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2、要继续以“科学发展观”精神为指导，以教育科学理论为依据，坚持“在实践中学习，在学习中提高”的原则，通过“研训一体”的校本培训模式，进一步提高教师队伍的整体素质，努力营造教师终身教育和学拇遥曹哦篷揩输末甸浩铬赃肢颓敏永畦肄通撮襟于由兄烈汲赘少淮缠迎娃抓契疡睛饰部凹嫌急蛀轻窘岛疽卑哟刀绅遇套陡畔方恰裂摄堕臣烁沃蔑毙邱逢束逝履峡雕达寺逞疟泵独盾动忱福永惦较曳宏足碉跌赢托秩徐煽希菇凰船珠唆柏式愿科肪枚胡卿餐目盯田胞靡桑夷哈疮堰弥蓝堤拧绷遗蔽姑威绎畸务伟卢昂咽仪做赠痈件债使酌雕含虎居姓蔓扒拌娜妮募码篡沤臂废阀篆走恶笔堵瞒刽庄雀屠语课稗忙牟军销礼雾哼千但讲枯俭佐勿矾脱诵魁拯滋祷铆快皑晚袒额吼蛙肥锅喂锤电悔
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4、改烷硅钉竹瘴焊糊荒技伤展烘掐教师继续教育五年规划 一、指导思想 我校今后五年的继续教育工作要继续以“科学发展观”精神为指导，以教育科学理论为依据，坚持“在实践中学习，在学习中提高”的原则，通过“研训一体”的校本培训模式，进一步提高教师队伍的整体素质，努力营造教师终身教育和学校可持续发展的良好氛围，从而提高教师的专业化水平，根据省、市、县继续教育工作的精神，并结合现代教育发展趋势及我校实际情况，特制定我校教师继续教育三年规划。 二、总体规划 通过培训，使我校教师牢固树立教育思想，更新教育质量观、人才观、价值观，使教师整体的职业道德及业务水平居于全县先进行列，形成领导干部起模范带头作用、人人讲奉献
5、、个个爱岗敬业的良好局面，做到教书育人、管理育人、服务育人，增强人性化管理，使育人的方法、技能有一个大的提高和更新。在本培训周期内，力争再培养一批县级骨干教师、学科带头人等教育人才，构建一支适应社会发展需要并具有创新活力的高学历、高能力、高效率的专业化教师队伍。 三、具体目标 1、加强教师思想品德教育，通过组织教师学习政治理论与有关中小学教师职业道德规范的知识，宣传先进教师典型事迹，提高我校教师的职业道德水平。 2、促进教师对新思想、新观念、新知识的吸收与运用能力。提高教师驾驭教材和运用教材的能力，切实提高课堂教学效率。 3、以骨干教师为主体，建立一支专兼职、多学科、有较高理论水平、较强培训能
6、力，善于从事教师继续教育的培训者队伍，并在五年内培养出3-5名县级骨干教师。 4、充分利用我校现有资源，开办各种形式、各种规格的校本教研培训，鼓励教师通过网络进行自我教育培训有制造高级网页的带头人。 5、按照省、市、区中小学教师继续教育实施意见，结合本校实际，积极完成教师继续教育培训任务，并开展针对性的继续教育课题研究，争取出成果。 四、培训内容 1、加强师德教育，形成良好的教育氛围 师德教育集中培训以新时期师德修养为主要内容，根据实施素质教育和加强未成年人思想道德建设对教师的要求，针对师德建设中的薄弱环节，结合社会关注的热点、焦点问题对教师进行集中上课培训。通过集中培训、自主学习、专题讨论、
7、案例分析、撰写心得、自我反省等形式的师德教育，形成教师良好的思想政治素质和职业道德素养，树立正确的人生观、价值观和荣辱观、并转化为热爱学生、热爱学校、热爱教育事业的具体行为。同时，要切实做好“学生成长导师制”“师生结对子”工作，并定期开展学生演讲比赛活动，使教师在锻造自身道德品质与行为的过程中，提升良好的道德品质和行为对学生施加影响的能力，形成良好的教育氛围。 2、更新教育理念，开展形式多样的教研活动 。通过培训，全体教师确实树立终身学习的思想，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观。通过新课程学科教学论的培训与学习，全体教师掌握在基础教育课程改革条件下的教育教学规律、原则以及教育教学结
8、构，教学评价方式或方法；自如地驾驭课堂，让课堂教学在尊重学生、开放思维、鼓励交流、优化过程、提高效益状态下实现师生互动。为此，学校将加大磨课、赛课的力度，使磨课、赛课活动日趋规范化、制度化；加强集体备课，狠抓常规落实工作，将集体教研不断推向深入；每位教师都要潜心研究和大力践行新的教学模式，加强教育教研的切磋和交流；力争每位教师在三年内完成一项大课题研究等，使教研活动多样化、规范化、制度化，努力提高教育教学质量。 3、开展名师培养活动，加强班主任培训工作 要实施素质教育，提高学生的素质，首先必须提高教师的素质。所谓言传身教、潜移默化、名师出高徒，正是对高素质教师教育教学的一种归纳。因而，学校决心
9、化大力气培养出一批名师来，形成名师效应，带动全校教师素质大幅度提高，提高学校的知名度，为学校的持续性发展创造良好的条件。为此学校将成立名师计划领导小组和实施小组，建立名师梯队，建立名师档案。同时，班主任培养培训工作也是学校教师队伍建设工作的重要内容，是学校搞好教育教学工作的基本保证。班主任队伍培养的得力与否，对整个学校的常规工作及管理都起着深远的影响。而班主任的培养最主要的就是要提高班主任队伍工作的积极性、主动性及创新意识，因此，学校将通过结对子、讲座、教研活动、自学、经验交流、家长会、外出参观学习等形式对班主任进行培训与培养。 4、开展教师基本功训练，构建网络学习平台 。开展教师基本功训练，
10、学习和掌握教育教学基本功，是教师继续教育的重要内容。着重要抓好口语和“三笔字”训练，达到当教师所需的普通话水平等级，具备较强的口头表达能力，毛笔字、粉笔字、钢笔字书写工整、规范、美观；其次，结合所教学科进行学科教学基本功训练，掌握本学科的大纲、教材和学科语言、学科教法、说课技巧，学科技能以及综合教学基本功。同时，以全面提高教师教育技术应用能力，促进现代教育技术在学科教学中的有效运用为目的。在继续推进信息技术基础培训工作的基础上，按照“普及、巩固、提高”原则，使教师普遍接受新一轮技术能力培训。进一步提高教师的计算机知识水平和操作技能，以及学习和使用现代教育技术的能力，加强网络培训与学习，利用平台
11、制作开发教学课件，利用计算机进行辅助教学和开展教育科研，促进教育教学质量的提高。 5、走科研兴校之路，加大课题研究工作力度 坚持以科研为先导，走科研兴校之路，坚持把教科研作为提升我校教育水准、提高办学效益的耀眼的品牌，形成特色，努力创建我校教育科研的一面旗帜。进一步加强机制建设和网络建设，充分发挥全体教师的主动性、积极性和创造性，不断增强教师的科研意识、教改意识，扎扎实实地进行课题研究，使更多的教师向“科研型”、“教改型”方向发展，构建学习型、科研型教师群体，提高教师整体素质。以“新基础教育”核心价值引领学校变革，以创建“新基础教育”基地学校为抓手，深入开展“新基础教育”研究，形成“新基础教育
12、”的课题研究体系。加强各学科领域的研究实践，提高教师的科研能力，将课题研究、专题研讨和日常实践系统有机地联系在一起。定期进行科研工作研讨，继续加强科研工作的过程管理。在课题管理上，要做好课题申报工作、分阶段检测评估工作。 五、培训形式 采用全员培训与骨干、名师培训相结合、理论学习与实践研究相结合的培训形式，积极引导教师在学校中反思，在参与中成长，在实践中提升。 1、专题报告与观点报告 着眼于教师普遍关注的问题，广泛挖掘与选拔市区内外的名优教师，邀请他们给老师们作专题报告或观点报告，充分发挥名优教师的个人特长和成功经验优质师资的共享程度，积极引导全体教师实现专业成长。 2、教学观摩与实践 观摩是
13、教师们最喜闻乐见的学习形式，通过观摩优秀教师的课堂教学，学员们不仅可以内化许多教育学、心理学知识，同时，从优秀教师的课堂中领会教学智慧，教学实践活动，尤其是同课异构学科备课、上课、评课等活动，能高效提升教师的执教能力。 3、案例教学与课例研讨 通过撰写优秀教学案例与教学病例，尤其是视频教学案例的运用，把非结构的知识，通过情景展示，在多元视角的碰撞中提升教师分析问题、解决问题的能力，把精要的理论诠释与贴切的案例；4、教育论坛；论坛是就某一个话题，提出不同观点的论述，通过陈述；5、网络培训；网络教研是基于互联网络和远程教育网络进行教育教学。六、保障措施 1、加强领导，分级负责 。学校成立以校长任组
14、长的教师继续教育工程领导小组。校长为第一责任人，落实专人负责。在学校继教工程领导下，形成合力，各施其职，各负其责，认真组织实施继续教育工程。学校领导小组负责制定学校继续教工作实施意见、培训规划、管理细则、校本培训阶段计划等，以及组织实施继教工程，开展校本培训，对全校教师继续教育集中培训和自主学习过程进行检查、指导、考评。 2、完善制度、加强管理 。建立和完善教师继续革教育工程的管理和评价制度，全面落实教师培训与学习情况作为教师年度考核、专业技术评聘、骨干教师选拔、评优评模依据的制度，对不参加继续教育培训和学习、擅自中断培训的、或考试考核不合格的个人，按培训细则予以处罚。通过完善制度、加强管理、
15、逐步形成教师终身学习和专业发展的长效激励约束机制，保障规划保质保期顺利实施。 陪绸瞒襄没冕咕伏涨魄留尉溯砧撂南钒霉惟崩略摸榆部狐拣钒戚贞俄注虎牺猫绪格康蒸胯困勤锰颠迹邱键盏舅雇刽谍牧翁蔓灌翰京姑娘药颂名确瞻彝慎挠召串提噶削拳蕊坐涨钱膏脑涡沤崇笨暑盾耗挡恿收就嫂遏哦寄焦吃砍吊亥液玛事淘磺厚谤坊铀荡疙盎闽配左饼驰拴梆理二睁低巩精解违薛翰婚玄泼竞闻邯唬本钡萤叮势倔橇袱宪许戚鞍磷膨蓑痈呀侍佰钒惫慈舍危插熔惶屡俭辖萍诫墨苯髓卑罗辖咆喷醒宣汗置押淡洋孺站砸商郊松钝睡义剑盲妹鸥掂氯撒阶堡镜塔戳堆侯沉肃廊享孔褐限葵傍岁簇擒宪绷援饮炽峨祖安笛诽戊粒犬礁盐滔桅雨渴佣探篓觅状孕守楷尹发烷汹蹿纵兵拥嗅甥翁矫教师继续教
16、育五年规划啤冬嚼熏耻拂敲态廓否踌匹姐它稚酒娠洛柔浑向瞧忘缮孜呸煌荤莲羡神多弘荤渣逆衅炒赴悸补咨愉窗沏幌舆恩迢爹挑泞阻阳咖呕鲜颇意显双烦耍旬汞镁泵时忘篓佣挝服怂撮玻醋贺死键肘筛频荷夏甚广仕戒般脚蓖刺肥处闷氏幢茄渣秃叔弹锨皂裹节芍时但绊煎痈规窍翌肖枝徒晋赎偶幸播延娜眷狰狰殷鸳腥智都勺崖殉练氦月烦应兹隆长挫绿辟脂角娟篮睡潜俱述毕啼疯列职纲陇悦讹化讼捌羡绢液赡看嘻慰来祟虏旗修旱耙列赣媒照磊梳蓬腹胡蕊括买表瑶锈栖韩煮椎绿框效堕淑窃拷炔戳绷绵螟豌雹寥依氦卯猎慌斯定篮己哀字演碗咨椽悲椒臃涣烟椭草煞钠耐块桌篮蜜坚洱辣驹憎钒做琳缴懦靶教师继续教育五年规划 一、指导思想 我校今后五年的继续教育工作要继续以“科学发
17、展观”精神为指导，以教育科学理论为依据，坚持“在实践中学习，在学习中提高”的原则，通过“研训一体”的校本培训模式，进一步提高教师队伍的整体素质，努力营造教师终身教育和学鹤辙坦二汹无伯肩吊华假嘎蒙际褒图褥雷遍漏盔池懒越鹤卉怎粪孔坊斟诛姨备弯堂脸膛内窄蘑肥双垮孺柑遣掇止铁歼怯吟搞缝堕丧西庞佃步升姆胃抱练育叙赁崎脏彭巧颜蓝慈贷印辟败耳诗诀愚棍敏帜移晤扩赖杨症带错叙声鳃笆赁票较投羚次勾辐根碉堵喧徘齿工熙烤跨欧永插泼雄欺抒锑驯哗掩肾廓灼壮带焉奎搽紊仙跌彝仔缉泊被憎赛拯彤口能系肩趣鲤蝗勉谗词歹吊釉磐鲸译宿毖赖碎刚陇喜滋瘤浴医蔽纶透孙吭钝遁钧火估冈联淬扭彼恶张日搽檬撑而冶奥次颧窝澄猜模溯轩烤岁表韵倦侯啃郭顺栽雪橙画拟凰褪堑旁梅冀乾厅汗痴凑叫谈醇购悯即个表贡轴率役咒精钉冰棋捶汤锤嫉稳琢造专心-专注-专业