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1、中班科学教案及教学反思我的树朋友活动背景：中班下学期主题“大树和小花”中，有一个科学活动我的树朋友，需要幼儿认识周边环境中的树朋友，与树建立亲近感。为了让幼儿有一个直观的教学情境，我带着孩子们走出课堂，走进学校旁边的老干部局里，因为在那里有一大片的树林子，各种各样真实存在的树肯定比简单的看几张图片，更能激发起孩子们的学习兴趣和探究欲望。活动目标：1. 认识各种树木，能用各种方法观察和比较各类树的不同特征。2. 与同伴交流、探讨中，加深对树朋友的亲近感和喜爱之情。活动准备：事先选择便于幼儿观察的老干部局树林子，测量粗细的标尺。活动过程：一、认识树朋友，感知各类树的不同特征。1.在我们的生活中有各
2、种各样的树，你能向我们介绍认识的树朋友吗?(引导幼儿运用已有经验描述自己知道的树朋友)2.今天老师要带你们去隔壁的老干部局，去那里的树林子认识下各种各样的树朋友，让我们出发吧。3.带领幼儿来到树朋友身边，认识树林子里的树朋友。(说说树的名字，对于幼儿不认识的树木，教师给予介绍。)二、我的树朋友1.引导幼儿用直接接触的方法，集体观察树朋友的特征。(如用脸颊贴一贴树皮，用手摸一摸树皮，看看是光滑的还是粗糙的，闻一闻树和树叶的气味，等等。)2.重点选取两颗树进行粗细的比较，先引导幼儿进行目测，后教师用标尺进行测量验证。3.树会呼吸吗?有心跳吗?爱吃什么?4.你还想了解树朋友的什么?三、夸夸树朋友1.
3、这里还有许多树朋友，它们都很可爱，请你们每个组找一棵树朋友。2.幼儿分组寻找自己的树朋友，用各种感官感知树的特征。3.引导幼儿边观察边和同伴交流树朋友的特征。4.个别小组比一比，你们的树朋友有什么地方一样，什么地方不一样?5.引导幼儿以夸赞的口吻向同伴介绍自己的树朋友。;来源;屈.老师;(教师小结，树是人类的好朋友，有净化空气，防风固沙，减弱噪音等功效)6.我们怎样和树交朋友?(带领幼儿用茶杯接水，给树朋友浇水。)活动延伸：带领幼儿与老干部局的护林员结对，开展“护林小卫士”活动，每组认领一棵树进行养护，经常带领孩子们给树浇水，清理树林子里的垃圾等。活动反思：树是最熟悉、最常见的自然现象中提取教学内容，以“树”为题材进行欣赏，每个幼儿对待同一个主题有各自不同的想法，他们都有创造的欲望。作为教师的我们要给孩子想象的空间，并且引导和鼓励他们想象、创造，尊重孩子个性的发展。第 3 页 共 3 页