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1、大班美术优质课教案及教学反思风中的我们活动来源：春天是一个多风的季节，聪明的孩子们很快便发现了这一秘密，于是我们便生成了风的主题活动，在风的探密中，孩子们发现不同的风会吹动不同材质的东西，如：头发、衣服、国旗、黄土等，而且在这过程中他们有了表现风中事物的愿望。活动目标：1、能表现出风中人物和简单景物的动态的一致性。2、能用多种形式表现出风起时的天气状况(发黄、有尘埃)活动准备：1、带幼儿连续观察风中人物、事物的一些变化。2、教具：若干有头发、穿着衣服的娃娃;国旗;柳树等。3、油画棒、画纸、毛笔、水粉活动过程：一、与幼儿到操场进行户外游戏，并引导幼儿发现自己的头发、衣服以及周边事物的变化。二、回
2、到教室，进行谈话活动1、 我们在做游戏时你有什么感觉?2、 你都看见风中什么发生了哪些变化?(土地、树、衣服等)三、幼儿分组摆弄教具，感受风中不同事物的变化。1、 请各组的小朋友用手里的这些事物摆出风中场景2、 引导幼儿发现风中事物的一致性。四、幼儿进行绘画，教师个别指导。1、 提示：可以用多种材料来表现当时的空中是什么样的。2、 引导幼儿自己想办法来解决绘画过程中所遇到的问题。(求助于同伴、老师;摆弄自己手中的教具等)五、游戏：大风吹1、 选取个别幼儿作品，进行分析：风是从哪里吹来的?“本，文来源:屈;老.师教;案网”吹动了哪些物体?你喜欢画面中的哪些物体?为什么?2、 选出一名幼儿做大风，其他幼儿自己来选择画面中的事物，音乐响起，大风吹，根据音乐的强弱幼儿自动调节风吹弯度以及风的大小。活动评价：1、 始终以游戏贯穿整个活动当中。2、 可操作的教具使幼儿可以更直观的感受到风吹时事物的变化。活动反思：活动是严谨的，知识具有科学性，所以科学活动的目标一定要具有针对性，材料一定要多样性和可操作性，语言一定要简洁性和明确性，环节一定要清晰性和明了性。这样的科学活动才更有价值性。第 3 页 共 3 页