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1、中班主题教案及教学反思我爱洗澡活动意图：幼儿教育要促进孩子的全面发展，善于挖掘孩子的优势领域，看到孩子的闪光点，培养孩子的特长。幼儿艺术教育应该根据孩子的天分因材施教。活动目标：1、感受音乐的节奏，表现音乐的意境，享受韵律活动的乐趣。2、大胆想象，用身体动作艺术地表现生活活动。3、培养幼儿爱洗澡、爱清洁的良好生活习惯，体验交流合作的快乐。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。活动准备：1、活动前请家长为幼儿洗澡，丰富幼儿快乐的生活体验2、小猪头饰一个，喷水器一个3、歌曲我爱洗澡活动过程：(一)、情趣导入，游戏小爬手1、师扮演“小猪”，垂头丧气地边走边说。2、玩小
2、手爬游戏3、创设情景，欣赏表演A、导语：玩累了，休息一会儿，听听音乐，我请你们吃水果。你们等等，我去拿。(不小心摔倒了)B：启发：身上这么脏，怎么办呀?C、“小猪”跳洗澡舞。(二)、引导鼓励幼儿大胆想象，表现洗澡的情景1、“小猪”：哇!洗澡真舒服呀。你们喜欢洗澡吗?你们是怎么洗的?2、请幼儿介绍自己是怎么洗澡的，鼓励用动作表现。(.本文来源：屈老.师)3、小结洗澡的过程4、跳洗澡舞。(播放背景音乐)5、鼓励一幼儿来领舞。6、鼓励幼儿相互帮助，在集体舞中体验与人合作交流的快乐。(三)、交流感受1、“小猪”：哇，洗完澡身上有什么感觉呢?闻一闻，有什么味道呢?2、幼儿讨论交流洗澡的感受，加深愉悦体验。活动延伸：鼓励幼儿回家表演洗澡舞给家里人看，并要求幼儿逐渐学会自己洗澡，养成讲卫生的习惯。活动反思：对幼儿来说，4岁是个分水岭，绝大多数的艺术特长都是从年满4岁了才开始培养的。兴趣是最好的老师。艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进孩子健全人格的形成。避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视孩子在活动过程中的情感体验和态度的倾向。第 3 页 共 3 页