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1、大班音乐优质课教案猫捉老鼠目标1.培养幼儿听辨音阶上行、下行的能力。2.通过游戏活动激发幼儿对音乐活动的兴趣。准备1.钢琴伴奏。2.高、矮房子标志。3.大花猫头饰1个。4.上、下行音阶图谱各一张。过程1.故事导入活动。幼儿排好队伍随教师进入教室，围成半圆形坐在垫子上，听故事!故事：有一群可爱的小老鼠，快乐生活在一起!它们每天一起玩游戏，开心的跑来跑去!现在我们来听听音乐，猜猜小老鼠跑哪儿去了?2.了解并辨听上、下行音阶。(1)上行音阶教师：听到这个音乐，你觉得小老鼠们都跑到哪里去了呢?这个音乐和我们平时听到的有什么不一样呢?教师小结：声音由低越来越高(出示上行音阶图谱)，就像我们爬上楼梯一样，
2、我们给它一个名字叫做“上行音阶”。教师：听到上行音阶，你可以用什么动作来表示?(引导幼儿用动作表现上行音阶)(2)下行音乐教师：现在小老鼠们又会跑到哪里去了呢?这个音乐和前面听到的有什么不一样?教师小结：声音由高越来越低(出示下行音阶图谱)，就像我们下楼梯一样，(教案.出自：WTT)我们也给它一个名字叫做“下行音阶”。(引导幼儿用动作表现下行音阶)3.导入游戏。(1)导入游戏教师：小朋友们看老师手里拿的是什么?一个高房子、一个矮房子。现在有一只大花猫发现了这群可爱的小老鼠，它要来捉小老鼠呢!小老鼠们在跑来跑去.你们猜，当小老鼠听到上行音阶的时候，会躲到那个房子里?(高房子)当小老鼠听到下行音阶
3、的时候，会躲到哪个房子里?(矮房子)(2)介绍游戏规则教师：下面我们一起来玩这个游戏，老师做大花猫、小朋友们做小老鼠。(在C大调主和弦上按三次，游戏就开始)当小老鼠听到音乐要赶紧躲到房子里，大花猫要赶紧去捉小老鼠。被捉到的小老鼠要停玩游戏一次。看看是大花猫聪明还是小老鼠机灵!4.游戏：猫捉老鼠。第一次游戏：严老师扮演大花猫，幼儿扮演小老鼠。游戏开始，小老鼠听上、下行音阶躲到相应的房子里，大花猫捉小老鼠。小结经验：这只大花猫真厉害，捉住了好几只老鼠，你是怎么知道小老鼠躲在哪里的呢?大花猫听得很仔细，听到上行音阶的时候，她就知道小老鼠躲到高房子里;听到下行音阶的时候，就知道小老鼠躲到矮房子里了，所以能够捉住老鼠。第二次游戏：请一个能干的小朋友做大花猫，其他小朋友做小老鼠，再次玩游戏。对游戏中表现好的小朋友给与充分的肯定，对游戏掌握不到位的幼儿给与指导，继续游戏两次左右。5.复习歌曲，活动结束。师：大花猫真聪明，小老鼠也很机灵。下面我们就一起来复习歌曲大花猫和小老鼠。第 4 页 共 4 页