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1、小班美术优质课教案及教学反思狮子笼活动目标1. 学习用横线、竖线画出笼子的特征,重点学习竖线。2. 体验用棉签作画的乐趣。3. 体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。活动准备颜料若干、画有狮子的纸人手一份、欢快的音乐、抹布活动过程(一)创设情境,话题导入1.设置电话铃声“叮铃铃,叮铃铃.”,师作接电话状-请小朋友安静,让老师接一个电话.。-喂,你好,请问你是谁?-是动物园的管理员叔叔呀,发生什么事了?动物园里的狮子跑出来啦!想请丫丫班的小朋友帮忙.恩,好的!2.告知幼儿“电话”内容,请幼儿想办法帮忙-动物园里发生什么事啦?(狮子跑出来了。)-狮子跑出来要吃人,很危险,小朋友什么好办法吗?(用笼
2、子装起来送到动物园里去。)(二)教师示范,提出要求。1.教师示范。(1)-呀!老师发现了一只大狮子,老师来画一个笼子把狮子关起来。(2)出示棉签-这是棉签宝宝,先帮棉签宝宝穿上漂亮的衣服,然后就开始画笼子了。&;来;自.屈;老师;教.案;(3)-先画一个平的铁条,从左往右慢慢地画,再在铁条的左边画一个竖的铁条,从上往下慢慢地画,去右边再画一个竖的铁条,然后我们要怎么画呀?(画一个平的铁条连起来。)(4)故意出错,幼儿自己观察发现-笼子的铁条要密密的,不然狮子还会跑出来吓人的(示范正确画法。)-这样子行不行呀?哪里不行?为什么呢?(出示几种错误画法,如笼子太稀,铁条上部没有连接好,下部没有连接好
3、,上下两处都没连接好。)-对,笼子的铁条没有粘牢狮子就会跑出来,所以一定要粘的很牢!2.提出要求-老师帮你们准备了很多颜色,你可以选择自己喜欢的颜色画笼子把狮子关起来,画好后就送到动物园里来。(三)幼儿作画,老师巡回指导1.笼子的线条要密,不能太稀疏2.笼子线条接缝处要密合(四)讲评1.引导幼儿观察,从笼子的稀疏、接缝密合度进行评价-让我们来看一看,哪些狮子不会再跑出来了?为什么呀?2.提出问题,在音乐声中结束活动-狮子全部被抓起来了,管理员叔叔让我谢谢你们,你们开心不开心也?(开心。)那让我们一起来跳个舞吧!活动反思整节活动下来，基本目标能够达成，幼儿能够积极参与美术活动，孩子们在做做玩玩、动动小手的活动中激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣。活动中锻炼了幼儿手眼协调能力、左右手协调能力以及手部小肌肉的精细动作。第 4 页 共 4 页