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1、小班科学教案及教学反思春天的花园设计思路：春天吸引着孩子们强烈的好奇心和探索欲望。为了让幼儿感受春天的美丽，开展了本次活动春天的花园。让孩子们观察图片、视频等方式，发现平时看不到的一些春天的秘密，从而进一步感知春天的美。激发幼儿对春天植物、动物的生长兴趣。活动目标：1、认真观察图片和视频，发现春天的秘密。2、感知春天的美，喜欢春天，感受大自然的变化。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、激发幼儿对科学活动的兴趣。5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。活动准备：PPT、视频、音乐。活动过程：一、 情景激趣1、 演唱歌曲“春天”。2、 现在是什么季节?歌曲中的春天太美了，有花，有树，蝴蝶，
2、蜜蜂，还有可爱的小兔子，小朋友你们喜欢春天吗?二、 观察体验1、一起看一看春天花园的美丽景色。2、你看到了什么?3、重点观察。1)种子你们见过种子发芽吗?种子是一下子长大的吗?科学家叔叔发明了一种神奇的机器，这种机器可以把种子发芽长大的过程拍下来，现在我们就来一起看看种子到底是怎么发芽的?小结：花园里种子是一天一天慢慢发芽长大的，种子发芽长大的秘密我们还是第一次看到呢，真是要谢谢聪明的科学家叔叔们了。2)小花春天的花园里开了这多么多花，你知道这些花是怎么开的吗?接下来我们要认真看哦，看看到底花园里的小花到底是怎么开放的?小结：有了这么多五颜六色的小花，春天的花园美极了!3)蜜蜂听，嗡嗡嗡，什么
3、声音?谁来了?猜猜它会在花园里干什么呢?小结：只要我们认真看，就可以发现小蜜蜂到底在干什么了。4)蝴蝶春天里小花的另一个朋友也来了，是谁呢?小结：蝴蝶姑娘说有了这两对大大的翅膀，让小花园变得更漂亮了。4、感知体验小结：春天的花园里藏着这么多秘密，你们猜猜花园里还藏着谁呢?我们一起看看去!活动延伸：春天的花园里，还藏着谁呢?图片：有蚂蚁、蚯蚓用放大镜观察。活动反思：还行内容贴近幼儿生活，教师努力为孩子创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官，通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受着大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。第 3 页 共 3 页