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1、大班音乐教案详案及教学反思节奏训练活动背景为了更好的完成音乐课题活动，我设计了一节节奏训练课。发展幼儿能够边听音乐边打肢体节奏，从简单的一种肢体节奏到每小节一至两种节奏，培养幼儿身体各个部位的配合。活动目标1、培养幼儿听音乐打节奏、听音乐做肢体动作。2、通过节奏练习发展幼儿手脑一致、身体的协调性。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。重点难点肢体各节奏的配合。活动准备节奏条、录音机、磁带、打击乐器。活动过程一、律动进入教室，教师弹前奏复习节奏歌谁在说话。二、复习节奏，重点强调空拍，复习空拍
2、。三、导入新课1、播放乐曲，欣赏乐曲：大灰狼，幼儿兴趣很高，效果很棒。2、教师依次出示练习过的节奏(并将其组合)，交代幼儿就是大狮子、狼.的音乐节奏，我们一起听着音乐打节奏。.来源屈.老师与幼儿练习几次，利用欣赏乐曲，请幼儿自由发挥想象力。3、加肢体节奏。(1)、X X X XX X 重点是与音乐配肢体节奏。(2)X XX X 要求：费别用拍头、拍肩、跺脚拍打。教师示范。发展幼儿手脑一致，身体各个器官的协调性。幼儿自由练习。四、教师与幼儿共同随音乐拍打节奏。五、结束、律动节奏拍拍。教学反思每一次的公开课都让我受益匪浅，虽然节奏不是第一次上，但相对来说难度增加，每次的节奏都是有规律的，这首乐曲缺乏规律性，经过几次的反复修改行程了最后版规律性的节奏乐。节奏乐调动的是些运动，而人的动作也是运动，人类的一切活动离不开节奏，没有节奏的人类生活是不存在的。大到对四季变换的感受，小到日常生活的洗脸、刷牙、穿衣、都离不开节奏，甚至于人脑一时的思想，严格上讲也有节奏。第 3 页 共 3 页