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1、小班数学优质课教案及教学反思认识正方形活动目标：1.能感知正方形。2.感知正方形在生活中的应用。活动准备：1.正方形图标，记录用的大张白纸、彩色笔。2.大方巾、大小不同的彩色几何图形片，亲子调查单“我家的正方形”，数量供幼儿每人一份。活动过程：1.认识正方形。出示正方形图标，引导幼儿正确地说出正方形的名称。请幼儿说说什么东西是正方形的，教师将幼儿的答案记录在白纸上。2.游戏：“给大方巾找朋友”。玩法：教师将大方巾铺在桌上，向幼儿展示各种色彩、大小的几何图形片，请幼儿把各种正方形都放到大方巾上面，鼓励幼儿边做边说：“大方巾我给你找到了正方形的朋友。”3.找班上的正方形。引导幼儿在活动室里找找，还
2、有哪些东西也是正方形。4.激发回家找正方形的兴趣。向幼儿介绍亲子调查单“我家的正方形”，“文章.出自屈.老.师教.案网.&;请幼儿和爸爸、妈妈一起找一找、画一画、记一记，家里有哪些东西是正方形的，第二天带到班上与大家分享。活动建议：利用户外活动散步时间继续在园内寻找正方形的物体，巩固对正方形的认识。活动评价：能指认正方形的物品。附) 亲子调查单：我家的正方形小朋友家长：您好!请您和孩子一起找一找家中哪里有正方形，找到了把它记录在纸的空白处(或让孩子画下来)，与小朋友们共同分享。活动反思：运用游戏的形式开展数学活动，符合小班的年龄特点，在整个活动中幼儿始终沉浸在游戏的欢乐中，兴趣很高。第 2 页 共 2 页