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1、小班数学教案及教学反思小兔种菜设计思路：小兔子是孩子们比较常见且非常喜欢的一种小动物，爱听有关小兔子的童话故事，也很有兴趣装扮小兔。通过主题活动小兔乖乖的深入开展，孩子们对小兔也有了更多的了解和认识，如小兔的基本外貌特征，及小兔的基本生活习性，知道小兔爱吃萝卜和青菜。为此我结合这一点，利用孩子们强烈的装扮兴趣，以小兔帮妈妈种菜为主线，在游戏的氛围中，从易到难尝试进行1-3的数、物对应活动。活动目标：1、尝试进行1-3的数、物对应。2、感知1-3以内的数量，按量的多少把物体归类。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、有兴趣参加数学活动。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：1、(萝卜、青菜、南瓜)图片
2、、菜地、数字卡(1、2、3的数字)小篮子、苹果贴贴、操作卡。活动重难点：进一步感知数量的关系，感知数和量对应。活动过程：1、复习感知3以内的数量。游戏：采摘蔬菜。师：小兔的菜园丰收了，请我们去帮忙它采摘菜。本.文来源:屈老.师有个要求：请小朋友到每块地里各摘一颗菜，每种蔬菜都要摘到。幼儿挎着篮子摘蔬菜图片，回到座位。教师指导幼儿互相检查采摘是否正确。2、学习判断数目的多少，并按量归类。(1)幼儿数数自己采摘的每种蔬菜有几个，放在分类盒相应的格子里。;(2)鼓励交流自己的操作情况。(3)请幼儿大胆地讲述自己的结果，与大家分享经验。提问：你摘了几个?你把什么放在一起了?为什么要这样放呢?引导幼儿总结:把数量一样多的归为一类。3、完成操作卡，进一步巩固学习(教师指导幼儿完成操作卡)4、小结(表扬操作正确并能收拾、整理活动材料的幼儿)教学反思：小兔种菜活动是在主题活动小兔乖乖下深入开展的，活动能根据小班幼儿的年龄特点来设计，以小兔种菜为主线，在活动游戏的氛围中、初步感知1-3以内的数量，并按量的多少把物体归类。让幼儿乐意参加点数活动，能大胆判断物体数量是否一样多、并进行1-3的数、物对应活动。活动从易到难，层层递进，环环相扣。只是在教学活动中，老师说的太多了，对于提问的形式，还可以更开放些，从而让幼儿更好的自主探索。第 3 页 共 3 页