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1、精选优质文档-倾情为你奉上电子电器应用与维修实训教学大纲课程名称：电工技术基础适用专业：电子电器应用于维修专业，电子技术应用专业课程性质：实训教学实训学时：30实训项目个数：15一、课程的性质与任务本课程是中等职业学校电类专业的一门基础课程。其任务是：使学生掌握必备的电工技术基础知识和基本技能，具备分析和解决生产生活中一般电工问题的能力，具备学习后续电类专业技能课程的能力；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。二、课程教学目标与要求使学生会观察、分析与解释电的基本现象，理解电路的基本概念、基本定律和定理，了
2、解其在生产生活中的实际应用；会使用常用电工工具与仪器仪表；能识别与检测常用电工元件；能处理电工技术实验与实训中的简单故障；掌握电工技能实训的安全操作规范。结合生产生活实际，了解电工技术的认知方法，培养学习兴趣，形成正确的学习方法，有一定的自主学习能力；通过参加电工实践活动，培养运用电工技术知识和工程应用方法解决生产生活中相关实际电工问题的能力；强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。三、教学内容与要求教学单元教学内容教学要求与建议认识实训室与安全用电实训项目一：1.认识实训室通过现场观察与讲解，了解电工实训室的电源配置，认识交、直流电源、基本电工仪器
3、仪表及常用电工工具；对本课程形成初步认识，培养学习兴趣2.安全用电了解电工实训室操作规程及安全电压的规定，树立安全用电与规范操作的职业意识；通过模拟演示等教学手段，了解人体触电的类型及常见原因，掌握防止触电的保护措施，了解触电的现场处理措施；通过模拟演示等教学手段，了解电气火灾的防范及扑救常识，能正确选择处理方法直流电路实训项目二：1.电路的组成与电路模型认识简单的实物电路，了解电路组成的基本要素，理解电路模型，会识读简单电路图；识别常用电池的外形、特点，了解其实际应用2.电路的基本物理量及其测量理解参考方向的含义和作用，会应用参考方向解决电路中的实际问题；通过与现实生活中的实例类比，理解电动
4、势、电位和电能的物理概念；理解电流、电压和电功率的概念，并能进行简单计算；直流电路电流、电压的测量实验：能正确选择和使用电工仪表，掌握测量电流、电压的基本方法；能测量小型用电设备的电流、电压实训项目三：1.电阻了解电阻器及其参数，会计算导体电阻，了解电阻与温度的关系在家电产品中的应用，了解超导现象；能区别线性电阻和非线性电阻，了解其典型应用；识别常用、新型电阻器，了解常用电阻传感器的外形及其应用；电阻测量实验：根据被测电阻的数值和精度要求选择测量方法和手段，使用万用表测量电阻；了解使用兆欧表测量绝缘电阻及用电桥对电阻进行精密测量的方法2.欧姆定律了解电阻元件电压与电流的关系，掌握欧姆定律；掌握
5、电阻串联、并联及混联的连接方式，会计算等效电阻、电压、电流和功率教学单元教学内容教学要求与建议直流电路实训项目四：1.常用电工材料与导线的连接了解常用导电材料、绝缘材料及其规格和用途；会使用合适的工具对导线进行剥线、连接以及绝缘恢复2.基尔霍夫定律的应用了解支路、节点、回路和网孔的概念；通过实验，总结电路中节点电流及回路电压的规律，掌握基尔霍夫电流、电压定律；能应用基尔霍夫电流、电压定律列出两个网孔的电路方程实训项目五：电阻性电路故障的检查通过学生讨论、师生互动，学习检查电路故障的方法，能用电流表、万用表、电压表（电位法）检查电路故障电容和电感实训项目六：电容通过参观电子市场或家电维修部，增加
6、对常用电容器的感性认识，了解其种类、外形和参数，了解电容的概念，了解储能元件的概念；能根据要求，正确选择利用串联、并联方式获得合适的电容；电容器充、放电实验：可通过仪器仪表观察电容器充放电规律，理解电容器充、放电电路的工作特点，会判断电容器的好坏实训项目七：1.电磁感应理解磁场的基本概念，会判断载流长直导体与螺线管导体周围磁场的方向，了解其在工程技术中的应用；了解磁通的物理概念，了解其在工程技术中的应用； 了解磁场强度、磁感应强度和磁导率的基本概念及其相互关系；掌握左手定则；掌握右手定则2.电感了解电感的概念，了解影响电感器电感量的因素；了解电感器的外形、参数，会判断其好坏单相正弦交流电路实训
7、项目八：1.单相正弦交流电路的认识熟悉实训室工频电源的配置；了解信号发生器、交流电压表、交流电流表、钳形电流表、万用表、单相调压器等仪器仪表；了解试电笔的构造，并会使用2.正弦交流电的基本物理量理解正弦量解析式、波形图的表现形式及其对应关系，掌握正弦交流电的三要素；理解有效值、最大值和平均值的概念，掌握它们之间的关系；理解频率、角频率和周期的概念，掌握它们之间的关系；理解相位、初相和相位差的概念，掌握它们之间的关系实训项目九：纯电阻、纯电感、纯电容电路掌握电阻元件电压与电流的关系，理解有功功率的概念；掌握电感元件电压与电流的关系，理解感抗、有功功率和无功功率的概念；掌握电容元件电压与电流的关系
8、，了解容抗、有功功率和无功功率的概念；示波器、信号发生器的使用实验：会使用信号发生器、毫伏表和示波器，会用示波器观察信号波形，会测量正弦电压的频率和峰值，会观察电阻、电感、电容元件上的电压与电流之间的关系实训项目十：串联电路理解RL串联电路的阻抗概念，掌握电压三角形、阻抗三角形的应用；理解RC串联电路的阻抗概念，掌握电压三角形、阻抗三角形的应用；理解RLC串联电路的阻抗概念，掌握电压三角形、阻抗三角形的应用；交流串联电路实验：会使用交流电压表、电流表，熟悉示波器的使用，会用示波器观察交流串联电路的电压、电流相位差实训项目十一：交流电路的功率理解电路中瞬时功率、有功功率、无功功率和视在功率的物理
9、概念，会计算电路的有功功率、无功功率和视在功率；理解功率三角形和电路的功率因数，了解功率因数的意义实训项目十二：电能的测量与节能会使用单相感应式电能表，了解新型电能计量仪表；了解提高电路功率因数的意义及方法；提高功率因数的实验：会使用仪表测量交流电路的功率和功率因数，了解感性电路提高功率因数的方法及意义实训项目十三：照明电路配电板的安装了解照明电路配电板的组成，了解电能表、开关、保护装置等器件的外部结构、性能和用途，会安装照明电路配电板三相正弦交流电路实训项目十四：三相正弦交流电源了解三相正弦对称电源的概念，理解相序的概念；了解电源星形联结的特点，能绘制其电压矢量图；了解我国电力系统的供电制安
10、全用电实训项目十五：用电保护了解保护接地的原理；掌握保护接零的方法，了解其应用；了解电气安全操作规程，会保护人身与设备安全，防止发生事故；初步掌握触电现场的处理方法四、教学实施（一）学时安排建议教学单元建议学时数认识实训室与安全用电230直流电路8电容和电感4单相正弦交流电路12三相正弦交流电路2安全用电2（二）教学方法建议1. 以学生发展为本，重视培养学生的综合素质和职业能力，以适应电工技术快速发展带来的职业岗位变化，为学生的可持续发展奠定基础。为适应不同专业及学生需求的多样性，可通过对选学模块教学内容的灵活选择，体现课程内容的选择性和教学要求的差异性。教学过程中，应融入对学生职业道德和职业
11、意识的培养。2. 坚持“做中学、做中教”，积极探索理论和实践相结合的教学模式，使电工技术基本理论的学习、基本技能的训练与生产生活中的实际应用相结合。引导学生通过学习过程的体验或典型电工产品的制作等，提高学习兴趣，激发学习动力，掌握相应的知识和技能。3. 教师应重视现代教育技术与课程教学的整合，充分发挥计算机、互联网等现代信息技术的优势，提高教学的效率和质量。应充分利用数字化教学资源，创建适应个性化学习需求、强化实践技能培养的教学环境，积极探索信息技术条件下教学模式和教学方法的改革。五、考核与评价1. 考核与评价要坚持结果评价和过程评价相结合，定量评价和定性评价相结合，教师评价和学生自评、互评相
12、结合，使考核与评价有利于激发学生的学习热情，促进学生的发展。2. 考核与评价要根据本课程的特点，改革单一考核方式，不仅关注学生对知识的理解、技能的掌握和能力的提高，还要重视规范操作、安全文明生产等职业素质的形成，以及节约能源、节省原材料与爱护工具设备、保护环境等意识与观念的树立。课程名称：数字电子技术基础适用专业：电子电器应用于维修专业，电子技术应用专业课程性质：实训教学实训学时：20实训项目个数：5一、课程的性质与任务数字电路实验是电子技术基础课程中重要组成，是一门验证理论、巩固所学理论知识、根据所学知识进行简单应用的课程。数字电路是一门实践性很强的专业课程，实验操作有助于对课程理论的掌握和
13、理解，要求学生学完本课程后，能基本上会验证基本电子电路及器件的功能，要求在本课程学习期间应完成4-8个项目的课程实验，课程实验应在课程学习期间同步完成，具体内容和要求请参看实验内容。二、课程内容、要点和课时安排序号课程内容课程要求课时项目一：数字实验箱的使用及基本门电路的逻辑功能测试（1）数字实验箱的使用方法；（2）基本门电路的逻辑功能及测试方法。（3）用与非门组成其它逻辑门（如与门、或门、非门等）（1）熟悉数字实验箱的结构和使用方法；（2）掌握基本门电路的逻辑功能及测试方法。（3）掌握用与非门组成其它逻辑门（如与门、或门、非门等）4课时项目二：组合逻辑电路的实验分析（1）测试半加器逻辑功能；
14、（2）用基本门连接成全加器并测试其逻辑功能；（3）会测试集成全加器逻辑功能；（1）掌握组合电路的分析方法；（2）熟悉半加器、全加器的逻辑功能；（3）了解集成四位二进制全加器的逻辑功能4课时项目三：组合电路设计（1）设计一个表决电路；（2）设计一个半减器；掌握组合电路的设计方法，并通过实验结果验证理论知识。根据设计要求，列出真值表，利用卡诺图（或公式）求出最简与或式，根据给定的器件进行必要的形式转化，画出逻辑图，按设计的电路连线实验，验证其功能是否符合设计要求。4课时项目四：触发器（1）测试基本RS触发器的逻辑功能；（2）测试JK触发器的逻辑功能；（3）测试D触发器的逻辑功能。（1）熟悉触发器逻
15、辑功能的测试方法；（2）掌握基本RS触发器、JK触发器、D触发器的逻辑功能及触发方式。（3）熟悉RS触发器、JK触发器、D触发器、T及T触发器之间的相互转换。4课时项目五：计数器（1）连接四位二进制异步计数器并测试；（2）连接二十进制异步计数器并测试；（1）掌握用触发器组成计数器；（2）熟悉计数器的工作原理；（3）了解集成计数器的各种功能； 4课时三、教学环节和教学方法教师讲授，实验操作、实验报告。四、考核方法本课程的成绩由下列四部分组成：1学生预习实验报告102实验操作203实验结果204实验报告50课程名称：电工、电子技术基础综合实训适用专业：电子电器应用与维修专业，电子技术应用专业课程性
16、质：实训教学实训学时：20实训项目个数：1一、电工、电子技术基础综合实训的性质与任务电工技术基础、电子技术基础是电子技术与应用专业中等职业技术教育的重要实践教学环节，对学生掌握基本理论、运用基本知识、训练基本技能，达到中等职业技术教育培养目标的要求有着十分重要的意义和作用。电子技术与应用专业对口进行电子技术基础实训，主要是通过实训加深学生对基础理论的理解，掌握电子技术的基本操作，为专业理论知识的学习和专业技能训练打好坚实的基础。二、电工、电子技术基础综合实训的教学目标(一) 知识要求掌握电子元器件参数的基本概念；常用电子测试、测量工具的基本使用方法。 (二) 技能要求能装配、调试简单的电子装置
17、，如电子门铃，万用表等，会排除简单电路故障。(三) 素质要求有一定的电子基础知识；浓厚的职业兴趣；较强的工作责任心；良好的心理素质；良好的合作精神,创新能力；在电子技术基础实训中树立正确的科学观和方法论。三、教学内容及要求（一）练习焊接印制电路版1、教学内容印制电路板的基本结构；印制电路板的焊接方法与技巧。2、要求掌握印制电路板的基本结构；掌握印制电路板的焊接方法与技巧。（二）万用表的原理与安装调试1、教学内容万用表原理；万用表原理安装线路的设计；万用表安装与调试。2、要求掌握万用表的基本原理与结构，学会万用表原理安装线路的设计。安装的万用表能达到精度要求。四、学时安排（共计20学时，1周）实
18、 训 内 容学时分配合计理论讲授实践操作印刷电路板的焊接4学时1学时3学时万用表的原理、安装与调试16学时4学时12学时合 计20学时5学时15学时五、教学条件实训车间排气、通风设备好，能进行手工焊接的实训桌，基本焊接工具、材料。六、考试标准及方式（一）手工焊接印制电路板，占30%；（二）装配的万用表是否达到性能指标，占50%；（三）日常考勤与完成实训报告，占20%。课程名称：电子仪器仪表实训适用专业：电子电器应用于维修专业，电子技术应用专业课程性质：实训教学实训学时：10实训项目个数：6一、电子仪器仪表实训的性质与任务电子仪器仪表实训是电子技术应用专业中等职业技术教育的重要实践教学环节，对学
19、生掌握基本理论、运用基本知识、训练基本技能，达到中等职业技术教育培养目标的要求有着十分重要的意义和作用。电子技术应用专业进行电子仪器仪表实训，主要是通过电子仪器仪表实训，加深学生对基础理论的理解，掌握电子的仪器仪表的使用、维修方法，为专业理论知识的学习和专业技能训练打好坚实的基础。二、电子仪器仪表实训的教学目标(一) 知识要求常用电子测试仪器仪表的基本使用方法，了解电子仪器仪表的调试方法和一般调试技巧。对常用的电子仪器仪表的简单故障进行分析。(二) 技能要求掌握各种常用电子测试仪器仪表的使用，掌握电子仪器仪表的调试方法和一般调试技巧。 (三) 素质要求有一定的电子基础知识；浓厚的职业兴趣；较强
20、的工作责任心；良好的心理素质；良好的合作精神,创新能力；在电子仪器仪表实训中树立正确的科学观和方法论。三、教学内容及要求序号教学内容教学要求教学课时项目一万用表的使用（MF47型万用表，DT809B+数字万用表）熟悉万用表 的使用方法，学会测量电阻、电压、电流等参数。判断二极管三极管的好坏。2课时项目二直流稳压电源和毫伏表的使用。掌握稳压电源的基本结构和使用方法。MV-3100A型毫伏表使用。2课时项目三示波器的使用正确掌握示波器的使用。2课时项目四信号发生器（GFG-8016型）的使用了解信号发生器的结构，掌握信号发生器的使用。2课时项目五晶体管测试仪的使用。学会用测试仪测量三极管的输入输出
21、特性。2课时四、考试标准及方式（一）五种电子仪器的单独使用，占40%；（二）电子仪器仪表的综合使用，占40%；（三）日常考勤与完成实训报告，占20%。课程名称：电器及PLC控制技术适用专业：电子电器应用与维修专业，电子技术应用专业课程性质：实训教学实训学时：12实训项目个数：4一、课程教学目标与要求可编程控制器应用实训目的是掌握可编程控制器的指令系统、编程方法、应用技巧。为毕业后的工作奠定基础。通过实训培养学生实事求是、严肃认真、团结协作、踏实细致的严谨工作作风和科学工作态度，提高综合素质。二、教学内容与要求1、掌握PLC基本概念，指令系统基本环节、设计方法、编程技能、I/0连接的基础上，熟练
22、操作PLC，学会PLC编程软件的应用，具有用计算机进行程序输入、程序传送、模拟调试和修改的能力。2、能阅读并理解PLC的梯形图及指令表，熟练编写简单控制系统的应用程序。3、对简单的传统控制系统，具备用PLC进行技术改造的能力。4、具备面向问题、面向现场进行程序编制与系统设计能力。5、具备借助于工具书以及相关资料查阅PLC的相关技术数据、指令功能以及系统构成和调度、维护的能力。三、教学实施本次实训时间安排为12课时。具体安排情况如下表所示。序号教学内容教学要求教学课时项目一PLC的程序设计程序设计介绍、计算机编程软件使用练习、简单程序模拟调试练习4课时项目二三相异步电动机的星/三角换接起动控制了
23、解三相异步电动机的星/三角启动原理、起动的控制要求，输入输出的分配，确定编程的思路，编制梯形图程序。2课时项目三送料装车系统的设计了解送料装车系统的工作原理以及控制要求，输入输出的分配，确定编程的思路，编制梯形图程序。2课时项目四十字路口交通灯模拟控制了解十字路口交通灯控制中红绿黄灯的变化规侓，整理出课题的控制要求，输入输出的分配，编制梯形图程序。2课时项目五LED数码管显示控制程序了解LED八段数码管显示数字和字符的原理，了解课题的控制要求，输入输出的分配，通过一个显示方式（如从0显示到9显示），确定程序的编程思路，编程梯形图程序。2课时四、考核与评价根据各实训模块设计成果和调试效果评定成绩。成绩按百分制评定。 为了保证实训的效果，使每一个学生都能亲自动手，学生23人一组，由老师进行现场指导，对实训项目逐项进行，并对实训成果进行记录。专心-专注-专业