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1、小班社会教案及教学反思小白兔蹦蹦跳活动目标1、引导幼儿按顺序观察兔子，认识兔子的外形特征和初步了解其生活习性。2、在观察、谈话活动中，萌发幼儿喜欢小白兔、愿意亲近小白兔的情感。活动准备1、精神准备：创设宽松的活动氛围。2、物质准备：实物兔子和兔笼;背景图一张，音乐。活动重难点重点：认识兔子的外形特征。难点：由兔子的局部特征寻找小兔子。活动过程1、教师带领幼儿学兔跳进活动室。2、教师以情景故事形式引出本节活动小白兔,引导幼儿说说讲讲小白兔的外形特征和生活习性。(1)幼儿自由观察小白兔 出示小白兔，引起幼儿的兴趣。;教案来自：屈;老师教;案网.幼儿自由观察小白兔的外形特征，亲近小白兔。(2)师幼一
2、起说说讲讲小白兔的外形特征和生活习性并学习它的动作。兔子的外形特征(兔子的颜色、耳朵的形状、尾巴的长短等等);生活习性(小兔吃什么?小兔走路的样子等等);同时渗透数的概念(如，小兔几只眼睛?几只耳朵?几条腿?几条尾巴?等等)。教师利用儿歌概括兔子的特征(小白兔白又白，两只耳朵竖起来，红眼睛，三瓣嘴，短尾巴呀四条腿，前腿短来，后腿长，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。)。3、根据兔子的局部特征来寻找小白兔，进一步加深幼儿对兔子外形特征的认识。幼儿玩游戏找兔子。把藏在图画中、露出明显特征的兔子找出来，进行经验再现，进一步加深幼儿对兔子的认识。4、提问：小兔子都是白颜色的吗?还有什么颜色?幼儿发散认知
3、，欣赏不同的兔子。(小兔是有各种颜色的，它们的眼睛也是有不一样颜色的。那是因为它们身体里有一种叫色素的东西。含有灰色素的小兔，毛和眼睛就是灰色的;含黑色素的小兔，毛和眼睛是黑的。小白兔身体里不含色素，它的眼睛是无色的，我们看到的红色是血液的颜色，并不是眼球的颜色，所以它的眼睛自然就是红色的了。)5、师幼一起跳兔子舞结束。活动延伸请幼儿回家和爸爸妈妈一起寻找小兔走路为什么会一蹦一跳的?活动反思1、设计目标明确，重、难点突出，以发展幼儿各种姿势的跳跃动作为主，提高了幼儿的弹跳能力、灵敏性、协调性。2、发展了幼儿的创造性、探索能力和团结协作的能力。3、该活动是在幼儿基本掌握跳跃动作的基础上，再进行结组一起跳的练习，收到了较好的效果。4、本次活动能根据幼儿年龄特点，做到动静交替，幼儿参与活动的积极性较高，合作较好，并能互相学习、共同提高。第 3 页 共 3 页