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小班健康教案及教学反思送玩具回家活动目标:1、能将玩具放回原处。2、发展幼儿的动手能力。3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、初步养成良好的卫生习惯。活动准备:各种玩具若干篮;幼儿活动操作材料。活动过程:1、讲述故事明明的玩具。(1)利用木偶教师有表情地讲述故事。(2)提出问题:明明想请小朋友玩什么?为什么找不到?(.来源屈.老师)明明为什么难过地哭了?妈妈对他说什么?2、引导幼儿玩游戏“玩具找家”。(1)教师介绍游戏玩法。(2)提出游戏要求。(3)幼儿游戏,教师观察适时介入引导。3、指导幼儿操作谁做得对?。(1)引导幼儿观察图片,然后思考并操作:该把笑脸给谁?该把哭脸给谁?(2)引导幼儿说一说:玩完玩具后把玩具送回家又什么好处?4、组织幼儿交流、评价。活动延伸:1、创设有序摆放活动材料的环境,在各类材料柜贴上相应的标志,帮助幼儿学会分类、对应收放活动材料。2、指导家长提供便于幼儿取放的玩具柜,引导幼儿自己及时整理玩具并放回原处,养成幼儿自己整理玩具的好习惯。活动反思:通过这次活动,不仅锻炼了幼儿的分类能力,动手能力,培养幼儿收拾玩具的习惯,还节省了老师的时间,让老师从琐碎的事务中解放出来。在以后的日常活动中,老师要尽量发挥教育引导作用,让幼儿得到锻炼和提高。第 2 页 共 2 页