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1、大班美术教案及教学反思瓶花活动目标：1. 尝试漏印花瓶，并在此过程中学习漏印纸版画的方法。2. 在活动中体验自主表现和创作的乐趣。3. 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。4. 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5. 培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：镂空的花和花瓶、海绵拓包、水粉、调色盘、抹布活动过程：一、创设情境，激发兴趣今天，我带来了一份礼物，你想看看吗?这幅画和我们平时画的有什么不一样呢?猜猜它是用什么工具来创作的?(出示漏印纸版画的材料和工具)这就是我们今天要玩的游戏漏印瓶花。二、玩漏印，激发幼儿创作能力现在，我想请问一下，应该先印
2、花瓶还是花?为什么?谁愿意来试试?(个别幼儿操作)我拍的方法和他不一样，你看，刚才老师是怎样印花瓶的?今天，我们每一位小朋友都是小艺术家，你也来创造一瓶你喜欢的花。三、幼儿操作，教师指导交代规则：1.印花和花瓶的时候，要设计好它们摆放的位置;2.印的时候不能让纸版移动;3.尽量保持桌面的干净、整洁。四、欣赏、分享作品你最喜欢哪一幅作品，为什么?五、延伸活动出示大花瓶图片看，下次活动课，我们一起来用漏印的方法合作完成这个大花瓶好不好?活动反思：今天我执教了大班美术活动漏印瓶花，本次活动中我为幼儿提供了丰富的材料让幼儿通过欣赏作品，利用废旧的海绵拓包、自制的花瓶、花的镂空模板来进行活动。漏印活动和
3、平时的剪剪画画有所不同，所以孩子们的兴趣较浓，参与的积极性较强。从活动中可以看出孩子的想象力是惊人的，只要你给他空间、时间，他们就能插上想象的翅膀飞翔。!来自屈.老师教案.!幼儿在漏印的过程中非常乐意创作，指南中提出，让幼儿用自己喜欢的方式去模仿或创作，成人不宜过多要求。一开始当我说你今天就是小小艺术家，你觉得怎么好看就怎么创作时幼儿还有点不敢下手，问老师，我的花瓶可以不和你的花瓶颜色一样吗.我说可以啊，他们可兴奋了。在整个活动中我没有增加任何的要求，只是根据孩子的想象给予个别化的指导。孩子们创作的作品造型各异、颜色各异，能表现出花朵的疏密、高矮等表现形式。在活动评价时，积极鼓励幼儿进行自评和他评，如：你喜欢哪幅作品，为什么?他说的这幅作品是谁的?请来介绍一下你自己的作品好吗?注意培养幼儿与人分享、交流的能力。孩子们在自评和他评时让我为之动容，能关注到其他人的作品，并用好听的词语进行评价。因此，这节活动课，我和孩子们都非常喜欢，但是，在活动中我也有困惑：孩子们的能力有差异，有的幼儿不喜欢用拍的方式，总是直接用海绵拓包进行涂，我该怎样引导?第 4 页 共 4 页