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1、小班语言优质课教案及教学反思不爱用手的小河马活动目标：1.安静地倾听故事。2.知道小手的用处很大，尝试用小手做力所能及的事。活动重难点：活动重点：学会用手做力所能及的事情。活动难点：知道自己的小手很能干。活动准备：图片、小碗和小勺、故事磁带活动过程：一、我的小手本领大师：你们的小手会干什么呢?请你来说一说吧。幼儿讲述自己的小手多能干。请个别幼儿用动作表示自己小手会做的事，其余幼儿跟学。二、倾听故事第一遍。师：今天啊，我们这里来了一位小客人，一起看看是谁呢?教师出示挂图。呀，小河马哭了，为什么呢?我们来问问他。教师做倾听小河马讲话的样子。师：请你猜一猜，小河马为什么哭呢?幼儿自由讲述自己的想法。
2、师：现在啊，请我们小朋友听听在故事里讲述了一件什么样的事情呢?教师讲述故事一遍。三、倾听故事第二遍。教师结合挂图，播放故事录音磁带。提问：小河马力什么会哭?谁来帮助小河马?他是怎么帮助小河马的?有了小青蛙的帮助，为什么小河马还是哭个不停?最后用了什么办;去小河马才不哭了?四、讨论：我们的小手能干什么。师：孩子们，你们会用勺子吃饭吗?请个别幼儿示范正确拿勺吃东西的样子。师：瞧，今天啊，老师为我们的小宝贝们准备了许多的爆米花，请我们小朋友用勺子舀着吃，你们会吗?人手一份爆米花，孩子们自己用勺子来品尝。五、总结师：我们的爆米花吃完了，好吃吗?;来源;屈.老师;现在我们一起来看一看哪些宝贝的面前吃得最干净?师幼一起检查吃过后的桌面，教师及时肯定、表扬。活动反思：在本节活动中，孩子们能纷纷说出自己的小手很能干，能做许多力所能及的事情;部分孩子乐意用动作来表示自己的小手会做的事情，在最后品尝食物的过程中，孩子们能独立的用勺子吃完属于自己的一份食物，并保持桌面、地面清洁。本节课的效果十分好。第 3 页 共 3 页