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1、中班音乐优秀教案及教学反思再见吧，冬天活动目标：1、感受音乐旋律，学习用不同的速度和表情表现歌曲的不同内容。2、迁移生活经验替换与冬天相关的词语，尝试仿编歌词。活动准备：1、音乐CD和CD机。2、将幼儿的座位排成一个半圆。3、幼儿用书一册，幼儿会念儿歌冬天到，实物展示仪一台。4、幼儿对一年四季循环变化有一些经验。活动过程：1、复习儿歌冬天到用实物展示仪放大幼儿用书，引导幼儿看图朗诵儿歌冬天到。教师：冬天有什么?教师：冬天真好玩!可冬天会过去吗?“屈,老师.教,案,网”那我们跟冬天说些什么呢?2、欣赏歌曲再见吧，冬天，感知歌曲内容教师清唱歌曲再见吧，冬天(一)教师、;刚才，老师跟哪些冬天里的事物
2、说再见?你还听见什么?引导幼儿用较慢的速度，有些依恋的表情演唱歌曲“再见吧，冬天”。3、迁移幼儿生活经验，仿编歌词演唱。教师：想一想，冬天里还有哪些事物?我们也跟它说再见好吗?教师整理幼儿的讲述经验，在黑板上用简笔画或文字的方式记录，并带领幼儿演唱仿编的歌曲再见吧，冬天(二)。例如：再见吧，棉袄!再见吧，手套!教师带领幼儿完整、连贯地歌唱再见吧，冬天。4、音乐游戏：堆雪人教师：再见吧，冬天，可冬天留给了我们许多快乐，我们非常怀念这个有趣的季节，让幼儿再一次回到冬天和同伴们在一起，玩一玩堆雪人游戏好吗?教师带领幼儿快乐地表演唱歌曲。重点：感受音乐旋律，学习用不同的速度和表情表现歌曲的不同内容。难点：迁移生活经验替换与冬天相关的词语，尝试仿编歌词。活动反思：这首歌曲的前三乐句是基本相同的，就是最后两个小节的音呈递增关系，要让幼儿体会这种情感的变化，最简单的方法就是要给幼儿完全正确的第一感觉!因此，在学唱前我通过各种方式反复地让幼儿感受高音的变化，让他们主动听出来变化主要就是在“冬天”这两个字的演唱上并出示歌谱，结合歌谱边唱边用柯尔文手势进行哼唱，这样幼儿前三句相同的歌词就能完全掌握了。第 3 页 共 3 页