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1、中班主题教案及教学反思图书生病了设计背景随着物质条件的提高，幼儿的生活环境比较优越，物质的大量满足，让幼儿们不知道爱惜自己的东西，家长的过分溺爱，大多数幼儿对玩具、图书、自已的物品，搞小破坏，乱扔乱放!活动目标1、知道损害图书的行为是错误的。2、学习爱护图书的方法。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、发展幼儿思维和口语表达能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。重点难点重点：图书怎样生的“病”。难点：怎样让图书不“生病”呢?活动准备收集破损的图书，准备胶水、双面胶、透明胶、剪刀等工具。活动过程：1、引导幼儿发现图书“生病了”。2、为图书“治病”。让小朋友当医生，一起为图书治病。教师出示胶水，双面
2、胶、透明胶、剪刀等，介绍修补图书的方法。大家一起修补图书。3、学习爱护图书的方法。让个别幼儿示范取书、看书、引导幼儿讨论：他们看书的方法对不对?教案来自：WTT.4、教师演示正确的方法：取书要轻、不能硬扯，看书要平放在桌子上或双腿上，翻书时动作要轻，不要将书弄皱，不要将书卷筒，放书要将书合上，轻轻插入图书架。这样，图书就不会生病了。5、幼儿按照教师的要求取、放和看图书。教学反思在整个过程中，大多数幼儿会和老师一起做，并认识到损害图书的行为是错误的，还有少数的孩子觉得不以为然，可以让妈妈重新买一本，所以，还要请家长配合，让家长和幼儿一起修补家中破损的图书等。一起帮助幼儿养成良好的阅读常规和习惯。不仅仅是图书，还有玩具，在日常教学中还要渗透爱护物品的常规教育!而不仅仅是一堂课!第 2 页 共 2 页