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1、中班数学优秀教案及教学反思复习5以内的数字活动目标：1、复习认识数字15。2、能按大小标记学习5以内的排序。活动准备：经验准备：已经认识数字15。物质准备：教具：数字15.学具：人手一套数字卡;木珠;活动过程：今天数字宝宝要和我们做游戏了，看看数字宝宝怎么了?一、复习5以内的数1、 复习认识数字15数字娃娃摔了跟头，请谁帮娃娃立正站好，帮助的时候要说：数字几，我帮你站好。集体验证，并认读数字。2、数量对应游戏根据各种感官穿糖葫芦。(人手一盒木珠)调皮的数字宝宝要跳出来和我们做穿糖葫芦的游戏了，数字几跳出来，小朋友就穿几颗糖葫芦。3、找找数字的大小。1)出示大小标记。2)说说这些数中谁最大，谁最
2、小。请一幼儿把标记送到数字旁。3)根据教师指令举出数字卡。“出自:屈;老.师”(人手一套数字卡)如：找出比3小的数字，找出比4大的数字、找出比3大的数字。二、数字排序1、 吹一声哨子，哎呀，数字宝宝准备要排队了，瞧!箭头朋友出来了，要求数字宝宝横着排队，小标记跑道了前头的前面，大标记跑道了前头的后面，这是什么意思呀?请幼儿根据从小到大的顺序排一排。读一读。2、 数卡游戏：抽掉几张数卡，请小朋友猜猜谁躲起来了?3、 尝试用从大到小的顺序排列。4、数卡宝宝要休息了。猜猜是数字几到了我们的手心里。如拍手5下、比2小1的数、象耳朵的数，比3大1、象鸭子的数。活动反思：充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。第 3 页 共 3 页