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1、xx中心小学教研工作计划教研工作计划 一、指导思想 以市教育局期初教育工作会议精神为指导全面贯彻落实学校工作计划以面向全体学生使学生全面发展、主动发展为宗旨以实施课程改革为核心以深化校本教研为主线深入开展课题研究抓实抓好课堂教学夯实常规管理强化指导服务职能促使我乡的教育教学质量进一步提高。 二、工作目标 1、完善各项管理制度规范教研活动。 2、优化教研常规管理提高工作的实效性。 3、抓学习强研究不断推进课堂教学改革。 4、加强科研课题管理抓好校本研究。 三、主要工作及保障措施 （一）、细化教学常规强化过程管理。 1、在教学常规管理方面突出“五个环节”（即备课、上课、作业、辅导、测试。具体来说：
2、备课要采用个体备课和集体备课相结合要重点着眼于教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思要突出教师的教学风格和教学优势；上课以打造有效课堂为方向。从教学目标、教学内容、教学方法、课堂信息反馈、教学行为规范、互动评价等方面进行系列研究切实提高课堂教学有效性；进一步规范教师作业的布置和批改加强作业质量监控要求教师批改作业要做到及时认真；辅导要本着“让后进生基础过关让优等生有所提高”的目标扎实有效地开展培优补差工作促进教学质量的全面提高；测试要做到规范操作认真分析反馈并采取有效的措施逐步缩小学生之间的差距提高教学质量。）加强“三个研究”（即加强教师备课与导学案编写实效性的研究；加强课堂教学有效性的研究；
3、加强科学布置作业与减负增效的研究。把三个研究内容与课题研究有机整合）。严把“一个关口”（即：严把教学常规检查关检查要集中和随机检查相结合认真执行常规检查制度做到严格检查、认真记载、及时反馈）。 2、扎实有效地上好综合实践活动课确保三至六年级按课程计划上足课时要做到有教案有学生活动材料有教师反思。 （二）继续深入开展课堂教学改革。 课堂教学改革是近期乃至今后一段时间以来学校工作的重点我们要把课改工作纳入到学校常规管理常抓不懈。 1、课改成败的关键取决于教师。首先我们要下定课改决心。课改后的课堂是学生自主的课堂、创新的课堂、实践的课堂是利于学生发展的课堂一年来的课改实践也证实了这一点。因此我们要树
4、立课改意识大胆课改实践。其次我们要更新课改理念广学课改知识勤于在课改实践中反思不断探索符合自身实际的课堂每学期教师要读一本教育专著、上一节高质量的课改实践课、写至少4篇有针对性问题的课堂教学反思、解决一个教学困惑。在学校要开展课堂教学互听、互评、互学活动每校每学期至少开展2次课堂教学改革专题集体交流活动。 2、增强教师备课和学生预习环节的实效性。要想使我们的课堂收放自如备课环节是关键教师要做到真正的熟悉教材熟悉学生对学生能够通过自主、合作学会的内容要敢于放手同时对学生的质疑点、知识的模糊点要适时进行引导要设计好符合自己学生学情的导学案。实效课堂的一个重要要求就是要加强学生的预习因此我们要培养低
5、年级学生的预习习惯和中高年级学生的预习能力学生预习的深度要因年级、班级而定。 3、制定并落实随机听课制度加大对课堂教学改革的监管力度。校长和主任坚持每天下课堂制度采用推门听课与适当提前告知相结合的形式进行。通过检查性随机听课、指导性随机听课掌握学校常态下教学的亮点和不足从中找出带有共性的现象和问题并加以研究解决。同时中心校也将组织听课小组对全乡教师开展随机听课听课学校不提前通知对所听课现场打分成绩记入教师百分赛中。 4、抓骨干、育典型。 （1）通过组织校本教研活动、外出听课、上公开课等形式加强骨干教师的培训工作。要求骨干教师要人人有研究的小课题开展骨干教师与校内教师结教学对子活动。 （2）开展
6、乡、校级课堂教学改革优秀课、典型教师评选活动培养并向上级课改骨干教师。结合我乡课改中心校将在上半年组织新教师进行达标课验收。 （三）有效开展校内教研活动。 本年度的学校教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点集中解决课改中出现的新问题并注意资源共享使每位教师确有收获。 鼓励“闲聊式”教研方式提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间就某个教学问题或教育现象进行闲谈发表评论并努力获取有价值的教育教学经验。另外就个别教师工作中碰到的难题提倡同伴积极协助共同解决。 （四）丰富多彩的活动促进学生发展。 1、学校要根据学科需要针
7、对学生单项能力的培养开展征文、诗歌朗诵等活动为学生提供展示特长、认识自我的平台。 2、继续开展“经典诵读”活动各校要按班级确定“经典诵读”内容（教材内容除外）并将诵读内容装订成册制定学期诵读计划充分利用早读时间和课前时间按计划诵读每月学校要对各班级诵读情况进行检查。中心校将在期末评估时按班级诵读内容和计划对学生进行抽查。 3、要扎实有效地推进推普工作。经过上学期的检查发现多数学校推普工作有所松懈重点是方音。因此今年推普工作主要是看师生校内、课上说普通话这将作为学期学校评估的一个重要内容。 （五）加强科研课题管理抓好校本研究。 充分发挥教育科研的先导作用本着“科研促教研、课题带常规”的教科研工作
8、思路构建“教研、科研、培训”三位一体的教研工作格局。课题研究继续实行“教学问题课题化”的管理模式推行“课题研究群体化”的研究模式。通过教育科研不仅是解决教学中的实际问题最终是促进教师专业发展。加强学科小课题的研究努力做好数学、综合实践两个课题的研究注重过程材料的积累要有自己的研究成果。 （六）远程教育工作。 鼓励教师学习网络操作技术提高其信息搜集处理能力要求教师充分利用远程教育资源和电教手段为课堂教学所用。 （七）艺体工作。 按课程计划开足、开全艺体课每学期至少组织3次艺体活动；开展好体艺2+1活动和每天锻炼一小时阳光体育运动；规范课间操开展校园优秀歌曲学唱传唱活动。 （八）学前工作。 学前工作一是要保证46周岁儿童的入园率；二是加强对学前教育的管理；三是规范学前教学工作。 第 6 页 共 6 页