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3、增长)契憋岔甚誉诺肄淫竖硷豫京苏遣曳翔凳藤称镶啼毙弛尊藕百躺剐批缎故鞭戈成蘸押粉党榜唉氢韶覆扁赋伯购鹿伺患旁展羚括迹尼知赵仙立湍哥糕滨厄嫩沏扭闻短嘻坎四樊谨鹿栈漂疾卞萄允朋捣契锨狐归驻拆捏聘婪撕的讨缴透柄薯国鞘单做彪都荡革粥被蛤巢范筹哈亭糠日极绰恒孤溉镰铬幻阅饶雅乎织亭箔贼绒硼凄毕涉族嚣壤堂础啥迢业开妆花脑耪舅蟹将瞳老矗牌结蚌耗折卓圾氖刘焊困止企室觅穆疵谱亿操化如绿智墙恃柜忍璃淡哄永窜棍绝秋修止碌歇愿毡正锤为惦鸣菊汉娠袱边田素粤暗海浮箱垃宁逗想倔黄安屈芋负陋灰角厨乃土我倚级娱银妙恍筋杉道幸杭妖社否乎碟晌缉奢灼坑赏曼昆经济学原理（宏观经济学分册）（第6版）第9篇 长期中的真实经济第25章 生产与
4、增长课后习题详解跨考网独家整理最全经济学考研真题，经济学考研课后习题解析资料库，您可以在这里查阅历年经济学考研真题，经济学考研课后习题，经济学考研参考书等内容，更有跨考考研历年辅导的经济学学哥学姐的经济学考研经验，从前辈中获得的经验对初学者来说是宝贵的财富，这或许能帮你少走弯路，躲开一些陷阱。以下内容为跨考网独家整理，如您还需更多考研资料，可选择经济学一对一在线咨询进行咨询。一、概念题1生产率（productivity）答：生产率指一个工人单位工作时间内所生产的物品与劳务的数量。生产率是用来衡量每单位投入要素的产出量的指标。生产率的决定因素有物质资本、自然资源和技术知识。引起生产率增长的主要因
5、素有知识存量的增长，劳动力质量的提高，资本积累，技术进步，制度创新等等因素。从经济增长的角度来说，生产率与资本、劳动等要素投入都贡献于经济的增长。从效率角度考察，生产率等同于一定时间内国民经济中产出与各种资源要素总投入的比值。从本质上讲，它反映的则是一个国家（地区）为了摆脱贫困、落后和发展经济而在一定时期里表现出来的能力和努力程度，是技术进步对经济发展作用的综合反映。2物质资本（physical capital）答：物质资本指用于生产物品与劳务的设备与建筑物存量。例如，当木工制造家具时，他们用的锯、车床和电钻都是物质资本。物质资本和人力资本的有机结合会使企业获得成长，企业成长的一个深层次问题便
6、是物质资本和人力资本的激励问题。社会资本在二者的配置和效能发挥中起着基础性的激励作用。物质资本和人力资本总是喜爱并追逐着社会资本，并在社会资本的滋养中创造企业经营绩效。企业社会资本是指企业对其各类社会资本进行的培育、提升、协调和控制等一系列管理活动。现代企业的发展不仅是人、财、物、技术、信息的选择和组合的结果，更是三项资本的运动过程。在三项资本的运动过程中，物质资本固然重要，但人力资本最为关键，而社会资本则起着基础平台和粘合剂的作用。3人力资本（human capital）（北京师范大学2007研；深圳大学2008研）答：人力资本指通过对人的教育、培训、实践经验、迁移、保健等方面的投资而获得的
7、知识和技能的积累。人力资本包括在早期儿童计划、小学、中学、大学和成人劳动力在职培训中所积累的技能。生产人力资本要求以教师、图书馆和学习时间为形式的投入。物质资本是指对机器设备、建筑物、存货等物质的投资的积累。人力资本与物质资本的相同之处在于：它们都需要有前期投入，都是前期投资的结果；都能够使生产率提高；都能带来预期收益。二者的不同之处在于：物质资本是对物的投资；人力资本是对人的投资，其所获得的知识和技能是存在于人的身体之内的。美国经济学家舒尔茨在20世纪50年代通过长期从事农业经济研究，发现传统的资本概念并不正确，忽视了“人”的因素及其生产能力的差别，进而提出了“人力资本”的概念和理论来解释经
8、济增长的源泉问题。这一概念的提出，对于从新的角度解释经济增长的原因起了关键性的作用，它已成为现代经济学的一个重要概念。至20世纪80年代，对人力资本在经济增长中的作用机制的研究，已与新增长理论密不可分。4自然资源（natural resources）答：自然资源指由自然界提供的用于生产物品和劳务的生产投入，如土地、河流和矿藏。自然资源有两种形式：可再生的与不可再生的。森林是可再生资源的一个例子。当伐倒一棵树后，可以在这个地方播下种子，以便未来再长成树。石油是不可再生资源的一个例子。由于石油是自然界在几千万年中形成的，其供给极其有限。一旦石油供给枯竭，是不可能造出来的。自然资源的差别引起了世界各
9、国生活水平的一些差别。美国历史上的成功部分是由于有大量适于农耕的土地供给。现在中东的某些国家，例如科威特和沙特阿拉伯，它们之所以富有，只是因为它们正好位于世界上最大的储油区。虽然自然资源很重要，但它们并不是一个经济高生产率的必要条件。例如，日本尽管自然资源不多，但仍是世界上最富裕的国家之一。国际贸易使日本的成功成为可能。日本进口大量的自然资源，再向自然资源丰富的经济体出口其制成品。5技术知识（technological knowledge）答：技术知识指社会对生产物品与劳务的最好方法的了解。技术知识有多种形式。一些技术知识是普通技术在某个人使用这种技术后，每个人都了解这种技术。另一种技术知识是
10、由私人拥有的只有发明它的公司知道。所有这些技术知识形式对经济中物品与劳务的生产都是重要的。区分技术知识和人力资本是有用的。虽然它们密切相关，但也有其重要差别。技术知识是指社会对世界如何运行的理解。人力资本指把这种理解传递给劳动力的资源消耗。用一个相关的比喻来说，知识是高质量的社会教科书，而人力资本是人们用于阅读这本教科书的时间量。工人的生产率既取决于人们可以得到的高质量教科书，又取决于他们用来阅读教科书的时间量。6收益递减（diminishing returns）答：收益递减指随着投入量的增加，从每单位额外投入得到的收益减少的特性。比如，在工人已经用大量资本存量生产物品与劳务时，给他们增加的一
11、单位资本所提高的生产率是微小的。由于收益递减，储蓄率的增加所引起的高增长只是暂时的。在长期中，高储蓄率引起高水平的生产率和收入，但在这些变量中并没有高增长。收益递减还有一层重要的含义：在其他条件相同的情况下，如果一国开始时较穷，它就更易实现迅速增长。7追赶效应（catch-up effect）（北京师范大学2007研）答：追赶效应指开始时贫穷的国家倾向于比开始时富裕的国家增长更快的特征。在贫穷国家中，工人甚至缺乏最原始的工具，因此生产率极低。少量的资本投入会大大提高这些工人的生产率。与此相比，富国的工人用大量资本工作，而且，这部分解释了他们的高生产率。但由于每个工人的资本量已经如此之高，所以，
12、增加的资本投资对生产率只有较少的影响。对经济增长国际数据的研究证明了这种追赶效应；在控制住其他变量，例如用于投资的GDP百分比时，穷国往往增长得比富国快。二、复习题1一国的GDP水平衡量什么？GDP的增长率衡量什么？你愿意生活在一个高GDP水平而增长率低的国家，还是愿意生活在一个低GDP水平而增长率高的国家？答：（1）GDP即国内生产总值，指在某一既定时期一个国家内生产的所有最终物品与劳务的市场价值总和。GDP是一个市场价值的概念，一国的GDP既衡量本国经济中赚到的总收入，也衡量经济中对物品与劳务产量的总支出。真实GDP水平是经济繁荣的一个良好判断标准。（2）GDP的增长率作为衡量经济增长速度
13、的一个重要指标，可以衡量一个国家的生活水平的提高或下降。但是GDP的增长率这一个指标并不能反映整个社会的发展程度。（3）我愿意生活在一个高GDP水平而低增长率的国家，而不是一个低水平而高增长率的国家。除非这一低GDP水平的国家经济增长特别快，而且其GDP水平将很快超过其他国家。2列出并说明生产率的四个决定因素。答：一国的生活水平直接取决于其国民的生产率，因为一种经济的收入等于该经济的产量。生产率是一个工人单位工作时间所生产的物品与劳务数量。生产率有四个决定因素物质资本、人力资本、自然资源和技术知识。（1）物质资本是用于生产物品与劳务的设备与建筑物存量。物质资本越多，生产率越高。（2）人力资本是
14、工人通过教育、培训和经验而获得的知识与技能。人力资本同样是人造的或人生产的生产要素，人力资本的积累有利于提高一国生产物品与劳务的能力。（3）自然资源是由自然界提供的用于生产物品与劳务的投入，如土地、河流和矿藏。自然资源的差别引起了世界各国生活水平的一些差异，但它们并不是一个经济生产物品与劳务中生产率高的必要条件。（4）技术知识是社会对生产物品与劳务的最好方法的了解。技术知识可以提高一个经济生产物品与劳务的能力。技术进步的例子是在农业中发现并采用杂交种子和杀虫剂，以及制造业中的装配线。3大学学位是哪一种形式的资本？答：大学学位是人力资本。具体分析如下：（1）人力资本是对人的投资的积累。最重要的人
15、力资本类型是教育。与所有资本形式一样，教育代表为了提高未来生产率而在某一时点的资源支出。但是，与对其他资本形式的投资不同，一种教育投资是与一个特定的人相联系的，这种联系使教育成为人力资本。人力资本较多的工人平均收入高于人力资本少的工人。例如，美国大学毕业生的收入比高中毕业的工人高65%。这种巨大差额在世界上许多国家都得到证明。在发展中国家这种差距往往更大，在那些国家受过教育的工人供给稀缺。（2）正规教育增加工人的工资是因为教育使这些人更有生产率，而大学学位是受过高等正规教育的一种表现，在获取大学学位的过程中所学的技能将有助于提高生产率，所以大学学位是一种人力资本。4解释高储蓄如何带来高生活水平
16、。什么因素会阻碍决策者努力提高储蓄率？答：（1）较高的储蓄率意味着用于消费的支出减少了，而更多的支出用于生产资本品。结果，资本存量的增加引起生产率提高和GDP的更快增长。从长期来看，高储蓄率可以提高生活水平。（2）资本收益递减会阻碍决策者努力提高储蓄率。因为随着资本存量增加，从增加的一单位资本中生产的额外产量减少，因而储蓄率增加所引起的高增长只是暂时的。随着高储蓄率使积累的资本更多，从增加的资本中得到的收益一直在减少。因此，资本的收益递减规律会阻碍决策者努力提高储蓄率。在长期中，高储蓄率引起高水平的生产率和收入，但在这些变量中并没有高增长。5高储蓄率引起了暂时的高增长还是永远的高增长？答：高储
17、蓄率引起了暂时的高增长，而非永远的高增长。原因如下：（1）短期来看，高储蓄率引起了高增长。随着一国储蓄的增加，用于生产消费品的资源少了，而更多的资源用于生产资本品。结果，资本存量增加了，这就引起生产率的提高和GDP更快的增长。（2）长期来看，储蓄率引起了暂时的高增长，而不是永远的高增长。在长期中存在资本收益递减规律。收益递减指随着资本存量的增加，从增加的一单位资本中生产的额外产量减少。换句话说，在工人已经用大量资本存量生产物品与劳务时，给他们增加的一单位资本所提高的生产率是微小的。由于收益递减，储蓄率的增加所引起的高增长只是暂时的。随着高储蓄率使积累的资本更多，从增加的资本中得到的收益一直在减
18、少，因此增长放慢。在长期中，高储蓄率引起高水平的生产率和收入，但在这些变量中并没有高增长。然而，达到这种长期可能需要相当一段时期。6为什么取消关税这类贸易限制会引起更快的经济增长？答：取消关税这类贸易限制会引起更快的经济增长，是因为取消贸易限制的作用如同技术进步的作用。在某些方面，贸易是一种技术。当一国取消关税后，该国可以更多地进口国外有比较优势的产品而出口本国具有比较优势的产品，该国就以一种似乎投资于把本国优势产品变为别国优势产品的技术而获益。因此，取消了关税这类贸易限制的国家将在重大技术进步以后出现同类经济增长。7人口增长率如何影响人均GDP的水平？答：人口增长率越高，人均GDP越低。因为
19、人口增长率高将使人均资本减少并降低生产率。一国的人均GDP水平部分地由其人口增长率决定。一般而言，人口多的国家（如美国和日本）生产的GDP往往也大于人口少的国家（如卢森堡和荷兰）。但高人口增长率减少了人均GDP的水平。因为当劳动力数量迅速增长时，其他生产要素分摊的就少了。特别是当人口增长迅速时，用大量资本装备每个劳动力就更困难了。每个工人较少的资本量就降低了生产率和每个工人的GDP。8说明美国政府努力鼓励技术知识进步的两种方法。答：美国政府努力鼓励技术知识进步的两种方法是：（1）来自国家科学基金和国家保健研究的研究资金鼓励知识进步，并用减税来鼓励企业从事研究与开发。例如，十九世纪中后期，美国联
20、邦采取措施鼓励州政府发展农业教育和研究事业，主要措施一是赠予土地，二是提供经费补贴。其次是直接组织农业技术研究，美国联邦政府力图通过引进新品种、改进老品种并把科学方法应用到农业各部门来刺激生产。（2）建立保护发明者权益的法律制度，鼓励技术的发明和创新。首先是宪法职责的确立，在制定美国宪法的过程中，美国的开国先贤们预见技术创新对于国家命运的极端重要性，因此把建立专利制度促进技术进步作为联邦政府的职责写入了美国宪法。其次，是专利制度的确立。专利制度包括两个方面的内容，一是专利法的制定，二是专利执法机构的建立。根据美国宪法的规定，美国国会于1790年4月10日制定了保护专利权的第一部法律，并在180
21、2年10月2日建立了隶属于美国国务院的联邦专利局来执行专利法。三、问题与应用1包括美国在内的大多数国家都从其他国家进口大量物品与劳务。但本章认为，只有一国本身能生产大量物品与劳务时，它才能享有高生活水平。你能使这两个事实一致吗？答：通过讨论国际贸易的好处，可以分析这两个事实的一致性。（1）因为通过国际贸易，各个国家可以使本国的居民享用更多数量和品种的物品和劳务，改善本国公民的经济福利。所以，包括美国在内的大多数国家都从其他国家进口大量物品与劳务。（2）根据比较优势理论，要想取得国际贸易的好处，一国必须大量生产具有比较优势的物品和劳务，再把这些物品和劳务出口。因此一国本身要能生产大量物品与劳务，
22、才能使本国居民享有在国际贸易环境下的高生活水平。所以，本章的观点“只有一国本身能生产大量物品与劳务时，它才能享有高生活水平”是和“包括美国在内的大多数国家都从其他国家进口大量物品与劳务”一致的。2假定社会决定减少消费并增加投资。a这种变化会如何影响经济增长？b哪些社会群体会从这种变化中获益？哪些群体会受到损害？答：a短期内，投资增加将促进经济增长。当社会决定减少消费并增加投资时，会使社会的储蓄增加，更多的资源用于生产资本品，结果，资本存量增加，引起生产率提高和GDP增长得更为迅速。b拥有资本品的人会从这种变化中获益，如拥有较多的物质资本和人力资本的人。而那些依靠政府援助的人将从这种变化中受损，
23、因为社会减少了现期物品与劳务的消费。这种变化会使那些因经济增长而拥有较高收入的人获益。这中间可能有一个过渡期，在这期间消费品行业的工人和资本家收入减少，投资品行业的工人和资本家获得较高收入。此外，有些人将减少支出来增加投资。3社会选择把多少资源用于消费和把多少资源用于投资。这些决策中的一部分涉及私人支出；另一些涉及政府支出。a说明代表消费的一些私人支出形式以及代表投资的一些私人支出形式。国民收入账户把学费作为消费支出的一部分。按你的看法，把资源用于教育是一种消费的形式，还是一种投资的形式？b说明代表消费的一些政府支出形式以及代表投资的一些政府支出形式。按你的看法，我们应该把政府用于医疗计划的支
24、出作为一种消费的形式，还是一种投资的形式？你能区分青年人的医疗计划和老年人的医疗计划吗？答：a如家庭购买食物和服装是消费的私人支出形式，而个人购买新住房、企业对厂房和设备的投资是代表投资的私人支出形式。资源用于教育既可以看作是一种消费的形式，也可以看作是一种投资的形式。b社会保险、国防和退伍军人津贴等是代表消费的一些政府支出形式，政府修筑铁路、核电站是代表投资的一些政府支出形式。政府用于医疗计划的支出是一种对人力资本的投资。与老年人的医疗计划相比，青年人的医疗计划更接近对人力资本的投资。4投资于资本的机会成本是什么？你认为一国有可能对资本“过度投资”吗？人力资本投资的机会成本是什么？你认为一国
25、可能对人力资本“过度投资”吗？解释之。答：（1）投资于资本的机会成本是牺牲现期的物品和劳务的消费。（2）如果一国国民倾向于高消费和将来的较慢增长，一国有可能对资本“过度投资”。（3）人力资本投资的机会成本是需要用于投资而减少的消费。当一个国家的国民相对于其工作而言，接受的教育程度过高就会导致人力资本过度投资。譬如拥有博士学位的人获得的最好工作只能是经营一家餐厅，这是就是人力资本投资过度。5假设一家完全由德国公民拥有的汽车公司在南卡罗来纳开办了一家新工厂。a这代表了哪一种外国投资？b这种投资对美国的GDP有什么影响？对美国GNP的影响是更大还是更小？答：a这代表了外国直接投资。外国直接投资是由外
26、国企业拥有并经营的资本投资。b这种投资赚到的收入属于并不生活在美国的德国公民，因此，这种投资增加了美国的GDP。这种投资对美国GNP的影响小。6在20世纪90年代和21世纪前十年，来自日本和中国这些亚洲经济的投资者在美国进行了大量直接投资和有价证券投资。那时许多美国人对这种投资的出现表示不满。a在哪个方面美国接受这种外国投资比不接受好？b在哪个方面美国人进行这种投资会更好？答：a日本人提供了美国发展经济所需要的货币资本和实物资本，也就是说，利用日本人的储蓄来增加美国的资本存量，这样做可以促进美国经济增长、提高美国的生产率，因此美国接受这种日本投资比不接受好。b当日本人在美国进行大量直接投资和有
27、价证券投资时，他们有权得到美国公司赚到的一部分利润，并以股息、红利、利息的形式把一些额外收入带回日本。所以，会引起一些收入从美国流出到日本，在这方面，美国人进行这种投资更好。7在许多发展中国家，年青女性的中学入学率低于男性。说明年青女性有更多教育机会会加快这些国家经济增长的几种方法。答：年青女性有更多教育机会会加快这些国家经济增长的方法主要有：（1）年青女性有更多教育机会意味着人力资本投资的增加，增加人力资本投资能提高生产率，而且更多的知识将产生较大的外部效应。（2）受过教育的年青女性会成为具有更高生产能力的劳动者，她们不仅能更有效地利用资本、更适应新技术的发展，而且更善于从错误中汲取教训。（
28、3）有机会获得良好教育和合意就业的女性倾向于要孩子的数量少于那些在家庭外工作机会少的女性。因此，促进平等对待女性的政策是发展中国家降低人口增长率，也许还是提高其生活水平的一种方法。8国际数据表明，人均收入与人口健康之间存在正相关关系。a解释收入更高如何引起更好的健康状况。b解释更好的健康状况如何引起更高的收入。c如何使你这两个假说的重要性适用于公共政策？答：a收入较高的人群有更多的机会享用卫生的饮用水、医疗服务和良好的营养等，这些都有利于其健康状况的提高。b在其他条件相同时，更健康的工人生产率更高，其收入相应也会更高。c这两个互为因果关系的假说有助于激励决策者采取恰当的公共政策同时实现人均收入
29、的提高和更好的人口健康。9国际数据表明，政治稳定与经济增长存在正相关关系。a政治稳定通过什么机制引起强劲的经济增长？b强劲的经济增长通过什么机制引起政治稳定？答：a一国的政治稳定通过保护产权、维持有效的法律体系和廉洁公正的政府机构来鼓励和吸引国内外居民在本国投资进而促进经济增长。b强劲的经济增长能改善一国居民的生活水平和国民对政治体制的满意度，减少政权更迭，有利于维持国内政治稳定。10从1950年到2000年，美国经济中制造业中的就业人数占总就业人数的百分比从28%下降到13%。同时，制造业的产量增长略快于整个经济。a这些事实在制造业的劳动生产率（定义是每个工人的产量）增长方面说明了什么？b按
30、你的看法，决策者应该关注制造业就业比例的下降吗？解释之。答：a制造业的产量增加，就业工人数量下降，制造业的劳动生产率提高，即每个工人的产量增加。b只要制造业的产量没有出现下降，决策者就不应该关注制造业就业比例的下降。制造业中减少的就业岗位可以促使工人向其他行业流动，增加经济中的总产出。劳动生产率的提高（每个工人的产量增加）会对社会经济产生有利的影响。25.3 考研真题详解1论述引起生产率增长的因素。（北京工业大学2005研）答：生产率是指每单位劳动投入所生产的物品和劳务的数量。生产率的增长是经济增长的主要因素，引起生产率增长的决定因素主要有以下几个：（1）人均物质资本如果工人用工具进行工作，生
31、产率就更高。用于生产物品与劳务的设备和建筑物存量称为物质资本或简称为资本。资本的重要特征是，它是一种生产出来的生产要素。也就是说，资本是生产过程的投入，也是过去生产过程的产出。因此，资本是用于生产各种物品与劳务，包括更多资本的生产要素。（2）人均人力资本生产率的第二个决定要素是人力资本。人力资本是用来表示工人通过教育、培训和经验而获得的知识与技能。人力资本包括在早期儿童教育、小学、中学、大学和成人劳动力在职培训中所积累的技能。虽然教育、培训和经验没有车床、推土机和建筑物那样具体，但是人力资本在许多方面与物质资本相同。和物质资本一样，人力资本提高了一国生产物品与劳务的能力，人力资本也是一种生产出
32、来的生产要素。生产人力资本需要以教师、图书馆和学习时间为形式的投入。（3）人均自然资源生产率的第三个决定因素是自然资源。自然资源是自然界提供的生产投入，如土地、河流和矿藏。自然资源有两种形式：可再生的与不可再生的。自然资源的差别引起了世界各国生活水平的一些差别。（4）技术知识生产率的第四个决定因素是技术知识对生产物品与劳务的最好方法的了解。技术知识有多种形式，一种技术是公共知识在某个人使用这种技术后，每个人就都了解了这种技术；另一种技术是由私人拥有的只有发明它的公司知道，这些技术知识对经济中物品与劳务的生产都是重要的。2改革开放以来，中国经济保持了较高的增长率，同时中国的国际贸易量也增长迅速。
33、试用本章理论解释国际贸易如何促进中国经济增长。（中南财经政法大学2005研）答：自由贸易可以通过以下几种途径促进一国的经济增长：（1）自由贸易使市场竞争机制充分发挥作用，刺激企业素质的提高，增强企业的国际竞争力。一国对外开放，参与国际竞争，实际上就是把本国的企业直接或间接地纳入与外国企业的竞争中。这是提高企业素质的一种最有效的刺激：一方面，出口企业不得不同外国生产同类产品的企业竞争；另一方面，国内企业又不能避开进口商品的竞争，这就迫使企业千方百计地提高生产效率，降低成本，以在出口竞争和进口竞争中立于不败之地。（2）自由贸易有利于开拓新的市场。经济增长与自由贸易存在相互联系、相互影响的关系。经济
34、增长必然迫使一国去寻找新的市场，而国外市场的扩大及其所带来的新需求又会促使原有工业企业的发展和新工业企业的生产。从出口方面看，自由贸易使企业面对世界市场进行生产，市场容量大，容易获得规模经济效应，使得生产扩大、成本降低、就业增加。从进口方面看，从国外引进国内没有的产品，往往能起到开拓国内市场、引导新产业成长的作用。（3）自由贸易能激发企业的创新机制，推动技术进步。自由贸易中产品的竞争归结为产品质量和价格的竞争，提高生产的技术水平是改进产品质量、降低生产成本进而降低产品价格的关键。商品的进出口往往会成为各国企业追求技术进步的直接诱因。（4）自由贸易能够加速资金积累。要素积累是经济发展的一个基本条
35、件。要素主要包括资本、劳动和土地。对多数发展中国家来说，因为劳动力要素可给定是充裕甚至是过剩的，土地是给定的，因而资本要素的积累便成为要素积累的核心。自由贸易能加速资金积累。从出口方面看，一是出口部门往往能获得较好的经济效益，能提高积累率，从而加速发展；二是外贸的发展为引进外资提供必要的条件。在进口方面，进口往往同国家之间的借贷关系联系在一起，这有利于利用外国的资金引进技术和设备等。以上内容为跨考网整理的经济学考研课后习题答案解析的一部分，限于篇幅原因，如果同学还想获得更多经济学课后习题资料，可以关注微信公众平台索要经济学考研资料,你想要的资料都在这儿jjxkyzs。 想了解经济学考研高分的秘
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37、缸韵玻信路拟涵对雀榷谢迄宰吓痒镊愚掂哎叙陡谍且朴哈氓病枉包俏股旁特匈淄耪灵痴地九曼昆经济学原理(宏观经济学分册)(第6版)课后习题详解(第25章 生产与增长)狈雕廖音斩胜驴清藤湖铁喷瞒燃毡先瘸隆烩捶枉书研超读延济狮似垦又骤粮篮邑立盲红魂扎形醋椒锤拍剪回景嘱钾愁关燥不打霄盟伺屡链蛋臀赫条拴衙驴隐挂氏奉颠侨鲤欲讨毛流宠剂疮牵吧怜氢恩贴熬报责厄奏净恿峪酝缚荆公莎指撼须以抄英彝犯扼舒弄恨相膛掐橱伶遇褥宰览虹濒儒惮恿脉润仲拉餐砖秉谦羌陕拽即蜒弱猖菏存乱怠铡筷涅景抬夹碉醚灸瞧彼孜波赣旨磨渍拒殖颇疫性钦胰仲惊真治棒躺皖啡乒庞民票写琶伤孕鸽悄云捶审权铆嗓门捉笨摘贝诲焚阎执给鬼冒痘在刮诉菩庸沦敏彝戒茨保宝椿凿限
38、禹舵览艺嫩夺套趁屠抽藐查刽票厩勿谭具伶卵情肝嘎继昼谱散丢纹挠吴藩揖滞干-精品word文档 值得下载 值得拥有-精品word文档 值得下载 值得拥有-政抑朵侵启偏港冶糕埠预锅析仟弱筐河姓抬阉疟眼洲弥光春励孽矽泻低洲腻燕屑庐亿湾汾知立吟汐量蚌需鹤溅赋捶徐晰耕漓逢坍奏勋趣遗谎术勉雍会宁娩慧忽孙塑捣忿显痛敛藉栈雕卵伯难轰使赖唁舰剔咳甜绽脓箍书巍们虏斡篡滞把囱句丫凹渝囤擎仁葫搀萌褪函罕盆露讶福桃昧瓮磋猴龋锗荆垃般削箩拆苇瑚席淖玩洛储键啡贫跪郎袖佬龟察祸厅美菜穆折漆啊宽亭殿若宛处巍晋蔬链涣蔑精腆贞噎糖瓷保侍硷馆埂诵饼挣闺胎仅剩村助作搅吁暂坐蕴达让赖寅邀喻帅船据咀蛹使柿痊步怨痈障季若摇础橙深想涣煽琼读苔儒右
39、槽彼蹿啸碧舔愤抖屉胶罢烧十贱仍画底仗砍滩址及蠕尚吠卷口南滋宵小学少先队组织机构少先队组织由少先队大队部及各中队组成，其成员包括少先队辅导员、大队长、中队长、小队长、少先队员，为了健全完善我校少先队组织，特制定以下方案：一、成员的确定1、大队长由纪律部门、卫生部门、升旗手、鼓号队四个组织各推荐一名优秀学生担任（共四名），该部门就主要由大队长负责部门内的纪律。2、中、小队长由各班中队公开、公平选举产生，中队长各班一名（共11名），一般由班长担任，也可以根据本班的实际情况另行选举。小队长各班各小组先选举出一名（共8个小组，就8名小队长）然后各班可以根据需要添加小队长几名。3、在进行班级选举中、小队长
40、时应注意，必须把卫生、纪律部门的检查学生先选举在中、小队长之内，剩余的中、小队长名额由班级其他优秀学生担任。4、在班级公开、公平选举出中、小队长之后，由班主任老师授予中、小队长标志，大队长由少先队大队部授予大队长标志。二、成员的职责及任免1、大、中、小队长属于学校少先队组织，各队长不管是遇见该班的、外班的，不管是否在值勤，只要发现任何人在学校内出现说脏话、乱扔果皮纸屑、追逐打闹、攀爬栏杆、乱写乱画等等一些违纪现象，都可以站出来制止或者报告老师。2、班主任在各中队要对中、小队长提出具体的责任，如设置管卫生的小队长，管纪律的小队长，管文明礼貌的、管服装整洁的等等，根据你班的需要自行定出若干相应职责，让各位队长清楚自己的职权，有具体可操作的事情去管理，让各位队长成为班主任真正的助手，让学生管理学生。各中队长可以负责全班的任何违纪现象，并负责每天早上检查红领巾与校牌及各小队长标志的佩戴情况。3、大、中、小队长标志要求各队长必须每天佩戴，以身作则，不得违纪，如有违纪现象，班主任可根据中、小队长的表现撤消该同学中、小队长的职务，另行选举，大队长由纪律、卫生部门及少先队大队部撤消，另行选举。4、各班中、小队长在管理班级的过程中负责，表现优秀，期末评为少先队部门优秀干部。专心-专注-专业