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1、中班科学活动教案及教学反思农场体验站活动目标：1、了解动物的外部特征和生活习性，能正确区分家禽、家畜。2、了解家禽、家畜于人类的关系。3、培养幼儿热爱动物爱护小动物。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。活动难点难点：活动难点：能正确区分家禽、家畜。活动难点：了解动物的外部特征和生活习性。活动准备：常见的家禽、家畜图片、两幅图、家禽、家畜图片的头饰。活动过程：一、开始部分。1、参观“动物农场”引起兴趣。出示农场动物图，引导幼儿说说在动物农场里，看到了那些动物，它们生活在哪里。教师提问：(1)小朋友在图上看见有那些小动物
2、?(2)为什么这些动物会生活在一起呢?2、讲述家禽、家畜的演变过程。教师讲述：以前这些动物也生活在大自然中，.来源屈.老师在森林里、河边、水里由于这些动物能帮人们做很多事情，人类把它们圈养了起来，所以它们现在都都在一起生活在农场里。二、基本部分。1、教师讲述。天黑了小动物们要回家了，可是它们要按特征一些回笼子里一些去栅栏里分别回家。幼儿讨论怎么分得出家禽进笼子了，家畜进栅栏里。(1)引导幼儿对家禽、家畜的认识。家畜有四条腿，有皮毛，有尾巴，由人工饲养，如：狗、猫、猪、牛、马、羊、驴、兔等;家禽有两条腿，有羽毛，有翅膀，由人工饲养，如：鸡、鸭、鹅、鸽子、鹌鹑等。(2)放幻灯片让幼儿了解家禽家畜与
3、人们的关系。教师提问：马能帮人们做什么事情呢?牛能帮人们做什么事情呢?狗能帮人们做什么事情呢?鸡能帮人们做什么事情呢?2、教师讲述。家畜：马能帮助人们运东西，牛能帮助人们耕地，狗可以看家，猫可以抓老鼠，猪、羊等可以为人们提供肉食品。家禽：母鸡、母鸭下的蛋可以供人们食用，有丰富的营养;鸽子可以为人们送信等。三、结束部分。农场里的小动物来我们班做客让我们和它们一块来唱歌跳舞。幼儿戴头饰唱歌表演结束。活动反思：选材贴近幼儿的生活。我园挖掘运用乡土资源在科学活动中培养幼儿良好习惯的实践研究课题研究中，我们倡导运用生活中的资源引导幼儿通过亲身的观察、参与，培养乐探究、勤表达等良好的习惯，在本次活动中得到了充分的体现。第 3 页 共 3 页