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1、中班数学教案及教学反思椭圆形活动目标：1.发展目测力、判断力、寻找生活中的椭圆形。2.在与圆形的比较中学正确感知椭圆形。3.能根据其特征在许多图形中找出椭圆形、学会认识椭圆形。4.引发幼儿学习图形的兴趣。5.培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。活动准备：1.正方形、长方形、三角形、圆形、椭圆形卡片一套 。2.各种图形卡片。3、碟片、石头、糖、面包、树叶、苹果、鸡蛋。4、音乐。活动重点难点：活动重点：认识椭圆形，活动难点：寻找生活中的椭圆形、利用椭圆形自创与操作。活动过程：一、 手指游戏手指变变变导入主题。1、 和幼儿一起玩手指变变变的游戏。2、用毛根变魔术(各种椭圆形的东西)3、
2、复习已经认识的图形(正方形、长方形、三角形、圆形)。师：今天我们班又来了一个新的图形宝宝、它是谁呢 ?想不想认识一下新的朋友?我们一起把它变出来好不好，咕噜咕噜变、椭圆形宝宝出来了，小朋友们好，我是椭圆形宝宝，很高兴认识大家，椭圆形宝宝非常有礼貌、我们是不是也要向它问好呢!二、了解椭圆形的特征。1、师：我这里有两个图形一个是圆形一个是椭圆形，它们有什么不同?找一找哪个是长长的圆、扁扁的圆? (圆形圆一点、椭圆形扁扁的比圆形长一点)师：我们把这个长长、扁扁的圆 、叫做椭圆形。2、请小朋友说一说我们生活中哪些东西是椭圆形呢?三、寻找椭圆形。1、出示准备好的道具、这里也有椭圆形看看谁最先找出来。师：
3、调皮的椭圆形要和我们捉迷藏，我们一起找一找哪些东西像椭圆形?出示碟子、树叶、苹果、鸡蛋、糖、面包、石头等。四、幼儿拼图并点评。1、教师在黑板上演示用各种图形简笔画2、把准备好的图形拼作一幅画。(屈.老师.出处)3、幼儿的操作教师指导。4、展示幼儿作品、加以鼓励。教学反思：本次活动是一个数学活动，先出示不同的图形，让幼儿辨认图形特征，整节课程，思路清晰，设计完整，气氛活跃。感知圆形和椭圆形的不同，了解椭圆形的主要特征。提高观察能力和比较能力。引导幼儿说出日常生活中见到过的类似椭圆形的物体。孩子们在活动中收获的不仅是对圆形和椭圆形，更重要的他们懂得如何去区别它们之间的不一样。孩子能根据教师的引导进行大胆想象并能说出相应的图形名称，能在不同的图案中找出不同的图形再通过自己动手拼图，更加进一步掌握了图形的特征。不足之处：语言不够亲切，缺乏亲和力、幼儿动手操作粘贴时间较长、缺乏了鼓励孩子的语言、看到幼儿不能在规定的时间内完成作品，便非常的无措，对个别幼儿的指导不够、语言不精炼，需要改进的地方很多、还要多加学习。第 4 页 共 4 页