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1、幼儿园中班科学公开课教案有趣的“0” 活动目标：1通过活动，幼儿理解“0”在不同地方的不同名称和用途2、幼儿能发挥想象力，在活动中大胆表达自己。活动准备：课件 “0”娃娃活动过程：一，通过娃娃，引起幼儿对“0”的兴趣T：我们班来了位小客人。T：他长得什么样子?T：谁来帮他取个名字?(可爱宝宝)二、理解“0”的各种不同意义1、T：可爱宝宝要去旅游了。他邀请小朋友们和他一起去，你们愿意吗?(PPT呈现数字城堡，音乐)T：你来踩一踩，城堡里住着谁?T:我们一起来敲敲门。(幼儿边看PPT边说数字)T：有个数字宝宝迟到了。他是谁?表示什么意思?T：这些数字宝宝要和我们小朋友做游戏2、T：嘀嘀嘀，我们又要
2、出发了。T：谁来猜一猜这是什么城堡?从哪里看出来的?T：节奏宝宝在做游戏，我们的可爱娃娃也藏在里面，找一找。T：他在城堡里表示什么意思?T：城堡里的居民要和小朋友们玩个小游戏。3、T：嘀嘀嘀，请上车。这次我们来到一座美丽的城堡。T：这是一座图形城堡，(教案.出自：屈老.师.)猜一猜里面住了哪些图形?T：图形城堡里也有一个宝宝和可爱娃娃一模一样，他是谁?T：椭圆形和圆形兄弟俩请小朋友帮忙，找一找他们有什么不一样呢?三、联系生活中的“0”T：可爱娃娃在数字城堡中是数字0。在音乐城堡中是休止符，在图形城堡里是椭圆形。T：请你和旁边的小朋友讨论下，还在哪里见过和可爱娃娃一样的宝宝?四、延伸1呈现其他不同意义的“0”T：其实身边还有许多和可爱娃娃一样的宝宝等你去发现呢。第 2 页 共 2 页