《中班数学优秀教案及教学反思《好玩的瓶子宝宝》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班数学优秀教案及教学反思《好玩的瓶子宝宝》.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中班数学优秀教案及教学反思好玩的瓶子宝宝教学目标：1、能够按照瓶子的某一特征进行排序。2、感知10以内的数量并能按数取物。教学准备：大小、高矮、材料不同的透明瓶子每人10个，110 数字卡片每人一套;黄豆、蚕豆每组一盆;大箩筐10个，贴上110数字。教学过程：一、观察比较1、上放的是什么?2、这些瓶子都一样吗?&;屈,老师.教案,网出,处!什么地方不一样?二、操作排序1、第一次操作，幼儿自由将瓶子排成一排。你有几个瓶子?2、二次有规律的排序。你是按照什么规律把瓶子宝宝排成一排的3、三次操作，引导幼儿将瓶子排列成中间低两边高的“V”字形。三、给瓶子宝宝编号1、请幼儿取出信封里的卡片，看看有哪些数
2、字。2、请幼儿将110数字分别粘贴到10个瓶子上。四、给瓶子宝宝喂豆子1、教师提出要求：请幼儿给每个瓶子喂和它身上贴的数字一样数量的豆子。2、幼儿操作，按数取物。3、验证，请幼儿把瓶子给客人老师看一看是否正确。五、分类请幼儿将瓶子送到和它数字一样的箩筐里。活动反思：依据纲要精神和合理利用各种教育教学方法组织教学。并利用操作、探索、观察这三种不可分割的教学手段突破本节活动的重难点。教师还让幼儿通过探索获得感知经验，引发幼儿的好奇心，让幼儿积极思考，从中发现问题，解决问题。在活动中，教师能分配好自己的角色，起到一个引导者、合作者、支持者的作用，让幼儿成为学习的主体。本节活动还遵循了循序渐进的教育理念，由浅入深的引导幼儿去学习、游戏，孩子们对本节活动非常感兴趣，学习的积极性很高，他们在玩中、在游戏中掌握了所学的知识。第 3 页 共 3 页