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1、大班社会详案教案及教学反思小红旗设计意图：纸工活动是我们班幼儿比较喜欢的活动，每次开展纸工课，幼儿们的积极性非常高，都很乐意参与活动。然而，一次性筷子是幼儿生活中比较常见的，小红旗也是非常受幼儿的喜爱。因此，根据我们班孩子的情况，同时也为了结合推普周的开展，于是我设计了本次推普活动小红旗。希望通过活动，提高幼儿讲普通话的意识，体验宣传的快乐。活动目标：1.学习用一次性筷子和红色三角形彩纸组合制作成一面小红旗。2.在小红旗表面贴上标语，宣传请讲普通话的口号。3.提高讲普通话的意识，体验宣传的快乐。4.培养幼儿敏锐的观察能力。5.探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：一次性筷子、做好的小红旗一
2、面、剪好的三角形、双面胶、“请讲普通话”标语。活动过程：一、导入1.出示已做好的一面小红旗，引起幼儿的兴趣。2.小朋友，这是什么呀?你们觉得漂亮吗?小红旗上面有什么?3.引导幼儿观察，并说一说小红旗是怎么做的。4.它是用什么做的呀?是怎么做的呢?5.教师小结。二、制作小红旗1.教师简单介绍制作小红旗需要用到的材料。2.教师示范讲解制作小红旗的步骤，重点讲解粘贴三角形的方法。3.分发材料，引导幼儿自主制作小红旗。4.幼儿操作，教师巡回指导。5.指导幼儿粘贴三角形时是要沿着一次性筷子的边缘粘贴。6.提醒幼儿在做好的小红旗表面要贴上普通话宣传标语。三、宣传1.拍照记录幼儿的成果。2.引导幼儿拿小红旗宣传“请讲普通话”的口号。活动延伸：引导幼儿拿着小红旗向爸爸妈妈、身边的人宣传“请讲普通话”的口号。活动反思：本次活动，幼儿的积极性非常高，通过活动的开展，幼儿都学会了制作小红旗，也很乐意宣传普通话，感受到了宣传的快乐。(屈.老师.出处)本次活动，总的来说，活动效果是比较明显的，课上的氛围也还好。但是，我发现课上有很多幼儿的小红旗制作的不够美观，分析原因，是材料准备得不够完善，这方面做得不够好。此外，虽然通过活动的开展，提高了幼儿讲普通话的意识，但是我觉得在日常活动和晨间谈话中，还需要多引导幼儿、提醒幼儿，加强幼儿讲普通话的意识。第 3 页 共 3 页