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1、小班健康优质课教案及教学反思我的身体会跳舞活动目标：1、理解儿歌内容，体验儿歌的趣味性，有节奏的朗诵儿歌。2、丰富词汇：眨一眨、嚼一嚼、扭一扭、耸一耸。活动准备：1、教学挂图、音乐健康歌。2、幼儿用书11页。活动重点难点：活动重点：理解儿歌内容，学习有节奏的朗诵儿歌。活动难点：用身体动作表现词语，并能大胆地表达和表现。指导要点：运用图片帮助幼儿理解儿歌，鼓励幼儿边朗读边大胆地用身体动作表现。活动过程：1、边听音乐边做律动入场。2、讨论并探索：我们的身体上有哪些地方会动?是怎么动的?。本.文来源：屈.老.师;(幼儿自由表达，可请部分幼儿做示范动作，全体幼儿一起学习)3、教师做动作，有感情地示范朗
2、诵儿歌。4、出示教学挂图，帮助幼儿理解儿歌内容。提问：儿歌里说了身体的哪些地方会动?提问：眼睛是怎么动的?一起来学学，(学习词语并用动作表达：眼睛眼睛眨一眨。以此类推，引导幼儿逐一说出鼻子、嘴巴、小手、屁股、肩膀等各部位的动作，教师注意用诗歌的语言和动作回应和提升幼儿的回答)5、教师边做动作边再次示范朗诵儿歌。6、幼儿学习朗诵儿歌。(1) 幼儿集体跟读。(2) 幼儿边做动作边朗诵儿歌。7、讨论：我们的身体上还有哪些地方会动?(注意引导幼儿用诗歌的语言说出完整的一句话，如手腕手腕转一转，小脚小脚踏一踏等)小结：我们的手腕、脖子、关节等也会动。8、在教师的带领下听音乐跳健康歌，自然结束。活动反思：这是一节富有趣味性且动作性强的儿歌，特别适合小班幼儿学习，在学习过程中，我充分利用幼儿喜欢动的特点，让幼儿边读儿歌边做动作，满足了幼儿在游戏中学习的要求，通过人体结构展示图让幼儿进一步认识人体结构，有效的帮助幼儿理解儿歌，并为最后的讨论环节“我们的身体上还有哪些地方会动?”做了铺垫，教学开始和结束的律动，有效的放松了幼儿的身心，让幼儿身心愉悦的参与活动，轻松的学得知识，又做到了首尾呼应，有效的达到了教育教学目标。第 3 页 共 3 页