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1、大班音乐教案及教学反思让座设计背景一天，孩子们在区角玩时，突然发生了激烈的争吵，有一个孩子跑过去说，一人让一点，大家互相谦让，好吗?我突然联想到让座这一主题，意在让幼儿学会谦让。活动目标1、学习歌曲，在理解歌词内容的基础上大胆地创编歌表演动作。2、让幼儿懂得文明乘车、尊老爱幼、学会礼让。3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。重点难点1、让幼儿学会尊老爱幼的优良品德;会主动给老人让座。2、让幼儿懂得文明乘车、尊老爱幼、学会礼让。活动准备录音机、磁带、幼儿座位模拟车厢摆放、扮演老妈妈的头巾和拐杖。活动过程1、幼儿听
2、音乐拍手进入教室依次坐在位置上，观察幼儿就坐的情况(因以前音乐活动时幼儿的座位排列多是半圆形的)。2、导入谈话;今天小朋友们发现我们就坐的位置变了，现在我们像是坐在什么地方呀?(汽车上)3、提问;你们是怎样乘坐公共汽车的? !.来源:屈老.师!如何做才是文明乘车呢?4、总结幼儿回答，让幼儿听听歌曲中的小朋友是怎样做的。5、学习歌曲，帮助幼儿理解歌词内容，让幼儿简要了解雷锋叔叔是谁。6、鼓励幼儿大胆地创编歌表演动作，老师帮助整理后指导幼儿边唱边进行表演。7、请幼儿上前扮演老妈妈，鼓励幼儿进行合作情景表演。活动延伸可在区角活动中增添表演内容，如我是怎样文明乘车的?人多拥挤时要怎样做等。教学反思歌表
3、演是幼儿非常感兴趣的一种艺术表现形式，其过程是要在学习并理解歌词内容的基础上进行的。所以，我将教育幼儿懂得文明乘车、尊老爱幼、学会礼让为活动目标之一，就是让幼儿能充分理解歌词的教育意义。因而，在活动前期观察幼儿入座的情况，并以此为切入点提出问题;‘怎样文明乘坐公共汽车”?就为导入歌词内容作铺垫。但在老师的提问中大部分幼儿能回答出‘先上后下‘不乱扔垃圾、‘不把头、手伸出窗外等，只有几个幼儿说出要为老人让座这个主题，为什么会有这种现象呢?经过进一步的谈话才明白，在平时生活中由于幼儿年龄小，与父母乘车时往往出现的是别人给自己让座，或是根本不会让座。可见，我们生活的氛围和城市中的人、事、物对于幼儿的经验积累有多大的影响呀。因此在活动中我以歌表演为载体，进一步加强对幼儿文明乘车尊老爱幼、学习礼让的教育培养，希望能为幼儿的文明成长打下良好的基础。第 3 页 共 3 页