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1、大班优秀语言教案猪先生去野餐【活动目标】1.在听听、猜猜、看看、讲讲、说说的过程中理解故事内容，并能用语言进行大胆地表达自己的看法。2.感受故事的趣味性，知道适合别人的东西并一定适合自己，做真实的自己才是最重要的。【活动准备】PPT、录音故事【活动过程】一、激趣导入1.大家都知道小猪吧，那在你的印象中小猪是怎样的?(今天，老师给你们带来一个故事，故事里的小猪又会是怎样的呢?)2.介绍故事名称：一起来看看，谁知道故事的名字叫什么?3.讨论：有谁知道，什么是野餐?过渡语：那我们就来听听故事里的猪先生在野餐的途中，发生了什么有趣的事?二、听听、猜猜、讲讲故事，理解故事内容。1.倾听故事第一段(开始-
2、一定能打动她)1)故事里讲了一件什么事?2)讨论：猪先生这样的准备能打动猪小姐吗?为什么?你们有什么好的建议?过渡语：那猪先生的朋友们也会这样想吗?(教案.出自：WTT.)他们会说些什么呢?一起来听听?2.猜讲故事第二段(路上-我给你一个建议)1)猜想：狐狸会提什么建议呢?为什么?2)倾听故事验证猜想：那究竟是什么建议呢?我们一起来听听故事里是怎么说的?-狐狸到底提了个什么建议?-狐狸为什么要把自己美丽的尾巴给了猪先生?-那你们来看看，猪先生戴上了狐狸的尾巴发生了什么变化?过渡语：尾巴借给了猪先生让他看上去显得聪明一点，但到底这样能不能打动猪小姐呢?我们接着往下听。3.猜讲故事第三段(接着-猪
3、先生很满意)1)看图猜想：狮子会给猪先生什么建议呢?为什么?2)倾听故事验证猜想：(看看是不是和你们说的一样?)-究竟是怎么一回事?-猪先生对现在的形象满意吗?为什么?过渡语;猪先生现在看上去既聪明又威猛，这样能打动猪小姐吗?说说你的理由。4.看图猜讲故事第四段(出示图)1)看了这张图片，你觉得发生了一些什么事?2)倾听并验证猜想：一起来听听、看看，发生了什么事?-猪先生身上怎么会有斑马条纹的之前到底发生了什么事呢?-那斑马都说了些什么呀?(理解什么叫英俊?)过渡语：猪先生得到了三位朋友的帮助，看起来聪明、威猛又英俊。不知不觉来到了猪小姐的家门口，猪小姐会喜欢这样打扮的他吗?5.倾听故事第五段：(终于-他会来收拾你的)1)到了猪小姐的家，发生了什么事?2)讨论：猪小姐说的话说明了猪先生在猪小姐心中是怎样的一个印象?3)自主讨论：猪先生该怎么办呢?你们来帮忙出出点子吧。过渡语：那究竟猪先生该怎么办呢?请小朋友完整听一遍故事吧。三、完整欣赏故事一遍1)猪先生是怎么做的?2)这回，猪小姐见到猪先生是什么反应呢?3)这一路上，猪小姐把丑八怪的故事仔仔细细地讲给了猪先生听，那这个时候猪先生在想些什么呢?小结：原来，适合别人的东西并一定适合自己，做真实的自己才是最重要的。第 4 页 共 4 页