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1、精选优质文档-倾情为你奉上xx學校關於切實減輕學生過重課業負擔實 施 方 案為扎實推進素質教育，減輕學生過重課業負擔，進一步規範各學校辦學行為，創人民滿意教育。根據上級關於減輕中小學生課業負擔檔精神，制定本方案。一、指導思想堅持以促進學生全面健康發展為核心，以規範辦學行為為重點，以辦人民滿意教育為宗旨，建立健全工作監督、檢查、督導、責任追究制度，全面糾正違背青少年身心發展規律和教育教學規律各種不規範行為，努力減輕學生過重課業負擔，全面推進素質教育營造良好教育環境。二、工作任務科學合理統籌學生學習生活，發揮學校、家庭和社會三方面合力，切實減輕學生過重課業負擔。1、嚴格執行課程計畫按照要求開齊課程
2、、開足課時，不得增加考試科目課時，不得減少、挪用科學、品生（品社）、體育、音樂、美術等考察科目和非考試科目課時。2、嚴格控制學生在校學習及作息時間小學生每天在校學習時間（包括自習）不超過6小時，早晨、晚間、雙休日和其他法定節假日不上課；上午到校時間不早於7:30，上課時間不早於8:00，睡眠時間不少於9小時，每天集體體育鍛煉不少於1小時；學校課程計畫安排和作息時間表要向學生和家長公佈。3、嚴格控制作業量小學一、二年級不留書面家庭作業，其他年級除語文、數學外不留書面家庭作業，語文、數學每天書面作業完成時間不超過1小時。教師佈置作業必須堅持“精選、批改、講評”原則，以教師能全批全改為作業量上限，不
3、得給家長佈置作業或讓學生家長代為評改作業。4、規範作業要求小學文化學科要有規範作業本，嚴禁讓學生利用作業紙代替作業本寫作業。教師要根據學段和學科特點及xx教辦學生作業書寫、教師作業批改要求，建立學生上交及教師批改情況登記制。嚴禁私自組織學生購買教輔資料，不搞題海戰術，不佈置未經篩選作業，不佈置無效機械重複性作業，對試卷和練習，教師事先應仔細做完，刪除錯題、偏題，有所取捨後才能向學生發放。作業批改要及時、準確，批語提倡使用個性化語言；作業批改應以教師全批全改為主，學生自主評價、自主訂正與學生間互評為輔;作業批改所使用符號要規範、統一，評定結果採用等級制，教師要簽寫批改日期。作業批改後，要及時進行
4、講評回饋，並督促學生更正，更正後教師要及時批閱。5、建立和實施學生課業負擔公告制度學校要建立完善作業佈置制度，如家庭作業申報制，班主任協調家庭作業總量制等，教學計畫、課程安排、作息時間、日作業量要求、課外文體活動、社會實踐等教學活動進行備案管理，並通過家長會、致家長信、學校公示欄等途徑向家長和社會公告，同時公佈校長接待日、舉報信箱、舉報電話，主動接受監督。6、建立和實施學生課業負擔監測制度（1）加強對學校監控。縣教研室、教辦把減負工作作為評估學校重要指標，增加在年度評估中比重。另外，教辦每學年對學校進行一次專項評價，對工作突出、成效明顯、成績優秀學校和教師予以表彰和獎勵。（2）建立並實施學校課
5、業負擔自我監測制度。教辦減負工作領導小組對各校學生課業負擔情況進行監測。通過定期檢查、隨機抽查或電話與家長溝通、下發調查問卷等形式，對學生課業負擔情況，作業批改情況進行監控，並將檢查結果全校通報，發現問題，及時糾正。（3）建立家長監督機制。各學校要將減負措施及時告知家長，通過問卷調查或家長會等形式，聽取學生和家長意見，對學校和教師減負工作給予評價，並建立備查記錄。家長對學校或教師有意見，可隨時通過舉報電話、舉報信箱等向學校或教辦反映。對實名舉報，凡報必查，有錯必糾。7、建立和實施減負工作責任追究制度強化校長是第一責任人工作職責。教辦與校長、校長與教師層層簽訂減負工作責任狀，明確責任。加大對減負
6、工作責任追究力度，對出現違規辦學行為學校，在各級各類評先評優中一票否決，按照“誰主管，誰負責”原則，追究學校主要領導責任，在取消其晉級、評先評優資格同時，視違規情節，分別給予通報批評、黨紀和行政處分。對違紀教師除在評職、評優、評先、晉級等方面一票否決外，視違規情節給予扣發績效工資、通報批評、調離現工作崗位、解除聘用合同等處理。8、加強宣傳，營造良好輿論氛圍各學校要通過家長會、家訪、致家長書信等形式，做好對家長宣傳工作，引導家庭與社會理解、支持學校規範辦學、減輕學生過重課業負擔措施，幫助家長樹立正確教育觀念，掌握科學教育方法，配合學校工作，形成全社會關心和支持學校規範辦學、減輕學生過重課業負擔，
7、實施素質教育良好環境。三、實施步驟第一階段：工作佈置階段。（11月10日-11月15日）教辦組織召開各學校校長切實減輕中小學生過重課業負擔工作佈置會，學習xx省教育廳關於開展中小學“減負工作行”系列活動通知（x教基字201411號）和xx省教育廳關於規範中小學辦學行為切實減輕中小學生課業負擔通知（x教基字201317號）檔精神，解讀我縣規範中小學辦學行為減輕學生過重課業負擔實施方案，提高各單位對此項工作重視程度，做到人人清楚，責任落實。各學校要組織全體教師召開切實減輕中小學生過重課業負擔工作佈置會，認真學習有關檔精神，成立學校減負工作領導小組，制定本校減負工作方案學校存檔，並於11月15日前將
8、減負領導小組、工作方案以電子版形式發送教辦郵箱。第二階段：學校自查階段（11月16日- 11月19日）各小學依據學校實際情況，對照本實施方案進行自查自糾，做到即查即改，結合實際情況寫出自查報告，並於11月19日前以電子版以電子版形式發送教辦郵箱。第三階段：重點檢查階段（11月20日- 12月10日） 1、教辦組織有關人員對所有小學進行實地檢查，採取聽彙報、問卷調查、師生座談等形式瞭解學校此項工作落實情況。對於違反本方案要求學校，一經查實，教辦將進行通報批評。對於違反相關規定學校和個人，責令限期改正；情節嚴重，對直接負責主管人員和其他直接責任人給予行政處分。2、迎接縣教體局減輕中小學生過重課業負擔檢查。第四階段：改進提高階段（12月10日- 12月底）各小學根據自查及上級檢查結果，調整改進本校減負工作，將本方案落實到日常教育教學工作中，做到標本兼治。通過校本研訓、課改研究、教育理論學習，增強教師對教育教學規律認識，提高教育教學能力和水準；扎實開展教學方法研究，深入進行學生作業、學生考試和學生評價工作研究，提高減負工作成效。第五階段：鞏固深化階段（長期堅持）各學校要把減輕學生過重課業負擔作為一項長期工作來抓，進一步鞏固深化減負工作成果，根據活動有關精神，總結經驗，建立長效工作機制，切實促進小學生健康快樂成長，辦好人民群眾滿意教育。2014年11月10日专心-专注-专业