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1、小班音乐活动教案欣赏小狗圆舞曲活动目标：1、感受A段与B段旋律不同的情绪,初步了解作品所表达的主要内容。2、尝试用身体动作表达自己对音乐作品的理解。3、体验小狗嬉戏的快乐。重点：感受A段与B段旋律不同的情绪,初步了解作品所表达的主要内容。难点：尝试用身体动作表达自己对音乐作品的理解。活动准备：物质准备：幼儿人手一条自制的“尾巴”；小狗圆舞曲的音乐、小狗的叫声；相关的PPT经验准备：和家长一起了解小狗的生活习性和小狗喜爱的活动。活动过程：一、音乐欣赏A段。1、幼儿聆听A段旋律第一遍，感受快速、活泼的音乐情绪。2、幼儿聆听A段旋律第二遍，初步感知旋律与音乐形象。提问：“听了这段音乐，你觉得开心吗？
2、”“音乐是快快的还是慢慢的呀！”（快快的）3、幼儿聆听A段旋律第三遍，初步感知音乐形象提问：“其实，这段音乐里还藏着一只小动物，会是谁呢？你们来听听。”4、请幼儿用动作表现，请其他幼儿模仿跟学。二、音乐欣赏B段。1、播放B段音乐，感知音乐变化。提问：“小狗玩累了，这个时候它会干什么呢？”（播放B段音乐）幼儿用动作表现。提问：“你怎么知道的？你从哪里听出来的。”（音乐里）“那这个音乐是变快了还是变慢了？”2、随乐集体表演。三、再次欣赏-A段。再次欣赏A段音乐，体验音乐得再次速度变化。四、欣赏小狗圆舞曲，并提供自制“尾巴”让幼儿尝试用动作表达自己对音乐作品的理解。1、边完整欣赏音乐，边游戏。2、介绍音乐名称及作者。五、结束部分完整播放小狗圆舞曲，在结束部分引导幼儿随着配班教师离开活动现场。延伸活动：提供自制乐器、传统乐器让幼儿尝试随着节奏演奏，细细品味乐曲的旋律及乐曲所表达的情感。 第 3 页 共 3 页