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1、中班科学活动教案及教学反思颜色对对碰活动目标：1、通过活动，对色彩变化产生兴趣，激发幼儿的探索欲望。2、通过实验，知道两种颜色混在一起会变化另一种颜色。3、能用简单的表格记录颜色的变化。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：红、黄、蓝色卡，水粉颜料红黄蓝，绘画纸，记录纸，彩色笔。活动过程：一、猜猜会有什么变化。1、出示三种色板。 教师：“你们认识它们吗?它们是漂亮的颜色宝宝。它们三个是好朋友，喜欢在一起做游戏。”2、说一说它们是什么颜色。3、猜一猜把其中两个颜色合在一起会有什么新变化?二、操作活动：颜色对对碰。1、幼儿第一次操作请幼儿将自己喜欢的两种
2、颜色放在一起，看发现了什么?<屈.老师.出处>(提醒幼儿倒入的两种颜色一样多。)2、教师出示滴管，介绍滴管的使用方法。3、幼儿操作，请幼儿讲讲发现了什么。4、小结：原来把两种颜色放在一起会变出另外一种不同颜色。5、现在请小朋友用其他的颜色放在一起试一试，看看会发生什么变化，把变化记录在纸上。6、出示记录纸，教师介绍记录方法。反馈结果红色+黄色=橙色红色+蓝色=紫色蓝色+黄色=绿色原来我们用红色、黄色、蓝色其中的两种颜色放在一起会变成另外的颜色。所以，我们把红、黄、蓝这三种颜色叫“三原色”。7、教师再次出示色卡，两种颜色的色卡合在一起时什么颜色。三、幼儿第二次操作。1、出示西瓜、葡萄
3、、橘子等三个没有颜色的水果，出示红、黄、蓝三种颜色今天，颜料宝宝到我们班来做客了，你看来了谁呀?听说颜料宝宝来了，西瓜、葡萄、橘子想来染一下颜色没，穿件漂亮的衣裳，你说西瓜应该穿什么颜色?葡萄呢，橘 子呢?那他们想要的颜色有这里有吗?没有该怎么办呢?(调颜色)2、幼儿操作调色，涂色，教师指导。活动反思：这节课是让幼儿通过自己动手操作了解到两种颜色混在一起变成了另一中颜色，也让幼儿在活动中体验到颜色变化带来的快乐。活动使幼儿大胆的去动手、动脑，发挥自己的天性。让幼儿在实践中发展创造力和想象力，并在每节课后都有及时总结经验，认真反思，为今后的科学活动奠定坚实科学的基础。不断丰富自己的教学经验，不断的完善和提高教学水平，使自己的业务素质更上一层楼。第 3 页 共 3 页