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1、小班体育游戏儿歌教案圈圈乐【活动目标】1.对玩圈感兴趣，尝试使用多种方法玩圈。2.练习钻、跳、平衡等基本技能，培养合作能力。【活动准备】1.一个大软圈，小圈若干，小鼓一个，平衡木两条。2.欢快的背景音乐若干。3.课件。【活动过程】一、激发兴趣，游戏热身师：宝贝们，今天的天气真好，我们去郊游好吗?(大软圈套住所有幼儿进场)(音乐：郊游)师：看我们到什么地方了?(出示课件)幼：草地上。师：我们一起来玩一玩吧!我们和大圈做游戏，举一举，转一转，跳一跳，吹个小泡泡，吹个大泡泡。师：听，是什么声音(小鸟叫)我们让大圈休息，学一学小鸟飞，(这是什么)圈里圈外小兔跳。(评析：独特新颖的大圈吸引了幼儿的注意力
2、，活泼可爱的小动物模仿操达到了热身的目的，又提高了幼儿活动的兴趣，更为后面的活动打下了基础。)二、创温馨环境，幼儿自由探索师：大圈好玩吗?刚才小白兔还给你们带来了礼物(圈)，一人一个，要求：自己玩一玩，玩的方法越多越好，注意安全。1.幼儿自主玩，教师个别指导。跳入跳出、圈在地上转、背在背上(小乌龟)、方向盘、在腰上转、竖圈跳入跳出、滚、转、套身体等。2.交流、分享圈的玩法。师：说一说你是怎样玩的?(幼儿每人说一种玩法，教师引导其他幼儿一起做一做。)幼：把圈背在背上当小乌龟。幼：小青蛙跳入跳出。幼：方向盘开汽车。三、情境巩固，加深印象师：来我们开着车去郊游了。(音乐：开汽车)师：宝贝们看，我们到
3、什么地方了?(放课件)幼：池塘里。请把小荷叶放好，小青蛙们快蹲到自己家，来跳一跳。来跳过荷叶试一试(要求：双脚落地。)(音乐：小青蛙找家)师：小荷叶找朋友，两个两个手拉手，这样怎样跳，那只小青蛙来试一试(要求：来排好队，保护好自己不推也不挤。)小青蛙回家了，我们也让把圈送回家吧。师：宝贝们我们接着去郊游。看，前面是什么?(音乐：一同去郊游)幼：隧道、山洞。(课件)师：谁来试一试∩∩。(钻，小朋友来一遍)师：还有不一样的玩法吗?来试一试∩∩。(钻跳，小朋友来一遍)师：宝贝们，钻过了山洞，我们接着去郊游。(评析：由于之前幼儿已经有了玩圈的经验，所以教师创设郊游中的各
4、种情景，既帮助幼儿梳理已有经验，又增强了玩圈的趣味性。在整个过程中，教师始终以玩伴的身份参与，激发了幼儿活动的兴趣，也充分活动了身体，发展了幼儿的钻、跳、平衡等基本技能，培养合作能力。)四、游戏练习，巩固提高师：来宝贝们，钻过了山洞，我们接着去郊游。(放音乐：去郊游)师：小朋友们你们看谁来了。(放课件：喜羊羊邀请小朋友们参加羊羊运动会。)师：小羊们，今天我们参加的项目是击鼓传棒接力。(分两组)玩法：各组幼儿手拿小棒从起点出发，依次跳过“小土坑”，走过“小桥”，钻过“山洞”用手中的小棒敲响小鼓然后跑回起点，站到队伍的后面。(情景：将圈立起来山洞，两个圈紧挨着依次摆好小土坑、平衡木小桥、小鼓)(评
5、析：羊羊运动会的情景设计符合小班幼儿的年龄特点。活动中师幼融为一体，在充满童趣的游戏情境中相应的目标和要求得以渗透。)五、放松活动我们成功了，庆祝一下。(捶腿 捶胳膊 抖腿，相互捶背，伸懒腰，小羊们舒服吗?)(放松音乐)师：小羊们看谁又来捣乱了。(课件)幼：灰太狼。师：小羊们不要害怕老师准备了秘密武器会保护你们快速离开的。来和老师们说再见。(教师用我们进场时的大软圈，圈起所有的幼儿快速的离开活动场地。)(评析：情景游戏化的放松活动，使幼儿一直在情境中进行活动，符合幼儿的年龄特点。通过这样的设计避免了重复游戏的枯燥乏味，使幼儿始终多活动保持浓厚的兴趣。)附：儿歌小花猫小花猫喵喵喵，饿得肚子咕咕叫，左瞧瞧右看看，地上小鱼快吃掉，小花猫跳跳跳，磨磨爪子喵喵叫，左扑扑右跳跳，发现老鼠别放掉。小白兔小白兔白又白，两只耳朵竖起来。爱吃萝卜，爱吃菜。蹦蹦跳跳真可爱!第 5 页 共 5 页