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1、小班音乐游戏优秀教案及教学反思小猫本领大活动目标：1.愿意参加音乐游戏并在集体中大胆表现，感受游戏的快乐。2.初步培养幼儿音乐游戏的规则意识。3.了解猫的生活习性和特点，喜欢小动物。活动重难点：重点：激发幼儿参与音乐游戏的兴趣，享受游戏带来的快乐。难点：初步培养幼儿音乐游戏的规则意识。活动准备：音乐磁带、小猫头饰每人一个、创设“猫咪乐园”情景。活动过程：一、韵律活动1、教师变猫，激发幼儿活动的兴趣。2、教师带领幼儿在猫咪乐园中随着音乐做韵律活动，鼓励幼儿大胆表现。二、发声练习教师引导幼儿用强弱对比的声音演唱大猫小猫。三、音乐游戏找小猫1.教师引导幼儿说出小猫的本领，鼓励幼儿用肢体动作来表现小
2、猫的本领。(捉老鼠、会爬树、捕小鱼等)。2.教师激发幼儿游戏的兴趣，交待游戏规则：小猫一定要在音乐 开始后才能躲藏，并在猫妈妈出来时全部躲好。3.第一遍游戏，教师小结游戏规则情况。并引导幼儿说出自己躲 藏在哪里?(使用恰当的方位词)4.第二遍游戏，教师鼓励幼儿换个地方躲藏，并小结游戏情况。四.情景表演小心大灰狼。“猫妈妈”(教师)带领“猫宝宝”(幼儿)捉老鼠的时候，大灰狼突然出现，小猫迅速躲藏起来。大灰狼找来找去没有看到小猫，灰溜溜地走掉了。教案来.自:屈;老师教.案网，猫妈妈召唤小猫，询问躲藏情况，表扬小猫的聪明勇敢，带领小猫一同离开活动场地。情景表演结束。活动反思：虽然它是一个简单的音乐游戏，但小班的孩子特别喜欢玩，也知道大概的意思。我们先让幼儿表演小猫是怎么走路的，通过游戏幼儿知道了小猫走路是轻轻的。游戏开始时，我们先说清楚游戏规则、游戏范围。如果离开这个范围，猫妈妈就找不到小猫。第一段是小猫的音乐，让孩子模仿小猫的动作，当唱到相应的歌词时，能够赶紧找个地方躲起来;第二段是猫妈妈出场，唱到歌词的最后找出小猫。在这节课上，孩子都能主动的参与到游戏中，大部分幼儿能跟着音乐做出相应的动作。第 3 页 共 3 页