舍打闹玩耍。如果上课时能找到你明亮的小眼睛，看到你积极开动小脑筋举手
12、发言，那该多好呀！老师相信一定能看到的，对吗？潘鹏润：看到你的名字，就会想起你的善良懂事；想起你认真画画的模样，想起你收拾玩具时忙碌的身影，和你相处的老师小朋友都打心眼里喜欢你，在新的一年里，老师希望你能更严格得要求自己，上课时集中注意里，多动脑筋，勇于发表自己的见解，那样你会更棒的！王恩祈：你是一个机灵活泼的孩子，喜欢自由空间，对不公平的事情采取直接的方法回击；精力充沛，独立能力强，小脑袋瓜里有着自己独特的见解，但有时候也应该听听别人的意见哦，这样会让你懂得更多。老师希望你以后在课堂上认真听讲，积极开动小脑筋，把有趣的事情放到课后去做，好吗？朱柯静：你是一个积极、乐观、富有爱心的女孩子，在任
13、何活动，柯静总是能够积极举手，大胆参与。如果柯静在做任何事情的时候，都能够做到持之以恒，老师相信你的闪光点会越来越多。郑雨镟：是一个细心的女生，做什么事情都能够认真的面对，而且雨镟的记忆力强，思维活跃，老师看到雨镟是真的长大了，老师希望你在今后能够学会妥善解决与同伴之间发生的事情 。黄歆特：机灵聪明的你喜欢吸收各种新奇的事物，所以有比较丰富的知识面。老师希望你能够继续保持你的好奇心，能够大胆的去探索你想知道的秘密，老师永远都会支持你的。嘉豪：聪明能干的有一颗好胜心，为人真诚，很同伴的欢迎，在同伴间有一定的威信，但是嘉豪还要加强你的自信心，勇于面对各种场景和挫折，不断完善自己。做一名真正的小小男
14、子汉。皓匀：你是一个活泼机灵，思维活跃的孩子，有一定的交际能力，受到大家的喜爱，老师希望皓匀能够认真仔细的对待每一件事，你已经长大了，遇到什么事情都要多动脑筋，想好以后再去做。信一：你是一个非常可爱的男生，大家都很喜欢你，过了年信一又长大一岁了，老师希望你在长大的同时能够学会自己克制自己的情感、行为，做一个真正的小小男子汉。金宝：是一个细心的男生，尊敬老师，跟同伴相处愉快。做任何事情都能够认真对待，持之以恒。老师希望你不管遇到什么事都能够做到多动脑筋、勤思考，争做全面发展的好孩子。公倍数和最小公倍数练习课课堂教学实录课 题：苏教版小学数学五年级第十册公倍数和最小公倍数练习课教学过程：一、游戏导
15、入，游戏：跳跳跳1、出示游戏规则（1）：小兔一次能跳4格，小猴一次能跳6格，它们从同一起点往前跳，跳到第几格时第一次跳到同一点，第二次跳到同一点是在哪里？第三次呢？师：你是怎样解决这道问题的？生：我是先找出4的倍数有哪些，再找出6的倍数有哪些，然后找出它公共得倍数。师：这道题实际上求的是什么？你是怎么想的？生：这道题实际上求的是4和6的公倍数。师：这道题还有别的方法吗？生1：画图的方法生2：列举的方法2、出示游戏规则（2）：小松鼠一次能跳3格，小猴一次能跳6格，它们从同一起点往前跳，不一一列举你能很快地说出小松鼠和小猴第一次会同时跳到哪个点上吗？你是怎样想的？出示游戏规则（3）：小松鼠一次能跳
16、3格，小兔一次能跳4格，它们从同一起点往前跳，不一一列举你能很快地说出小猴和袋鼠第一次会同时跳到哪个点上吗？你是怎样想的？师：先请学生们猜一猜它们会跳到哪个点上，大胆说出你的猜想。生1：小松鼠和小猴第一次会同时跳到6上；生2：小猴和袋鼠第一次会同时跳到12上；师：这两道题实际上求的是什么？生:这两道题实际上求的是两个数的最小公倍数。师：老师不一一列举就能很快的找出他们的最小公倍数，你想知道其中的诀窍吗？本节课我们就来一起探索这两类问题。出示课题：公倍数和最小公倍数练习课二、综合练习，探究规律1、找出下列每组数的最小公倍数8和2 3和9 5和10 4和8师：请同学们看清题目要求，独立找出每组数的
17、最小公倍数。生1：8和2的最小公倍数是8；生2：3和9的最小公倍数是9；生3：5和10的最小公倍数是10；生4：4和8的最小公倍数是8师：观察每组中两个数和它们的最小公倍数，看看有什么发现？生1：我发现每组中两个数的公倍数都是较大的那个数。生2：我发现每组中的两个数，一个数是另一个数的倍数，一个数是另一个数的约数。师：每题中的两个数有什么关系呢？（倍数关系）可以得出什么结论？小结：这四道题中每组的两个数都是倍数关系，它们最小公倍数都是其中较大的一个数。2、找出下列每组数的最小公倍数6和7 8和3 9和10 1和5师：观察每组中两个数和它们的最小公倍数，看看有什么发现？生：每组中两个数它们的公因
18、数只有1；师：这一组中两个数的最小公倍数有什么特征？（是这两个数的乘积）可以得出什么结论？小结：这四道题中每组的两个数都只有公因数1，它们的最小公倍数都是这两个数的乘积。3、师生小结，对比规律。三、利用规律，解决问题师：你能用上面的规律直接写出每题中两个数的最小公倍数吗？1、写出下列每组数的最小公倍数。2和10 5和8 3和67和3 8和9 10和4师：先观察每组题，想一想两个数之间的关系。学生思考练习，交流汇报。生1：2和10是倍数关系，它们的最小公倍数是10；生2：5和8的公因数只有1，它们的最小公倍数是5 _8=40；生3：3和6是倍数关系，它们的最小公倍数是6；生4：7和3的公因数只有
19、1，它们的最小公倍数是7 _3=21生5：8和9的公因数只有1，它们的最小公倍数是8 _9=72提出：最后一题10和4 的最小公倍数用列举法。师：做了这组题，说说你有什么想法？小结：看来运用我们发现的规律能大大提高作业的速度，但是我们还是要注意认真审题，正确使用规律，这样才能提高作业的正确率。2、师：接下来我们继续运用公倍数和最小公倍数的知识来解决一些生活中的实际问题。1路和2路公共汽车早上7时同时从起始站发车，1路车每隔7分发一辆车，2路车每隔8分发一辆车。列表找出这两路车第二次同时发车的时间。1路车 7：00 7：072路车 7：00 7：08理解题意，独立完成填表。师：你是怎样找到这两路
20、车第二次同时发车的时间的？（用表格来一一列举）1路车7：007：077：147：217：287：357：427：497：562路车7：007：087：167：247：327：407：487：567：64师：7：56中的“56”与7和8有什么关系？生：56是7和8的最小公倍数。解决这个问题，你还有其他方法吗？生：直接求7和8的最小公倍数是56。3、暑假期间，小林和小军都去参加游泳训练。小林每6天去一次，小军每8天去一次。7月31日两人同时参加了游泳训练，几月几是他们又再次相遇？（1）理解题意。（2）师：每隔6天去一次是指什么？“每隔8天去一次”呢？你能说说，他们下次相遇，是在几月几日吗？生：8月
21、24日师：你是怎样知道的？要知道他们下次相遇的日期，其实就是求什么？生：这道题实际是球6和8的最小公倍数。师：你准备用什么方法解决这个问题呢？生1：列举法生2：图表法. .4、本节课的开始我们一起玩“跳跳跳”游戏。重新出示游戏规则（2）：小松鼠一次能跳3格，小猴一次能跳6格，它们从同一起点往前跳，不一一列举你能很快地说出小松鼠和小猴第一次会同时跳到哪个点上吗？你是怎样想的？出示游戏规则（3）：小松鼠一次能跳3格，小兔一次能跳4格，它们从同一起点往前跳，不一一列举你能很快地说出小猴和袋鼠第一次会同时跳到哪个点上吗？你是怎样想的？师：现在你能很快的解决这些问题了吗？原来诀窍就在这里！四、 课堂总结
22、，通过练习，同学们又掌握了一些比较快的求两个数最小公倍数的方法，还能运用这些方法解决一些实际问题。你们真了不起！请同学们在小组中互相说说自己本节课的收获。五、课后延伸思考题：暑假期间，小华和小明和小芳都去参加游泳训练。小华每3天去一次，小明每4天去一次，小芳每6天去一次。8月1日三人同时参加了游泳训练，几月几他们又再次一起参加训练？板书设计：公倍数和最小公倍数练习课4的倍数： 4、8、12、16、20、24、28、36 .6的倍数： 6、12、18、24、30、36、42 .4和6的公倍数有 12、24、36 .4和6的最小公倍数是： 12两个数是倍数关系，它们的最小公倍数是其中较大的一个数。两个数的公因数只有1，它们的最小公倍数是这两个数的乘积 第 16 页 共 16 页