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1、大班体育游戏详案教案及教学反思好玩的泡泡教学意图：孩子利用塑料袋做成泡泡玩各种游戏，为了满足孩子们的欲望，为此设计了这次体育活动好玩的泡泡。教学目标：1、泡泡的多种玩法，练习追逐和躲闪等能力。2、一物多玩，体验创新玩法带来的成功体验。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。教学准备：1、两框塑料袋扎好的泡泡。2、手、脚标记各一个，画好的线路、大圆圈一个。教学过程：一、开始部分(一)热身运动行进间齐步走和跑步走。1、齐步走。2、跑步走。(二)以猜谜，引出课题。谜语看不见，摸不着，不香不臭没
2、味道，天天在我身边飘，动物植物离不了是什么?(空气)那你有什么方法把空气抓住吗?二、基本部分 游戏：泡泡飞飞飞1、出示泡泡，教师提问 装满了空气的塑料袋像什么?(一个大泡泡) 轻轻一顶，泡泡会怎么样?(会飞起来) 除了可以用手顶，还可以用身体的哪些部位顶?(头、膝盖.)这些方法里哪个方法最好?请你们每一种都去试一试，试过之后，再来告诉大家。2、自主尝试顶泡泡。3、讨论交流。用什么顶最省力，并且泡泡飞得最高?为什么?(用手顶或力气大，瞄得准)4、分组再次玩顶泡泡，比一比谁的泡泡飞得高。那谁的力气最大，谁瞄的最准呢，我们来分组比试一下。教师总结：玩的方法有很多种，试过之后我们才能找到最好的。 游戏
3、：滚泡泡1、以提问的方式来引出泡泡会滚的特征。泡泡没顶住，掉在地上会怎么样?(滚)你有哪些方法让泡泡听话的在地上滚起来呢?(用手赶、用脚踢.)现在我们就来试一下吧。2、探索滚泡泡的方法这些方法里，你觉得哪个方法最好?有的小朋友说用手赶，有的小朋友说用脚踢，有问题了，让我们来试一试。用手赶的小朋友请你站到小手队标记处排好队伍。!来自屈.老师教案.!选择用脚踢的小朋友，请你站到小脚队标记处排好队伍。3、滚泡泡比赛，验证自己的猜测。4、试过之后，你觉得你选择的方法怎么样?教师小结：在直线上，脚的力气大，泡泡滚的快;转弯的地方，用手好控制方向，所以，每一种方法都有自己的优点，只有试过之后才知道。游戏：
4、砰砰砰1、把泡泡弄破，发出“砰”的一声提问：什么声音?(泡泡踩爆了)泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真热闹!我们来玩个砰砰砰的游戏吧!2、游戏的玩法、规则及注意事项(1)根据手中口袋的颜色依次站到相应的点子上，分成两队。(2)用橡皮筋把泡泡绑在脚踝上，游戏开始时，用最快的速度踩爆对方的泡泡，可以主动攻击对方的泡泡，也可以灵活地躲闪，但是不能跑出圈外，跑出去就算犯规。(3)在这个游戏中，还需要注意些什么?(看好跑动方向，不相撞;不拽不推拉;踩的是泡泡，不是脚.)3、幼儿游戏，教师指导4、请赢家介绍经验 看看两队分别还剩下几个泡泡?哪个队伍获胜了? 幼儿介绍游戏经验：在刚才的游戏中，你踩爆了几个泡泡?
5、(两个，五个.)你踩爆了同伴的泡泡，又保护好了自己的泡泡，你是怎么做到的?(别人不注意时，我就用力踩，别人踩我的泡泡时，我就想办法躲开)。教师总结：既踩破了同伴的泡泡，又保护好了自己的泡泡，攻击和防御同时兼顾，这才是真正的游戏大赢家，还有哪些人也是这个游戏的大赢家?让我们来给游戏大赢家放个大爆竹，庆祝一下吧。(师幼一起把剩下的泡泡全部踩破)三、结束部分1、小结评价后带领幼儿按摩和拍打身体的各个部位做放松运动结束。2、教师组织幼儿清理场地活动后的垃圾。3、师幼列队踏步回教室。教学反思：活动比较成功。体育游戏中幼儿玩的非常开心，对泡泡是那样的喜欢，对它充满了兴趣与好奇。活动中幼儿自由大胆的玩，让幼儿真正体会到游戏给他们带来的乐趣，让每个幼儿快乐健康的成长。第 5 页 共 5 页