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1、中班数学优秀教案及教学反思认识10以内的单双数活动目标：1、通过画圈数数活动学习区分单双数。2、能正确判断、区分单双数。活动准备：1、材料准备：1到10的水果卡、笔、(人手一份)，1到10的数字卡和圆形小卡片10张，箱子一个(里面装着数量1到10的物品卡片)。2、经验准备：幼儿已有初步认识单双数的学习经验。指导要点：1、活动重点：通过画圈数数活动学习区分单双数。2、活动难点: 能正确判断、区分单双数。3、指导要点：引导幼儿通过画圈数数活动正确判断并区分单双数。活动过程：1、 给水果画圈，找单双数。(1)圈画110的水果卡。 (将图上每个盒子里的水果每两个圈在一起，重点是让幼儿会每两个圈在一起，
2、先数共有多少个水果并填写数字，再来找朋友把水果圈起来。)师：今天小猴去果园摘了许多水果，请小朋友帮忙数一数每个盒子里水果数量，数好了就填在盒子下的小方格里，再给他们找朋友，把盒子里的水果两个两个的圈起来了。(2)观察以画过的卡片。师：你们都给水果找完朋友了，是不是每种水果都找到了朋友?教师小结：我们给水果找好朋友后，发现两个两个圈画能把水果圈完的是2、4、 6、 8、10，我们把它们叫双数，两个两个圈画最后总剩一个的是1、 3、 5、 7、 9，我们把它们叫单数。2、 操作110数字卡，可以区分单双数，发现10以内最大的单双数和最小的单双数。师：现在呢!老师把这些数字宝宝请出来，请告诉老师哪些
3、数字宝宝是双数，那些是单数吗?“教.案来自：WTT”单数有几个，双数有几个?最大最小的单双数是哪个?3、 做游戏“摸宝”(1)规则：幼儿从箱子摸出宝贝后，数数里面物品个数几个，是单数还是双数。(2)游戏23遍。4、“抱一抱”游戏活动。评析：教师教态自然，很富有感染力。数学的概念也比较清晰。最后游戏结束后，可用语言提示自然结束，不必再坐回位置上效果会更好。活动反思：整个活动条理清楚，结合幼儿日常生活经验来学习单双数。并运用观察法、归纳法、操作法、游戏法、赏识激励法，特别是操作法的运用，是突破重难点的一个不可缺少的方法。因为在操作中，能引起幼儿思维的积极探索，教师引导幼儿讨论操作结果，达到了帮助幼儿整理经验、明确概念的目的。第 3 页 共 3 页