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1、小班美术活动教案及教学反思给妈妈做项链活动目标：1. 观察并发现物体间隔排列的规律。2. 能按一一间隔的顺序交替排列制作项链的材料。3. 体验亲子互动的快乐。4. 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5. 培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：亲子制作材料彩色花朵、吸管、绳子根据幼儿人数人手一份。活动相关音乐我的好妈妈、爱我你就亲亲我活动过程：1. 谈话：“三八妇女节” (导入活动)过渡：你们知道今天是什么日子吗?(三八妇女节)每年的3月8日是妇女节，是妈妈们的节日。(屈.老师.出处)今天，小朋友把自己的妈妈请到我们幼儿园里过妈妈的节日了，开心吗?(1)请幼儿共同
2、祝福妈妈们节日快乐!向妈妈们鞠躬。(2)表演活动过渡：妈妈每天都这么辛苦，我们爱不爱妈妈?妈妈好不好?那现在我们就一起唱我的好妈妈送给妈妈，祝妈妈节日快乐!好吗? 幼儿歌表演“我的好妈妈”，表达对妈妈的节日祝贺。2. 亲子手工小制作“送给妈妈的项链”。(基本部分)过渡：妈妈平时又要上班又要照顾宝宝，真辛苦，在妈妈的节日里我们送什么礼物给妈妈呢?(幼儿讨论)(1)出示项链范样，引导幼儿观察。(重点部分)提问：这是我给妈妈准备的礼物，你们看这是什么?项链上有什么?有些什么颜色的吸管和花片?这些吸管和花片是怎样排列的?小结：(一起说一说)项链上的吸管和花片是红色、蓝色一个隔着一个排队的。(2)教师示
3、范制作方法。过渡：我们先把这个本领学会了再去做项链，好吗?出示制作材料，说说材料的名称和颜色。示范制作：先拿一根绳子，穿过一根红色的吸管，再穿过一片黄色的花片;继续穿一根红色的吸管. 穿好以后将绳子两头打结。说说颜色的排列规律。(难点部分)(3)亲子制作提出操作要求：根据需要拿取材料，用一个拿一个。请家长与幼儿共同制作项链。3.请幼儿将项链戴在妈妈身上，对妈妈说一句祝福的话。4.集体表演“爱我你就亲亲我” (结束部分)总结：今后我们将用行动表达对妈妈的爱，为妈妈多做一些力所能及的事，比如帮妈妈做家务，给奶奶捶捶背，这些你们能够做到吗?老师相信，我们小(x)班的小朋友都是懂事的孩子。活动反思：整
4、个活动始终贯穿着“爱”的情感线，在爱中生成、在爱中体验、在爱中升华。如何培养幼儿感受爱、学会爱、表达爱，引导他们知道：爱也可以通过另一种方式来进行表达，而不单单只是语言，这是我们需要思考的。因此，我选择通过借助“给妈妈做项链”这一生活化情景化的方式，来告知幼儿另一种表达情感的方式。在这次活动中，我觉得运用给妈妈做项链这一活动充分调动了幼儿活动的积极性，在活动的过程中幼儿充分投入，每一个幼儿都能自己动手串一串，体验快乐;也培养了幼儿一定的情感意识，活动后，将自己做好的项链送给妈妈，而且在幼儿送给妈妈项链时说了节日祝福的话，让妈妈们都“喜笑颜开”。在整个活动中还注意到了美术活动和其他内容的整合，如：“1和许多”的初步的数概念，音乐活动的整合等，也注意到了操作中的细小环节，起到了提醒、教育的作用。活动存在的不足之处：材料的准备，可以按照幼儿的能力。能力弱的，材料少些，可单单投放两种颜色的材料，以便他们区别。能力强的，材料丰富些，除了颜色外，还可以有不同形状的材料投放，以便他们加强认识、激发探索欲望。第 4 页 共 4 页