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1、精选优质文档-倾情为你奉上（人教版）2015-2016学年度第一学期期末考试八年级语文试题（16单元） 一、积累和运用(共6小题计l8分)1选下列加点字注音全对的一项（ ）（2分）A. 弧形（f） 和谐（xe） 桥墩 (dn) 匀称（chn）B. 点缀（zhu）驻足（zh）石砌 (q) 歼灭（jin）C雕镂（l） 池沼（zho） 嶙峋（lng） 斟酌（zhu ）D鳌头（o） 藻井（zho） 休憩(q) 伧俗 （chng） 2下列名组中没有错别字的一组是（ ）（2分）A、鞠躬 遗骸 锐不可挡 张皇失措 B、狼藉 烦躁 荡然无存 消声匿迹C、轩榭 藩篱 惟妙惟肖 因地制宜D、归咎 喷嚏 铸剑为犁
2、穿流不息3依次填入下面句子中横线处的词语恰当的一项是 （ ）(2分)三个大型降落伞在空中张开，“阿波罗11号”飞船准确地 在预定的海域，被早已等候在那边的海军救起。如果人类也毫无节制地_ 下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。此处敌军抵抗较为_，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我军已歼灭并击溃一切抵抗之敌。晴天又来_他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化着不透明的水晶模样。A溅 落 繁 衍 顽 强 消 释B溅 落 繁 殖 顽 固 消 融C降 落 繁 衍 顽 强 消 融D降 落 繁 殖 顽 固 消 释4默写 (6分)青山横北郭, 。 ，林空鹿饮溪。 晴川历历汉阳树， 。 ，长河落日圆。会当临
3、绝顶, 。 , 江入大荒流。5下面语段中有三处错误，请指出并修改其中两处。(4分) 筋薄爽口的秦镇凉皮是很多老陕喜欢的小吃，正宗的秦镇米皮和制作技法已经申请为专利，市面上很多号称秦镇米皮的店面其实并不正宗。目前在西安市场，各类秦镇凉皮店约有300家左右，其中约三分之二商户非经授权，假冒“秦镇凉皮”、“秦镇米皮”、“秦镇面皮”进行销售。记者了解到，西安市工商局将在全市范围内组织开展对“秦镇”商标专用权进行专项保护，检查是否有侵权违法使用行为，对查出的商标侵权违法行为将进行调查。 6名著阅读（2分） 是苏联作家奥斯特洛夫斯基的长篇代表作 中的男主人公。二、综合性学习(6分)7为进一步增强同学们的环
4、保意识，学校开展“废旧电池回收”的系列活动，请你参加并完成相关任务。右边是问卷调查结果统计图，请用简洁的文字写出该图的主要信息。（不得出现数字）（2分） 校园内设置废旧电池回收箱，箱上有两句宣传语，请你紧扣“环保”主题，运用对偶知识补写下句。（2分） 上句：回 收 废 旧 电 池中国教育&出*版网#下句：学校志愿者行动队到某小区发放有关废旧电池危害的宣传单时，看见一位小伙子正把几节旧电池扔到草坪上，你赶忙上前劝阻。针对小伙子下面这句话，请你结合【相关链接】中的知识对其进行规劝，规劝时语言得体，内容恰当。（3分）【相关链接】电池主要成份为锰、汞、锌等重金属。被遗弃的废电池腐烂后，其重金属成份会随
5、渗液溢出，造成地下水和土壤的污染，并严重危害人类健康。小伙子说：小毛孩管什么闲事！我只是扔个破电池而已，有什么大不了的！ 你说： 三、阅读（共15小题，计46分)【现代文阅读】(共9小题，计30分)（一)阅读下面的文字。完成811题。(12分)蚂蚁的本领美国著名的生物学家刘易斯托马斯曾经这样描述蚂蚁：“蚂蚁太像人了它们培植真菌，喂养蚜虫作家畜，把军队投入战争，用化学喷剂惊扰和迷惑敌人并捕捉奴隶；织巢蚁使用童工，抱着幼体像梭子一样往返窜动，纺出线来把树叶缝合在一起，供它们的真菌使用。它们不停地交换信息。它们什么都干，就差看电视了”他太夸张了吗?没有!其实蚂蚁的本领远不止于此。早在人类诞生之前，它
6、就会修筑“公路”。亚马逊雨林中的蚁类，为躲避狂风暴雨，在树此上啃出一条条凹槽，或在平地用沙砾修筑成沟槽，作为它们的公路；蚂蚁是列队行进的，为解决相对而行或十字路口的交通阻塞，它们竟“设计”出了类似立交桥的环形交叉路口。别看蚂蚁的神经系统并不发达，就那么几个小小的神经元在一起，根本谈不上有头脑和思想，然而它们一旦成为一个整体时居然能够思考、筹划、谋算，成为一部活计算机。它们无需图纸，也没有指挥和监理，但竟能齐心合力地设计并建造成五花八门、奇形怪状的蚁丘。蚁丘的内部布局合理，空气畅通，温度恒定，各种设施齐备，其工程浩大令人惊叹：有的上百个蚁丘相通，可长达数十米；有的如“摩天大楼”拔地而起，最高的可
7、达6米，按其身高的比例，相当于人类300层的摩天大厦。蚂蚁王国的这般工程往往需要十余年的艰辛劳作，而工蚁的寿命不过两年，也就是说，需要几代蚂蚁的努力方可大功告成。天知道，它们是怎样保持一致的?据考证，蚂蚁早在5000万年前就完成了类似人类的从“狩猎”到“农耕”的转变。现在地球上约有二百余种蚂蚁都有种植蘑菇类真菌的本领。它们不但懂得施肥、收割，还懂得利用树叶发酵产生的热量来保持真菌园的恒定的温度和湿度；甚至当它们种植无收时还会向邻居借贷! 地球上除了人以外，其他动物几乎都怕火，但蚂蚁不怕，甚至可以灭火!科学家曾作过这样的实验：将点燃的蜡烛放在蚁穴顶上，开始它们似乎有点惊慌，但很快就镇定下来，只见
8、无数蚂蚁前赴后继扑向火焰，用分泌出的蚁酸来灭火，经过66秒，一些蚂蚁牺牲了，但终于扑灭火焰。当再次重复这个实验时，它们只用了40秒钟就将火扑灭，而且无一伤亡。蚂蚁，这种有着8000万年历史的“资深”家伙，真值得我们学习和借鉴!8. 用简洁的语言概括文中具体介绍了蚂蚁的哪些本领？（4分） 9. 开头引用美国著名生物学家刘易斯托马斯的这段话的有什么作用？（2分） 10.第段划横线的句子运用了哪些说明方法？并简要分析其作用。（4分） 11.“ 据考证，蚂蚁早在5000万年前就完成了”一句中“据考证”能否删去？请简析原因。（2分） （二)阅读下文，完成1216题。(18分)老师! 老师！ 阎连科 我又
9、见着我的老师了，如朝山进香的人见到他自幼就心存感念的一位应愿之神。 在今年正月，我回丧事。在这闲空间，张老师到了我家里，坐在我家堂屋的凳子上。乡间室内的空旷和凌乱，分隔着我与老师的距离。相向而坐，喝着白水，削了苹果，说了很多旧忆的伤感和喜悦，诸如三十几年前在初中读书时，我的学习，我的作业，我的逃课。我老师张梦庚的一生，清寂中夹缠暖意，暖意里藏裹着刺骨的寒凉。生于上世纪的20年代末学，辍学读书，反反复复，走在田埂与人生的夹道中，经历了抗战和解放战争，有了1949年的红旗飘扬，记忆中从来都是饥饿辛劳，土改时家里却忽然成了地主。好在，他终归识字，也有文化，祖国的乡村，也最为明白文化的斤两，虽然文化不
10、一定就是尊严富贵，可让孩子们认字读书，能写自己的姓名和粗通算术，也是生活的部分必然。于是，老师就成了老师。从一个乡村完小到另一个乡村完小，从一个乡村中学到另一个乡村中学。直至改革开放后，他被调入县里的一所高中，做了教导主任，最后主持这个学校的工作。一晃就让他全部人生的金贵岁月，43个春秋的草木荣枯，都在布满土尘、青草蓬生的学校里荣枯衰落，青丝白染。不知道老师对他的人生有何感想，从他写的一本我这一生张梦庚自传的简朴小册里，读下来却是让人心酸胃涩，想到世事的强大和个人的弱小，想到命运和生命多么像流水在干涸沙地上蜒蜿涓涓，奔袭挣脱，流着流着，可终归无法挣脱干涸的吞没。最后的结局是，我们毕业了，老师白
11、发了；我们中年了，老师枯衰了。我们成家立业了，而老师却在寂静的人生中，望着他曾经管教训斥抚疼过的学生们，过着忆旧的生活，想着那些他依然记得、可他的学生们早已忘却的往事。还记得，初一时，他是我的班主任，又主教语文。一天酷暑，我家棉花地里蚜虫遍布，多得兵荒马乱，人心恐惧，我便邀了班里十几个相好的男同学，去帮我母亲捕捉蚜虫。自然，那一天教室里学生寥寥，老师无法授课而只能让大家捧书阅读。从棉花地里回校的来日上午，老师质问我为什么带着同学逃课，我竟振振有词地说，是带着同学去棉花地捉了半天蚜虫；竟又反问老师道，地里蚜虫遍布，我该不该去帮我母亲捕捉蚜虫？说蚜虫三天内不除掉去净，棉花就会一季无收，时间这样急迫
12、，我家人手不够，我请同学们去帮半天，到底又做错了什么？事情的结果，似乎我带同学们逃课捉虫正合校规事理，反让老师在讲台上一时有些哑言。回忆少时的无理取闹，强辞夺理，也许正是自己今天在写作中敢于努力把不可能转化为可能的开始。可是，现在，面对耄耋（mo di，指年纪八九十岁）老人，给我一生养育呵护的父辈尊者，我心里三十几年不曾有的内疚，忽然如沙地泉水般汩汩地冒了出来。我们就那样坐着喝水聊天，说闲忆旧，直至夕阳西下，老师执意要走，不无快意地说他的子女们都在外工作，孝顺无比。真是天应人愿，让一生坎坷、教书认真的老师，年老时，子女有成，学生有成，仿佛曲折的枯藤根须，终于也繁漫出了一片森林。老师从我家离去时
13、，是我扶他站起；离开院子时，是我扶他过的门槛；送至门口远去时，是我扶他过的一片不平不整的地面。我的父亲离开人世太早，扶着老师的时候，我就像扶着我年迈的父亲。望着村头远去的父亲般的老师，落日中他如在大地上移动的一棵年迈的树。直至他在村头缓缓消失，我还看见他在我心里走动的身影和慢慢起落的脚步，如同宁静里我在听我的心跳一样。说不出老师哪儿伟大，可就是觉得他伟大。也许这个世界，凡人才是真正的伟大，而伟大本身，其实正是一种被遮蔽的大庸大俗吧。（选自读者2015.10有删改）12.文章写与老师相见，说了很多旧事。请概括出“我”初中时做的那件事。（3分） 13.请说说文章题目“老师！老师！”有什么特点？用这
14、个标题有什么妙处? （4分） 14结合文章，理解第段划线句子的含义。 （3分） 15.为什么说张梦庚老师的一生“清寂中夹缠暖意，暖意里裹藏着刺骨的寒凉”？ （4分） 16.作者说,就是觉得老师伟大。结合全文，说说张老师的“伟大”表现在哪里？（4分） 【古诗文阅读】(共6小题，计l6分) (三) 阅读下文，完成l720题。(12分)记承天寺夜游 苏 轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。17解释下面加点字的意思。(2分) （1）欣然起
15、行( ) （2）念无与为乐者( ) （3）庭下如积水空明( ) （4）盖竹柏影也( )18翻译(4分)（1）怀民亦未寝，相与步于中庭。 （2）何夜无月?何处无竹柏? 19、“积水空明”、“藻、荇交横”写出了景物怎样的特点？（2分） 20、本文写于作者被贬黄州期间，你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情？(4分) （四）阅读下面的诗歌，完成2l22题。（ 4分）鸟鸣涧王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。21、这首诗描绘了一幅怎样的画面？（2分） 22、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分） （人教版）2015-2016学年度第一学期期末考试八年级语文试题（16单元） 一、积累
16、和运用(共6小题计l8分)1选下列加点字注音全对的一项（ B ）（2分）A. 弧形（f） 和谐（xe） 桥墩 (dn) 匀称（chn）B. 点缀（zhu）驻足（zh）石砌 (q) 歼灭（jin）C雕镂（l） 池沼（zho） 嶙峋（lng） 斟酌（zhu ）D鳌头（o） 藻井（zho） 休憩(q) 伧俗 （chng） 2下列名组中没有错别字的一组是（ C ）（2分）A、鞠躬 遗骸 锐不可挡 张皇失措 B、狼藉 烦躁 荡然无存 消声匿迹C、轩榭 藩篱 惟妙惟肖 因地制宜D、归咎 喷嚏 铸剑为犁 穿流不息3依次填入下面句子中横线处的词语恰当的一项是 （ A ）(2分)三个大型降落伞在空中张开，“阿波
17、罗11号”飞船准确地 在预定的海域，被早已等候在那边的海军救起。如果人类也毫无节制地_ 下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。此处敌军抵抗较为_，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我军已歼灭并击溃一切抵抗之敌。晴天又来_他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化着不透明的水晶模样。A溅 落 繁 衍 顽 强 消 释B溅 落 繁 殖 顽 固 消 融C降 落 繁 衍 顽 强 消 融D降 落 繁 殖 顽 固 消 释4默写 (6分)青山横北郭, 白水绕东城 。霜落熊升树，林空鹿饮溪。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。大漠孤烟直，长河落日圆。会当临绝顶,一览众山小。山随平野尽, 江入大荒流。5下面语段中有三
18、处错误，请指出并修改其中两处。(4分) 筋薄爽口的秦镇凉皮是很多老陕喜欢的小吃，正宗的秦镇米皮和制作技法已经申请为专利，市面上很多号称秦镇米皮的店面其实并不正宗。目前在西安市场，各类秦镇凉皮店约有300家左右，其中约三分之二商户非经授权，假冒“秦镇凉皮”、“秦镇米皮”、“秦镇面皮”进行销售。记者了解到，西安市工商局将在全市范围内组织开展对“秦镇”商标专用权进行专项保护，检查是否有侵权违法使用行为，对查出的商标侵权违法行为将进行调查。句“申请为专利”前加“被”句“约有300家左右”中“约”和“左右”，删掉一个句“专项保护”后加“执法行动”6名著阅读（2分）保尔是苏联作家奥斯特洛夫斯基的长篇代表作
19、钢铁是怎样炼成的 中的男主人公。二、综合性学习(6分)7为进一步增强同学们的环保意识，学校开展“废旧电池回收”的系列活动，请你参加并完成相关任务。右边是问卷调查结果统计图，请用简洁的文字写出该图的主要信息。（不得出现数字）（2分）大多数人把废旧电池当垃圾扔掉，只有少数人将其投入专门回收箱（极少数人将其存放在家） 校园内设置废旧电池回收箱，箱上有两句宣传语，请你紧扣“环保”主题，运用对偶知识补写下句。（2分） 上句：回 收 废 旧 电 池中国教育&出*版下句：创建文明校园（争当环保卫士、创建绿色校园、建设生态校园、增强环保意识学校志愿者行动队到某小区发放有关废旧电池危害的宣传单时，看见一位小伙子
20、正把几节旧电池扔到草坪上，你赶忙上前劝阻。针对小伙子下面这句话，请你结合【相关链接】中的知识对其进行规劝，规劝时语言得体，内容恰当。（3分）【相关链接】电池主要成份为锰、汞、锌等重金属。被遗弃的废电池腐烂后，其重金属成份会随渗液溢出，造成地下水和土壤的污染，并严重危害人类健康。小伙子说：小毛孩管什么闲事！我只是扔个破电池而已，有什么大不了的！ 你说：示例：叔叔，小区是我们共同的家，我们有责任一起爱护它。你别小看一节废电池，它腐烂后，对地下水和土壤的污染可大了，还会危害我们的身体健康。 三、阅读（共15小题，计46分)【现代文阅读】(共9小题，计30分)（一)阅读下面的文字。完成811题。(12
21、分)蚂蚁的本领美国著名的生物学家刘易斯托马斯曾经这样描述蚂蚁：“蚂蚁太像人了它们培植真菌，喂养蚜虫作家畜，把军队投入战争，用化学喷剂惊扰和迷惑敌人并捕捉奴隶；织巢蚁使用童工，抱着幼体像梭子一样往返窜动，纺出线来把树叶缝合在一起，供它们的真菌使用。它们不停地交换信息。它们什么都干，就差看电视了”他太夸张了吗?没有!其实蚂蚁的本领远不止于此。早在人类诞生之前，它就会修筑“公路”。亚马逊雨林中的蚁类，为躲避狂风暴雨，在树此上啃出一条条凹槽，或在平地用沙砾修筑成沟槽，作为它们的公路；蚂蚁是列队行进的，为解决相对而行或十字路口的交通阻塞，它们竟“设计”出了类似立交桥的环形交叉路口。别看蚂蚁的神经系统并不
22、发达，就那么几个小小的神经元在一起，根本谈不上有头脑和思想，然而它们一旦成为一个整体时居然能够思考、筹划、谋算，成为一部活计算机。它们无需图纸，也没有指挥和监理，但竟能齐心合力地设计并建造成五花八门、奇形怪状的蚁丘。蚁丘的内部布局合理，空气畅通，温度恒定，各种设施齐备，其工程浩大令人惊叹：有的上百个蚁丘相通，可长达数十米；有的如“摩天大楼”拔地而起，最高的可达6米，按其身高的比例，相当于人类300层的摩天大厦。蚂蚁王国的这般工程往往需要十余年的艰辛劳作，而工蚁的寿命不过两年，也就是说，需要几代蚂蚁的努力方可大功告成。天知道，它们是怎样保持一致的?据考证，蚂蚁早在5000万年前就完成了类似人类的
23、从“狩猎”到“农耕”的转变。现在地球上约有二百余种蚂蚁都有种植蘑菇类真菌的本领。它们不但懂得施肥、收割，还懂得利用树叶发酵产生的热量来保持真菌园的恒定的温度和湿度；甚至当它们种植无收时还会向邻居借贷!地球上除了人以外，其他动物几乎都怕火，但蚂蚁不怕，甚至可以灭火!科学家曾作过这样的实验：将点燃的蜡烛放在蚁穴顶上，开始它们似乎有点惊慌，但很快就镇定下来，只见无数蚂蚁前赴后继扑向火焰，用分泌出的蚁酸来灭火，经过66秒，一些蚂蚁牺牲了，但终于扑灭火焰。当再次重复这个实验时，它们只用了40秒钟就将火扑灭，而且无一伤亡。蚂蚁，这种有着8000万年历史的“资深”家伙，真值得我们学习和借鉴!8. 用简洁的语
24、言概括文中具体介绍了蚂蚁的哪些本领？（4分）会修筑公路；能齐心合力地设计并建造成五花八门、奇形怪状的蚁丘；完成了类似人类的从“狩猎”到“农耕”的转变（或有种植蘑菇类真菌的本领）；蚂蚁不怕火，甚至可以灭火。9. 开头引用美国著名生物学家刘易斯托马斯的这段话的有什么作用？（2分）引起读者的兴趣总领全文，引出说明中心。10.第段划横线的句子运用了哪些说明方法？并简要分析其作用。（4分）举例子、列数字、作比较；（2分）作用：具体明确地说明了蚂蚁建造蚁穴的工程浩大令人惊叹。 11.“ 据考证，蚂蚁早在5000万年前就完成了”一句中“据考证”能否删去？请简析原因。（2分）不能去掉。因为这个词准确的说明了“
25、蚂蚁完成从“狩猎”到“农耕”的转变”这一信息不是主观臆断而是经过科学考证，具有科学依据的。（2分）（二)阅读下文，完成1216题。(18分)老师! 老师！ 阎连科 我又见着我的老师了，如朝山进香的人见到他自幼就心存感念的一位应愿之神。 在今年正月，我回丧事。在这闲空间，张老师到了我家里，坐在我家堂屋的凳子上。乡间室内的空旷和凌乱，分隔着我与老师的距离。相向而坐，喝着白水，削了苹果，说了很多旧忆的伤感和喜悦，诸如三十几年前在初中读书时，我的学习，我的作业，我的逃课。我老师张梦庚的一生，清寂中夹缠暖意，暖意里藏裹着刺骨的寒凉。生于上世纪的20年代末学，辍学读书，反反复复，走在田埂与人生的夹道中，经
26、历了抗战和解放战争，有了1949年的红旗飘扬，记忆中从来都是饥饿辛劳，土改时家里却忽然成了地主。好在，他终归识字，也有文化，祖国的乡村，也最为明白文化的斤两，虽然文化不一定就是尊严富贵，可让孩子们认字读书，能写自己的姓名和粗通算术，也是生活的部分必然。于是，老师就成了老师。从一个乡村完小到另一个乡村完小，从一个乡村中学到另一个乡村中学。直至改革开放后，他被调入县里的一所高中，做了教导主任，最后主持这个学校的工作。一晃就让他全部人生的金贵岁月，43个春秋的草木荣枯，都在布满土尘、青草蓬生的学校里荣枯衰落，青丝白染。不知道老师对他的人生有何感想，从他写的一本我这一生张梦庚自传的简朴小册里，读下来却
27、是让人心酸胃涩，想到世事的强大和个人的弱小，想到命运和生命多么像流水在干涸沙地上蜒蜿涓涓，奔袭挣脱，流着流着，可终归无法挣脱干涸的吞没。最后的结局是，我们毕业了，老师白发了；我们中年了，老师枯衰了。我们成家立业了，而老师却在寂静的人生中，望着他曾经管教训斥抚疼过的学生们，过着忆旧的生活，想着那些他依然记得、可他的学生们早已忘却的往事。还记得，初一时，他是我的班主任，又主教语文。一天酷暑，我家棉花地里蚜虫遍布，多得兵荒马乱，人心恐惧，我便邀了班里十几个相好的男同学，去帮我母亲捕捉蚜虫。自然，那一天教室里学生寥寥，老师无法授课而只能让大家捧书阅读。从棉花地里回校的来日上午，老师质问我为什么带着同学
28、逃课，我竟振振有词地说，是带着同学去棉花地捉了半天蚜虫；竟又反问老师道，地里蚜虫遍布，我该不该去帮我母亲捕捉蚜虫？说蚜虫三天内不除掉去净，棉花就会一季无收，时间这样急迫，我家人手不够，我请同学们去帮半天，到底又做错了什么？事情的结果，似乎我带同学们逃课捉虫正合校规事理，反让老师在讲台上一时有些哑言。回忆少时的无理取闹，强辞夺理，也许正是自己今天在写作中敢于努力把不可能转化为可能的开始。可是，现在，面对耄耋（mo di，指年纪八九十岁）老人，给我一生养育呵护的父辈尊者，我心里三十几年不曾有的内疚，忽然如沙地泉水般汩汩地冒了出来。我们就那样坐着喝水聊天，说闲忆旧，直至夕阳西下，老师执意要走，不无快
29、意地说他的子女们都在外工作，孝顺无比。真是天应人愿，让一生坎坷、教书认真的老师，年老时，子女有成，学生有成，仿佛曲折的枯藤根须，终于也繁漫出了一片森林。老师从我家离去时，是我扶他站起；离开院子时，是我扶他过的门槛；送至门口远去时，是我扶他过的一片不平不整的地面。我的父亲离开人世太早，扶着老师的时候，我就像扶着我年迈的父亲。望着村头远去的父亲般的老师，落日中他如在大地上移动的一棵年迈的树。直至他在村头缓缓消失，我还看见他在我心里走动的身影和慢慢起落的脚步，如同宁静里我在听我的心跳一样。说不出老师哪儿伟大，可就是觉得他伟大。也许这个世界，凡人才是真正的伟大，而伟大本身，其实正是一种被遮蔽的大庸大俗
30、吧。（选自读者2015.10有删改）12.文章写与老师相见，说了很多旧事。请概括出“我”初中时做的那件事。（3分）我在酷暑的一天带同学逃课帮母亲捉蚜虫，还强词夺理顶撞张老师。（“逃课”“捉蚜虫”“顶撞”各1分）13.请说说文章题目“老师！老师！”有什么特点？用这个标题有什么妙处? （4分） 了反复的修辞方法和感叹号（感叹句）。（2分）这样既强调了人物的身份，又表达了作者对老师崇敬和赞美的强烈感情，起到吸引、震撼读者的作用。（2分） 14结合文章，理解第段划线句子的含义。 （3分）虽然张老师的背影，但是张老师的形象和精神还留在我心中，（1分）让我像听心跳一样时常清晰记起，（1分）这表达了我对张老
31、师的无比敬爱和深情难忘。（1分）(可以不分析，直接答含义即可15.为什么说张梦庚老师的一生“清寂中夹缠暖意，暖意里裹藏着刺骨的寒凉”？ （4分）张老师默默扎根教育过着一种平凡清贫的教书生活，他的一生“清寂”。（1分）他事业有成，为教育做出了贡献；（1分）子女成才，家庭幸福（1分）。因此充满了“暖意”；但是，他一生清苦，命运坎坷，不被人重视，不被人记起，因此他的人生充满“寒凉16.作者说,就是觉得老师伟大。结合全文，说说张老师的“伟大”表现在哪里？（4分）他热爱教育，默默坚，一生的金贵岁月奉献给了教育，培养学生成才；（2分）他关爱学生，理解学生，宽容学生，受学生敬仰。（2分）【古诗文阅读】(共6
32、小题，计l6分) (三) 阅读下文，完成l720题。(12分)记承天寺夜游 苏 轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。17解释下面加点字的意思。(2分) （1）欣然起行(高兴 ) （2）念无与为乐者(想到 ) （3）庭下如积水空明(像 ) （4）盖竹柏影也( 句首语气词，译为“原来是 )18翻译(4分)（1）怀民亦未寝，相与步于中庭。张怀民也没有睡觉，一起到庭院散步（2）何夜无月?何处无竹柏? 哪一个夜晚没有月光？哪个地方没有松柏树
33、呢19、“积水空明”、“藻、荇交横”写出了景物怎样的特点？（2分）写出了月光清澈透明的特点 20、本文写于作者被贬黄州期间，你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情？(4分)贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲等（4分，意思符合即可给分）（四）阅读下面的诗歌，完成2l22题。（ 4分）鸟鸣涧王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。21、这首诗描绘了一幅怎样的画面？（2分）月光下的山谷寂静无声。寂静使春夜里的山更让人觉得空空荡荡。月亮出来了，小鸟被月光惊动。时不时的在山涧中传出一阵阵清脆的鸟鸣。 22、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）表达诗人在春天静谧的月夜里闲适、恬静心情。（2分）专心-专注-专业