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1、大班科学教案及教学反思海底知识大比拼活动目标：1、对海底世界产生较浓厚的兴趣，体验通过多种方式获取知识的乐趣。2、以积极的态度参加游戏活动。活动准备：1、请幼儿收集有关“海底世界”的资料，海洋动物标本以及若干图书。2、准备了有关珊瑚、海水、海底动物等方面的录像带3、海马、海藻图片各一张，海底背景图三幅，橡皮泥。活动过程：一、观看录象奇妙的海底世界，边看边谈论：刚才小朋友观看了海底世界，看到了海底有好多的动植物。“文章.出自屈.老.师.&;现在我们来玩一个游戏，请你把看到的和你知道的海底动植物的名称说出来。二、抢答游戏1、把幼儿分成海马队和海藻队，说出一种海里的动植物得一颗星。2、教师将幼儿说出
2、的海底动植物图片贴到黑板上。3、表扬得星数多的一组。三、分类游戏请幼儿将出示的海底动植物图片进行分类，找对一个获得一颗星，错一个扣一颗星。1、出示两幅海底背景图2、海马队找海底的动物，海藻队找海底的植物，分别将寻找到的图片贴到相应的背景图上。3、两队交换检查分类情况，对有疑惑的动植物教师进行重点讲解。4、教师小结5、表扬得星数多的一组。四、海底知识大比拼1、组内幼儿轮流、轻声地交流;要用较清楚的语言讲述;说说海底动植物的特征及生活习性。注意倾听他人的介绍。2、小组交流结束后，各组推选代表讲述。小代表们讲述时，教师用投影仪在一旁给予协助。海马：海马不是马而是鱼，能直立游泳，海马是海马爸爸生的。海蛰：海蛰学名水母, 可供人们食用，其营养丰富,美味爽口。章鱼：章鱼不是鱼，是一种软体动物，有8条触腕，可以喷墨，章鱼妈妈产的卵是长长的，卵产下后章鱼妈妈就死去。3、介绍一种获得一颗星。4、统计获星情况，给获胜组发奖。五、延伸活动组织幼儿运用橡皮泥捏各种海底的动植物，并在活动室中办海底世界的展览会活动反思：活动中孩子们的积极反应大大出乎我的意料，在老师富有创意的活动中，孩子们将前一段时间探索出来的知识全都用自己的语言表达了出来。在观看电视时又表现出强烈的求知欲，当孩子们的小手如森林般举起时，我才感到这才是孩子们自主的学习。第 3 页 共 3 页