《小班科学优秀教案及教学反思《小蚂蚁过河》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班科学优秀教案及教学反思《小蚂蚁过河》.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
小班科学优秀教案及教学反思小蚂蚁过河活动目标：1.初步了解物体沉浮，激发幼儿探索、发现的乐趣。2.体验玩水的乐趣，对操作活动感兴趣。活动准备：1.雪花片，石头，海绵，点心盘(幼儿操作材料)。2.木制积木，记录纸人手一份，蚂蚁过河图片。活动过程：一、导入师：今天天气真好，小动物们出来玩了，瞧，这是谁呀?(蚂蚁)师：小蚂蚁爬着爬着饿了，发现远处有棵苹果树，就爬过去，可是面前出现了一条小河，请小朋友帮蚂蚁想办法过河?幼：造一座桥.二、认识沉与浮现象。1.教师做沉浮实验。师：“瞧，这些材料谁能帮蚂蚁过河呀?”2.巩固幼儿对沉浮现象的认识师：我现在请一小朋友来帮蚂蚁想办法。三、幼儿操作，并记录操作结果。教师先请一幼儿操作，同时将结果记录下来。(规则：拿一操作材料放入水中，浮起来的就把这种材料的图片贴到小河里，沉的则不需贴。)集体纠正。活动反思：纲要中指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与想象作为科学探索的对象。教师抓住幼儿园喜欢玩水的特性，创设游戏情境，让幼儿通过观察、探索，激发幼儿的好奇心和探究欲望，帮助幼儿初步了解物体的沉浮现象。第 2 页 共 2 页